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Prova Professor de Geografia - Pref. Maravilha/AL
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Questão 1 de 8 Q1013309 Q1 da prova
(Texto)

Com base nas regras que regem o emprego do acento grave indicador de crase, assinale a alternativa que completa, CORRETA e respectivamente, as lacunas presentes no Texto.

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Questão 2 de 8 Q1013312 Q4 da prova
(Texto)

De acordo com as partículas “que” e “se” presentes no Texto, analise: I- A partícula “que” (linha 4) exerce função morfológica de conjunção integrante; II- As partículas “que” presentes nas linhas 17 e 18 exercem a mesma função morfológica; III- A partícula “se” (linha 4) exerce função morfológica de pronome apassivador. Dos itens acima:

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Questão 3 de 8 Q1013313 Q5 da prova
(Texto)

De acordo com a morfologia dos pronomes, bem como sua colocação, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 4 de 8 Q1013314 Q6 da prova
(Texto)

Analise o período a seguir retirado do Texto: “A ELA também é conhecida como doença de Lou Gherig, em homenagem a um jogador de beisebol que se aposentou por causa desta doença.” (linhas 14 a 17). O termo “a” destacado acima não foi craseado:

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Questão 5 de 8 Q1013315 Q7 da prova
(Texto)

Acerca da estrutura da oração e do período, analise o período a seguir retirado do Texto: “Homens sofrem mais da enfermidade do que mulheres.” (linhas 23 e 24). Sobre o trecho destacado acima, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 6 de 8 Q1013316 Q8 da prova
(Texto)

De acordo com a regência verbal presente no Texto, analise: “Com a doença, essas células nervosas perdem a capacidade de iniciar e controlar o movimento muscular, [...]” (linhas 5 a 7). Assinale a alternativa em que o verbo “perder” não exerce a mesma transitividade verbal daquele destacado no período acima.

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Questão 7 de 8 Q1013317 Q9 da prova
(Texto)

Com base nas regras de pontuação, assinale a alternativa cuja palavra poderia ser CORRETAMENTE isolada por vírgulas, sem qualquer outra alteração no Texto.

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Questão 8 de 8 Q1013318 Q10 da prova

Com base nas regras de ortografia, assinale a alternativa cujo emprego do hífen está INCORRETO.

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