Sobre aspectos do currículo escolar ou da proposta pedagógica, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, assinale a afirmativa correta.

Dentre os Campos de Experiências descritos pela BNCC, considere: I- O eu, o outro e o nós; II- Corpo, gestos e movimentos; III- Conhecer-se, Expressar, Conviver; IV- Conviver, Brincar e Participar. Dos itens acima:

Sobre a Base Nacional Comum Curricular é INCORRETO afirmar:

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (práticas cognitivas e socioemocionais) (1ª parte); habilidades (conceitos e procedimentos) (2ª parte) e atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho (3ª parte). Quais partes estão corretas?

No que se refere ao planejamento pedagógico, a Educação Física tem passado por transformações significativas ao longo dos anos. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Na Base Nacional Comum Curricular, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Nesse sentido, podemos afirmar que são unidades temáticas da Educação Física escolar abordadas na BNCC:

Nos fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) consta que o foco do trabalho pedagógico deve ser:

São fundamentos pedagógicos da BNCC: (__ ) Foco no desenvolvimento de competências; (__ ) Prevalência da avaliação diagnóstica sobre a avaliação classificatória; (__ ) Compromisso com a educação integral; (__ ) Educação especial transversal a partir do ensino fundamental. Considerando-se (V) como Verdadeiro e (F) como Falso, a sequência correta das proposições acima é:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, existem três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil divulgados pela BNCC, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. ( ) Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. ( ) Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. ( ) Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os Temas Transversais foram recomendados inicialmente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), em 1997, e compreendiam seis áreas. Em 2017, com a versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os temais transversais passaram a ser deno - minados Temas Contemporâneos Transversais, com - preendendo seis macroáreas que englobam quinze temas. A reformulação dos temas transversais operou uma grande mudança, incluindo novas temáticas con - sideradas essenciais e indispensáveis aos estudantes e excluindo outras. Qual dos temas abaixo foi suprimido dos Temas Con - temporâneos Transversais?

A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo, plural, contemporâneo, que estabelece: I. o compromisso com a educação integral, visando à formação e ao desenvolvimento global. II. as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas públicas e particulares. III. a etapa da Educação Infantil, como fase obrigatória para o ingresso no Ensino Fundamental. IV. a decomposição de todos os componentes curriculares, em blocos de ensino, com eixos formativos. V. as competências gerais, a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Estão corretas apenas:

Com base na BNCC, s ão competências específicas de matemática para o ensino fundamental:
I) Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
II) Utilizar processos e ferramentas matemáticas, exceto tecnologias digitais, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
III) Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações, as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. Na unidade temática Esportes, são apresentadas sete categorias de esportes. Dentre elas, o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo é denominado

“Implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permite ao estudante desfrutar da realização de uma determinada prática corporal e/ou apreciar essa e outras tantas quando realizadas por outros” (Brasil, 2018, p.220). Tal dimensão de conhecimento, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é definida como:

A Base Nacional Comum Curricular, além de garantir o conjunto de aprendizagens essenciais e ser um direcionamento para elaboração dos currículos, propõe uma formação integral dos alunos, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. De acordo com o documento, a formação integral dos alunos contempla: I. a viabilização da jornada escolar ampliada e a fragmentação curricular. II. o entendimento plural e multidimensional da criança e do adolescente. III. a concepção reducionista que privilegia a dimensão intelectual cognitiva. IV. a construção intencional dos processos educativos. Estão corretas apenas:

Documento de caráter normativo, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por todos os alunos durante as etapas e modalidades da Educação Básica. Sobre a primeira etapa da Educação Básica, em relação à BNCC, é incorreto afirmar que

Ao considerar os saberes e conhecimentos, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura os campos de experiência da seguinte forma: I. O eu, o outro e o nós. II. Traços, sons, cores e formas. III. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Quais estão corretas?

A Base Nacional Comum curricular (BNCC) estrutura as etapas do Ensino Fundamental e Médio a partir de Áreas do Conhecimento das quais decorrem os componentes curriculares correspondentes a cada ano/série. No Ensino Fundamental, os componentes curriculares relativos à língua portuguesa e à literatura estão alocados na grande área de Linguagens. Acerca dessas orientações, considere as seguintes afirmativas:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil é fortalecida a concepção que vincula educar e cuidar, compreendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Tendo como referência a BNCC, acerca do que deve ser considerado nas propostas pedagógicas na Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define competência como a mobilização de, EXCETO:

Pela leitura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especificamente dentro da língua portuguesa voltada aos anos iniciais, podemos afirmar: I- No eixo Produção de Textos procura deixar que os alunos explorem suas potencialidades sem que haja imposição de estratégias ou caracterizações de textos específicos; II- No eixo Análise Linguística/Semiótica, sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos; III- No eixo Leitura/Escuta, amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente. Dos itens acima:

Na base nacional comum curricular são apresentados cinco campos de experiências, tendo como referência o campo "o eu, o outro e o nós". Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para crianças bem pequenas (7 meses a 3 anos e 11 meses):

Nas aulas de Educação Física escolar, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. Desse modo, as práticas corporais tornam-se textos culturais passíveis de leitura. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, e a Educação Física articula-se com a Área de

No contexto da educação brasileira, o eixo norteador que faz parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta-se como um documento oficial e de caráter normativo que orienta a elaboração dos currículos de referência para as escolas das redes públicas e particulares de todo o Brasil. Isto implica, na definição de conhecimentos essenciais, competências e habilidades para cada etapa da Educação Básica, asseverando assim, a garantia do direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno para todos os alunos. No que tange as competências gerais da educação básica, avalie as afirmações a seguir.

A Base nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras de toda a Educação Básica, da Educação Infantil até o Ensino Médio. Ela tem como objetivo garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. No documento, as cinco áreas do conhecimento são:

O objetivo, contemplado na Base Nacional Comum Curricular, é:

A Base Nacional Comum Curricular “é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)” (Brasil, 2018, p. 7). De acordo com o referido documento, é correto afirmar que:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) introduz temas transversais que abordam questões sociais contemporâneas. Qual é a importância desses temas no currículo escolar?

A base nacional comum curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica. Na primeira etapa da educação básica e de acordo com os eixos estruturantes da educação infantil, de acordo com o documento descrito, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Qual a alternativa que os classificam?