Avalie as afirmações sobre o texto acima. I - O trabalho escolar com a diversidade deve se res- tringir aos anos finais da Educação Básica. II - Todos somos iguais e a eliminação das diferenças impede a existência de situações de preconceito. III - Propostas pedagógicas são, geralmente, inefica- zes no combate à discriminação. IV - Os conceitos de preconceito, discriminação e ra- cismo precisam ser elucidados e trabalhados no ambiente escolar. V - A escola deve trabalhar o respeito à diversidade para formar pessoas cidadãs, educadas e respeito-sas, com espírito de coletividade. Está correto apenas o que se afirma em

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - É importante homogeneizar e minimizar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (varia- ções fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.) PORQUE II - essa ação coopera para a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da substituição de variedades linguísticas de prestígio por variedades estigmatizadas, e desestimula o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos. Sobre as asserções é correto afirmar que

Entende-se por linguagem qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos, isto é, conteúdos da consciência. Avalie o que se afirma sobre a linguagem. I - Os atos linguísticos se realizam de forma idêntica de falante para falante de uma mesma comunidade linguís - tica. II - A linguagem, como atividade humana universal do falar, realiza-se individualmente e de forma independente das tradições de comunidades históricas. III - A linguagem humana articulada se realiza de maneira concreta por meio de formas específicas chamadas atos linguísticos, que se organizam em sistemas de isoglossas denominados tradicionalmente línguas. IV - Somente de modo ideal se pensa em linguagem como um só sistema de signos; na realidade, há na língua - gem diversos sistemas de signos – isto é, de línguas –, diversidade que varia entre países, entre comunidades sociais ou outros grupos de falantes. Está correto apenas o que se afirma em

Considerando-se as alterações introduzidas pelo novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assi - nado em Lisboa pelos países lusófonos, avalie as afir - mações a seguir. I - O novo sistema suprimiu o acento circunflexo no hiato oo: voo, voos, enjoo, zoo, abençoo, amontoo etc. II - O objetivo precípuo desse novo Acordo foi somen- te a simplificação e não a unificação da língua por - tuguesa falada na comunidade lusófona. III - O novo Acordo Ortográfico aboliu o trema em to- das as palavras portuguesas. Embora bem-vinda, sua ausência pode gerar dúvidas acerca da pro-núncia correta de palavras como quinquênio, ubi - quidade, equidistante etc. Está correto apenas o que se afirma em

Associe corretamente os conceitos gerais à sua respectiva definição, apontados por Celso Cunha e Lindley Cintra na Nova gramática do português con- temporâneo (2010). CONCEITOS 1 - Linguagem 2 - Língua 3 - Discurso 4 - Dialeto 5 - Discurso direto 6 - Discurso indireto 7 - Discurso indireto livre DEFINIÇÕES ( ) É a língua no ato, na execução individual. ( ) É a forma característica que uma língua assume regionalmente. ( ) É um sistema de sinais que serve de meio de co-municação entre os indivíduos. ( ) É a forma de expressão em que o personagem é chamado a apresentar as suas próprias palavras. ( ) É um sistema gramatical pertencente a um grupo de indivíduos; expressão da consciência de uma cole-tividade. ( ) É a forma de expressão que aproxima narrador e personagem, dando-nos a impressão de que passam a falar em uníssono. ( ) É a forma de expressão que pressupõe um tipo de relato de caráter predominantemente informativo e intelectivo, no qual o narrador subordina a si como personagem. A sequência correta para essa associação é:

Considerando-se o texto Laços de família , associe corretamente a palavra, no contexto em que foi em- pregada no texto, à sua respectiva classe. paLaVras 1 - Fora 2 - Rancor 3 - Vazio 4 - Os 5 - Seu CLasses de paLaVras ( ) Verbo. ( ) Adjetivo. ( ) Substantivo. ( ) Pronome possessivo. ( ) Pronome pessoal oblíquo átono. A sequência correta para essa associação é:

Domingos Paschoal Cegalla, em Novíssima gramática da língua portuguesa (2020), afirma que é tríplice a finalidade dos sinais de pontuação: assinalar as pau - sas e as inflexões da voz (a entoação) na leitura; se - parar palavras, expressões e orações que devem ser destacadas; e esclarecer o sentido da frase, afastan - do qualquer ambiguidade. A esse respeito, avalie o emprego da vírgula nas sen- tenças a seguir. I - Olha Roque você vai me dar, um remédio. II - A terra, o mar, o céu, tudo apregoa a glória de Deus. III - Atletas de várias nacionalidades, participarão da grande maratona. IV - Segundo afirmam, há no mundo 396.000 espé- cies vivas de animais. Está correto apenas o que se indica em

O período é um enunciado com sentido completo construído por uma ou mais orações. Ele pode ser simples ou composto. Considerando-se o enunciado e, ainda, a classificação dos períodos em simples ou em composto, associe corretamente a classificação do período a seus res-pectivos exemplos. CLassiFiCa Ções dos perÍodos 1 - Simples 2 - Composto exeMpL os ( ) O dia de hoje está muito agradável! ( ) Dormiu, passeou, leu e assistiu a muitos filmes nas férias. ( ) Decidiremos quando nos encontrarmos. A sequência correta para essa associação é:

Segundo Arroyo (2011), as relações entre os docen- tes e os ordenamentos curriculares se contrapõem em duas tendências. É correto afirmar que as tendências indicadas por esse autor correspondem a uma em que

“[…] com a história da educação construímos inter - pretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições esco-lares e as teorias que as orientam” Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da e ducação e da p edagogia: Geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Editora Moderna, 2006. Para Aranha (2006), é correto afirmar que é indispen - sável o educador consciente e crítico compreender as

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um do - cumento de caráter normativo e tem como um dos seus marcos legais o Plano Nacional de Educação (PNE), o qual foi aprovado pela Lei nº 13.005/2014. Das vinte metas estabelecidas no PNE, uma delas é explicitamente mencionada pela BNCC. É correto afirmar que essa meta é a de número

Em 1996 foi promulgada a Lei nº 9.394, que estabele-ce as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Ainda em vigor, essa Lei disciplina a educação escolar vincu - lando-a ao mundo do trabalho e à prática social. Avalie o que se afirma sobre a organização da educa- ção nacional em relação à incumbência dos municípios preconizada nessa legislação. I - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e insti- tuições oficiais dos seus sistemas de ensino. II - Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. III - Instituir, na forma da Lei de que trata o art. 14, conselhos escolares e fóruns dos conselhos esco- lares. IV - Autorizar, credenciar e supervisionar os estabele- cimentos do seu sistema de ensino. Está correto apenas o que se afirma em

A Resolução nº. 1, de 17 de junho de 2004, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Edu - cação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Sobre essas DCN, segundo a mencionada Lei, é INCORRETO afirmar que

“Onde surgem interesses desiguais e, depois, antagô- nicos, o processo educativo, que era unitário, torna-se partido, depois, imposto” (Brandão, 2007, p. 47). A esse respeito, é correto afirmar que a divisão e a imposição do processo educativo, segundo Brandão (2007), ilustram que há

A Portaria SEDUC nº 48, de 21 de dezembro de 2017, dispõe sobre a organização e o funcionamento da Rede de Educação de Contagem e dá outras provi- dências. Sobre a Educação Infantil, segundo o mencionado documento, é correto afirmar que ela é a primeira etapa da Educação Básica e está pautada na indisso - ciabilidade entre

É correto afirmar que as Diretrizes Curriculares Na- cionais Gerais da Educação Básica (2013) consideram que a proposta educativa da escola de tempo integral poderá contribuir significativamente para a

“A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversida - de, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade” (Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Educação inclusiva: a fundamentação filosófica. Brasília: Programa Edu - cação Inclusiva: Direito à Diversidade, 2004). Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apre- senta como princípios do Programa Educação Inclusi - va: Direito à Diversidade (2004). ( ) Identidade pessoal e social e construção da igual - dade na diversidade. ( ) Escola inclusiva enquanto espaço de construção de cidadania. ( ) Exercício da cidadania e promoção da paz. ( ) Proteção e capacitismo como primados da inclu - são. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta en- tre elas. I - O processo de ensino e de aprendizagem das prá- ticas de leitura e escrita, na atualidade, precisa con - siderar a variedade dos modos de comunicação exis - tentes. POR ISSO, II - o professor, além de ensinar as habilidades téc-nicas para os usos dos diferentes meios de comuni - cação, deve também mediar o meta-conhecimento, necessário à compreensão integrada e significativa das diferentes mídias e seu funcionamento. Sobre as asserções é correto afirmar que

“Nos anos 1980, os limites do ensino e da aprendiza- gem da língua escrita se ampliam: em decorrência do desenvolvimento social, cultural, econômico, político em nosso país durante o século XX, ganham cada vez maior visibilidade as muitas e variadas demandas de leitura e de escrita nas práticas sociais e profissionais, gerando a necessidade de mais avançadas e diferen-ciadas habilidades de leitura e de escrita, o que exi - giu, consequentemente, reformulação de objetivos e introdução de novas práticas no ensino da língua escrita na escola, de que é exemplo a grande ênfase que se passa a atribuir ao desenvolvimento de habili - dades de compreensão leitora e de produção de tex - tos de uma gama ampla e variada de gêneros textuais e de usos sociais da língua escrita”. Frade, Isabel C. A. S.; Val, Maria G. C.; Bregunci, Maria G. C. (Orgs.). Glos- sário Ceale* Termos de Alfabetização, Leitura e Escrita para Educadores. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - Ceale. Faculdade de Educação da UFMG. Belo Horizonte: 2014 A esse respeito, associe corretamente a palavra ao seu respectivo significado. PALAVRAS 1 - Alfabetização 2 - Letramento 3 - Letramento digital 4 - Multimodalidade SIGNIFICADOS ( ) Desenvolvimento das habilidades de leitura e es-crita de forma adequada, eficiente e situada. ( ) Práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais. ( ) Processo de aprendizagem de um sistema nota-cional e representativo. ( ) Variedade dos modos de comunicação existentes em relação às habilidades de leitura e escrita. A sequência correta para essa associação é:

“Uma gestão democrática pressupõe a escuta e a participação de toda a comunidade escolar para rea-lização dos projetos coletivos, elaboração ou reelabo-ração do Projeto Político-Pedagógico e avaliação dos processos vivenciados na instituição escolar” (Conta-gem. Secretaria Municipal de Educação. A Política da Educação Infantil em Contagem, 2020). Nesse sentido, é correto afirmar que a mencionada participação se dará mediante caixa de sugestões,

Segundo Libâneo (1992), é correto afirmar que as ten- dências pedagógicas são classificadas em liberais e

Segundo Nogueira (1998), a nova realidade social é fruto imediato de duas transformações. Quais são elas?

Para Cury (2008), a construção de um sistema nacio - nal de educação esbarra em grandes desafios. O desafio maior que se apresenta ao sistema único de educação, segundo o autor, é o horizonte da

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afir - ma sobre a Lei nº 4.203, de 18 de dezembro de 2008, que institui e organiza o Sistema Municipal de Ensino de Contagem - MG, e dá outras providências. ( ) O Plano Municipal de Educação será elaborado de forma participativa. ( ) Os estudantes, seus pais ou responsáveis, e os trabalhadores em educação em exercício na unida-de escolar integram a comunidade escolar. ( ) O Conselho Municipal de Educação compõe-se de 32 (trinta e dois) membros. ( ) A função de conselheiro do Conselho Municipal de Educação será simbolicamente remunerada. ( ) A educação escolar municipal abrange as seguin - tes etapas da Educação Básica: creche, Educação In-fantil e Ensino Fundamental. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

“Desde que o Instituto Rodrigo Mendes aprofundou seus esforços no campo da pesquisa e da produção de conhecimento sobre educação inclusiva, cinco princípios têm sido adotados para a identificação e investigação de práticas exemplares, para a estrutu-ração de conteúdos formativos e para o desenvolvi - mento de ações de advocacy” (Mendes, 2020, p. 36). A esse respeito, avalie as afirmações sobre os sugeri- dos princípios. I - Toda pessoa tem o direito de acesso à educação de qualidade. II - Toda criança aprende. III - O processo de aprendizagem de cada criança é plural. IV - O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V - A educação inclusiva diz respeito a todos. Está correto apenas o que se afirma em

Com relação à Lei Orgânica do Município de Conta-gem, é INCORRETO afirmar que

Sobre a educação, a cultura e a sociedade de Contagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma. ( ) O Programa de Biblioteca e Leitura – Contagem das Letras é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Tec - nologia da Informação com vistas a instituir a política de inclusão digital e a distribuição de livros pela Internet. ( ) A Secretaria Municipal de Educação e Cultura e a FUNEC deverão assegurar uma equipe mínima nas esco- las no período de férias escolares e no recesso escolar, para garantir o funcionamento necessário e a manu- tenção das unidades de ensino, compostas por servidores do quadro administrativo e zeladoria. ( ) O Programa Saúde na Escola é uma estratégia de integração da saúde e educação para o desenvolvimento da cidadania. A articulação entre Escola e Rede Básica de Saúde é a base do Programa Saúde na Escola. ( ) O Programa “Escola Viva”, do município de Contagem, é um amplo programa educacional que propõe aten- der estudantes da Rede Municipal de Ensino com atividades pautadas por uma educação integral, integrada e tecnológica. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Observe o mapa. Fonte: CONTAGEM. Secretaria de Educação e Cultura de Contagem. Atlas escolar: histórico, geográfico e cultural. Contagem /MG: 2009. Adaptado. Qual é a importância da divisão regional apresentada no mapa?

É correto afirmar que a comparação entre os textos I e II indica um processo histórico de transformação do Mu- nicípio de Contagem, marcado pela

em julho de 2024 a lei Federal nº 8.069 completa 24 anos. esta lei estabelece um conjunto de normas e o ordenamento jurídico no que se refere à Criança e ao adolescente como sujeitos de direitos. É o marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes. Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade incomple - tos e adolescente aquela pessoa entre doze e dezoito anos de idade. Com base no exposto, é correto afirmar que essa Lei dispõe sobre

Complete as lacunas do texto a seguir com as pala - vras indicadas. atenção: cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer. Segundo o estatuto da Criança e do adolescente, é dever da _______ i______, da _______ ii______, da _______ iii______ em geral e do poder público as- segurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. PalavraS: família – comunidade – sociedade – igreja – escola – educação religião.

a Base nacional Comum Curricular é um documento normativo que foi criado a partir Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, com o objetivo de definir o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das eta- pas e modalidades da e ducação Básica. a sequência que apresenta apenas modalidades da educação Básica está indicada corretamente em

Segundo as Diretrizes da Política Nacional de Edu - cação Especial na Perspectiva da Educação Inclusi - va, e ducação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades da educação. O objetivo dessa política é assegurar a inclusão escolar de alunos público-alvo da e ducação Especial e sua efetiva participação no processo de en-sino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. Segundo a Política Nacional de Educação Especial, é correto afirmar que os alunos, público-alvo da Educa-ção especial, são aqueles

avalie o que, segundo Cury (2015), são causas da in - disciplina. I - Falta de interesse nas aulas. II - Dificuldade de dosar as ações contra a indisciplina. III - violência gerada por violência sofrida. Iv - Traumas da infância. está correto apenas o que se afirma em

Cury (2015) afirma que a falta de interesse nas aulas é uma das principais dificuldades da educação es- colar, pois muito alunos comparecem às aulas ape- nas por obrigação, não se envolvem nas atividades propostas pelos docentes e se comportam de forma apática. Nesse sentido, é correto afirmar que justifica o desin - teresse dos estudantes o fato de

Complete corretamente as lacunas a seguir com as palavras indicadas. atenção, cada palavra pode apa- recer uma ou mais vezes ou não aparecer. art. 18-a . a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem _______i_______, _______ii _______ ou _______iii _______ como for - mas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da famí-lia ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes pú - blicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. (Incluído pela lei nº 13.010, de 2014) PalavraS: disciplina - interesse – castigo - punição - tratamento cruel – degradante – bullyng - opressão. a sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

Em 2010, o MEC define que a Educação Inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento, segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, par - ticipam ativamente das tarefas de ensino e se desen- volvem como cidadãos, nas suas diferenças. Avalie as afirmações sobre Educação Inclusiva. I - As práticas inclusivas oferecem ações pedagógicas diferentes aos alunos deficientes. II - Propõe um ensino diferente para todos, em que os alunos tenham condições de aprender, segundo suas próprias capacidades, sem discriminações e adaptações. III - São atendidos, nas salas de recursos multifuncio - nais, alunos com deficiência, alunos com transtor - nos globais do desenvolvimento, alunos com altas habilidades/superdotação. Iv - alunos público-alvo da educação especial devem ser submetidos a salas e práticas pedagógicas se- paradas dos demais estudantes está correto apenas o que se afirma em

o estatuto da Criança e do adolescente (e Ca) prevê em seu art. 98 que as medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direi- tos reconhecidos nesta lei forem ameaçados ou vio-lados. Informe se é verdadeira (v) ou falsa (F) a situação em que as medidas de proteção devem ser aplicadas, se-gundo o e Ca. ( ) ação ou omissão da sociedade ou do estado. ( ) Falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável. ( ) Omissão da instituição de ensino. ( ) em razão da conduta da criança ou do adolescente. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Sabe-se que a disciplina pode ser autoritária ou es- pontaneísta. O desafio para a escola é concretizar a superação de ambas. É correto afirmar que o objetivo desta superação é conseguir a conscientização dos sujeitos participan - tes do processo educativo e, dessa forma, promover as necessárias condições para

De acordo com a Lei nº 9.394/96, é correto afirmar que os sistemas municipais de ensino compreendem as instituições do(da)

Com relação aos objetivos da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclu - siva, complete corretamente as lacunas do texto a se-guir com as palavras indicadas. a tenção: cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer. A Política Nacional de Educação Especial na Pers- pectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo _______ i_______ a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, _______ ii_______ os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continui - dade nos níveis mais elevados do ensino; transversa-lidade da modalidade de e ducação especial desde a Educação Infantil até a Educação Superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o _______ iii_______ educacio - nal especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; _______ iv_______ da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos trans- portes, nos mobiliários, nas comunicações e informa- ção; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. PalavraS: assegurar – pedindo – atendimento – contribuição – permitir – acompanhamento – orientando – participação.

a declaração de Salamanca ampliou o conceito de necessidades educacionais especiais, incluindo todas as crianças que não estejam conseguindo se benefi- ciar com a escola, seja por que motivo for. Avalie o que se afirma sobre a Declaração de Sala - manca. I - oferece um ordenamento de ações que preconi - zam os encaminhamentos educativos com ênfasse na e ducação Inclusiva. II - o princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. III - Trouxe o fortalecimento da e ducação especial na escola especializada, reafirmando e garantindo não apenas o acesso, mas a permanência do aluno nos diversos níveis, respeitando sua individualidade. está correto apenas o que se afirma em

Considerando-se o P areCer Cne/CeB nº 3/2008 em seu Art. 3º, é correto afirmar que a Educação Infantil e os anos Iniciais do ensino Fundamental serão sem - pre oferecidos

É correto afirmar que o Parecer CNE/CEB nº 3, apro- vado em 18 de fevereiro de 2008, referente às orien- tações para o atendimento da e ducação do Campo, argumenta que(,)