Leia as afirmativas a seguir: I. No exemplo seguinte, houve o emprego adequado da vírgula: “À noite, faço um curso de espanhol”. II. No exemplo seguinte, as vírgulas foram empregadas corretamente: “O Ministério da Justiça, criou, um grupo de trabalho para desenvolver ações de proteção às mulheres”. III. No exemplo seguinte, a supressão das vírgulas causa mudança de sentido: “Minha irmã, que mora em São Paulo, virá em poucos dias”. IV. No exemplo seguinte, as vírgulas foram empregadas corretamente: “A polícia federal, operará, junto, a grupos militares estaduais”. Marque a alternativa correta :

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção correta :

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção correta :

Assinale a opção em que o acento indicativo de crase foi devidamente utilizado.

Assinale a opção em que uma vírgula foi usada para separar o adjunto adverbial.

Se, na redação do trecho abaixo, o verbo destacado fosse substituído pela forma FOR, os outros verbos da frase deveriam assumir as formas: “Se a tarefa de recolher o material lançado pelos “porcos” fosse menos trabalhosa, a prefeitura reduziria seus gastos, o contribuinte veria seu dinheiro mais bem empregado e, acima de tudo, não viveríamos em um lugar que, em determinadas áreas, parece um chiqueiro.”

Assinale a alternativa em que a lacuna deve ser preenchida com o que está entre parênteses.

Em: “Há, PORÉM, uma diferença gritante quando esse número é confrontado com os dos grandes centros urbanos europeus.”, a palavra destacada poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:

Assinale a alternativa em que a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas foi correta e respectivamente indicada. “Na semana passada, o prefeito resolveu cravar o dedo na ferida e anunciou uma CRUZADA RADICAL PARA reduzir o lixo deixado nas vias PÚBLICAS.”

Analise as seguintes palavras. 1. in – fe – c – ci – o – sas 2. co – in – ci – dên – cia 3. mai – o – ria 4. fa – ta – is 5. de – sem – pe – nho A separação silábica está incorreta em

" Considerando um triângulo retângulo, temos que a, b e c, correspondem respectivamente a hipotenusa, cateto adjacente e cateto oposto. se a= 10, b= 6, qual o valor de c?”

Sendo p a proposição “Wagner não é professor” e q a proposição “Maria é médica”, então a proposição composta [(~p^q)→~q] pode ser descrita como:

Luiz tem 8 sobrinhos, no fim de semana, ele irá escolher aleatoriamente 3 para irem ao cinema. Considerando que todos têm a mesma chance de serem selecionados, então, a quantidade de maneiras que o tio poderá escolher os sobrinhos para o citado passeio será igual a:

Sobre a história do Município de Luiz Alves -SC, assinale a alternativa que indica um dos principais problemas enfrentados pelos imigrantes no ano de 1877:

Qual o ano em que o Município de Luiz Alves -SC foi desmembrado do Município de Itajaí?

A microrregião do Município de Luiz Alves -SC é da:

Um dos pontos turísticos do município de Luiz Alves -SC é a Casa da Família Hess , que a construiu foi?

O aniversário do Município de Luiz Alves -SC, é comemorado no dia:

Qual país sediou os Jogos Olímpicos de Verão de 2020, que foram adiados para 2021 devido à pandemia de COVID -19?

Qual dos seguintes comportamentos contribui positivamente para a preservação do meio ambiente e demonstra uma atitude cidadã sustentável?

Qual dos seguintes fatores está mais diretamente associado à melhoria da qualidade de vida?

O que é a "Manobra de Heimlich" utilizada nos primeiros socorros?

Qual é o rio mais extenso do Brasil?

A pré -bengala é um brinquedo em forma de raquete, confeccionado a partir de um bambolê. Por meio da utilização desse brinquedo, a criança com deficiência visual é incentivada a:

Órteses são dispositivos externos que têm a função de modificar as características estruturais dos sistemas neuromuscular e esquelético. São exemplos de dispositivos utilizados para auxiliar o aluno na digitação:

Especialmente em um ambiente inclusivo, um aspecto importante a ser observado durante a seleção de sites para trabalhar com alunos é:

O DOSVOX é um sistema operacional que apresenta uma variedade de programas projetados especialmente para pessoas com:

No ambiente escolar interativo, os computadores podem ser utilizados no sentido de possibilitar a participação dos alunos público -alvo da Educação Especial na realização das atividades escolares, pois essa tecnologia favorece a promoção de habilidades e o atendimento às necessidades dos usuários. Para isso:

Os recursos direcionados aos alunos com deficiência podem ser de alta ou baixa tecnologia. Recursos de baixa tecnologia são aqueles que podem ser construídos pelo professor do Atendimento Educacional Especializado e utilizados na sala comum ou em qualquer lugar onde os alunos tiverem necessidade. É um exemplo de recurso de baixa tecnologia a:

A Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento e de atuação que desenvolve serviços, recursos e estratégias que têm a função de ajudar as pessoas com deficiência na resolução de dificuldades funcionais. Para auxiliar um aluno com dificuldade motora na produção escrita, pode ser disponibilizado o seguinte recurso:

Para que a criança surdocega possa se deslocar e explorar o seu entorno com autonomia, é importante que ela desenvolva, entre outras habilidades, a de saber receber a informação do meio através de todos os sentidos. Tal aspecto refere -se:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que visa eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Tal serviço é realizado em um espaço físico denominado:

Os alunos surdos têm direito a uma educação que garanta a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a Língua Portuguesa como línguas de instrução. No ambiente escolar, o acesso às duas línguas deve ocorrer:

No caso dos alunos cegos, a mediação adequada é fundamental para garantir sua participação nas atividades propostas pela escola, pois a ausência de visão compromete:

Para que resultados positivos sejam alcançados ao longo do processo de inclusão educacional, o trabalho com os alunos com deficiência múltipla deverá priorizar a comunicação e o posicionamento. Em relação à comunicação, é correto afirmar que:

O contato constante e regular com a escrita Braille deve ser oportunizado aos alunos com cegueira, uma vez que favorece a assimilação espontânea dessa modalidade de escrita. Pode -se, por exemplo, identificar objetos pessoais e o material escolar utilizando etiquetas com a escrita do nome, sinais e símbolos Braille. O Sistema Braille é constituído por sinais em relevo, em número de:

João é aluno do 4º ano do Ensino Fundamental. Ele é deficiente intelectual e conta com a contribuição de um Agente de Apoio à Educação Especial para realizar algumas atividades no cotidiano escolar. No próximo mês, sua turma fará um passeio ao Museu Nacional. Considerando as atribuições específicas, previstas na Lei n°5.623/13, esse profissional deverá: