Conforme a BNCC, qual alternativa corresponde a uma das funções das competências específicas de área no Ensino Fundamental?

São consideradas competências gerais da educação básica, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular:

Dentre os fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), está o foco no desenvolvimento de competências. Tal fato se evidencia na estrutura do documento que apresenta:

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a competência geral da educação básica, extraída da BNCC, citada a seguir: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em:

As aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico:

Um dos principais fundamentos pedagógicos da BNCC é seu foco no desenvolvimento de Competências. A explicitação das competências oferece referências para:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que estabelece as competências, habilidades e aprendizagens essenciais para a Educação Básica no Brasil. Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) analise as assertivas a seguir: I.A BNCC define aprendizagens essenciais, mas respeita a autonomia das redes e escolas. II.A BNCC determina de forma rígida os conteúdos e metodologias que todas as escolas devem seguir. III.As competências gerais da BNCC visam ao desenvolvimento integral do estudante. IV.A BNCC é aplicável apenas às escolas públicas. É correto o que se afirma em:

Um dos principais fundamentos pedagógicos da BNCC é seu foco no desenvolvimento de Compe tências. A explicitação das competências oferece referências para:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o trabalho pedagógico, definindo aprendizagens essenciais para os estudantes. Conforme a finalidade da BNCC no Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos possuem papéis complementares na Educação Básica. Ambos compartilham princípios que orientam a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), reconhecendo que a educação deve promover o desenvolvimento humano integral. A BNCC define aprendizagens essenciais, mas sua efetivação depende das decisões curriculares tomadas no âmbito dos sistemas, redes e escolas, considerando suas autonomias, contextos e especificidades dos estudantes. Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA.

Segundo a BNCC a articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental é realizada ao:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fruição, estesia e criação no ensino da Arte são exemplos de:

Conforme a BNCC, qual alternativa corresponde a uma das funções das competências específicas de área no Ensino Fundamental?

A BNCC busca trazer o skate para o ambiente escolar como uma prática corporal de aventura que, além do desafio físico e da diversão, promove o desenvolvimento de competências socioemocionais, o respeito ao patrimônio e a segurança dos praticantes. O skate ajuda a desenvolver habilidades como a formulação e utilização de estratégias para superar desafios técnicos e táticos, como proposto na habilidade:

A Base Nacional Comum Curricular considera que, “na educação infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se”. Para isso, a organização curricular da educação infantil na BNCC está estruturada em diferentes campos de experiências. Um desses campos indica que conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras. Esse é o campo denominado:

Qual é a principal finalidade do campo de experiência "Eu, o outro e o nós", conforme a BNCC, e como ela pode ser trabalhada em sala de aula?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, ao propor o campo de experiências "O eu, o outro e o nós", busca promover o desenvolvimento integral da criança, considerando suas relações com o mundo e com as pessoas ao seu redor. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) O campo de experiências "O eu, o outro e o nós" aborda as relações interpessoais, a construção da identidade e o desenvolvimento da autonomia. ( ) A BNCC enfatiza que as crianças devem aprender a conviver em grupo, respeitando as diferenças e os direitos de todos. ( ) A construção da identidade é um processo individual e não se relaciona com as interações sociais da criança. ( ) O campo de experiências "O eu, o outro e o nós" prioriza a transmissão de valores morais e religiosos. ( ) A BNCC incentiva a participação das crianças em atividades que promovam a cooperação e a colaboração.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), crítica, no ensino de Arte, diz respeito a:

A Base Nacional Comum Curricular estabelece cinco unidades temáticas no campo do ensino da Matemática. A habilidade EF03MA11 a seguir, extraída da BNCC, é voltada para o terceiro ano do ensino fundamental: “Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença”. Essa habilidade está no campo da unidade temática denominada:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, ao definir as dez competências gerais a serem desenvolvidas pelos estudantes, busca formar cidadãos críticos, reflexivos e participativos. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre a competência geral de "Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural" I. Essa competência enfatiza a importância de reconhecer e respeitar as diferentes formas de expressão artística. II. A valorização das manifestações culturais locais contribui para a construção da identidade cultural. III. O desenvolvimento dessa competência ocorre exclusivamente nas aulas de Artes Visuais. IV. Essa competência está relacionada à formação de um público crítico e consumidor consciente de produtos culturais. V. A participação em grupos musicais, teatrais ou de dança contribui para o desenvolvimento dessa competência. Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com a BNCC, acerca do Ensino Fundamental, como as áreas do conhecimento se organizam para atender às fases da escolarização?

Segundo a BNCC, como se estrutura o processo de organização curricular no Ensino Fundamental?

Segundo a BNCC, como se estrutura o processo de organização curricular no Ensino Fundamental?

Segundo a BNCC, qual alternativa melhor descreve como se relacionam as competências específicas de área com as competências gerais no Ensino Fundamental?

No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constitui-se como um documento normativo que orienta a organização dos currículos e das práticas pedagógicas em todo o território nacional, respeitando a diversidade cultural, regional e social do país, bem como a autonomia dos sistemas de ensino e das instituições escolares. Considerando seus princípios, objetivos e fundamentos legais, é CORRETA afirmar que a finalidade principal da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é:

De acordo com o texto da BNCC, as áreas do conhecimento no Ensino Fundamental:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) , acerca da incorporação de temas contemporâneos aos currículos e às propostas pedagógicas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Cabe aos sistemas e redes de ensino, bem como às escolas, no âmbito de sua autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global. ( ) A abordagem dos temas contemporâneos deve ocorrer, preferencialmente, de forma transversal e integradora nos componentes curriculares. ( ) Entre os temas contemporâneos previstos na BNCC, destacam -se, entre outros, a educação ambiental, a educação em direitos humanos, a educação para o trânsito e a educação alimentar e nutricional. ( ) Na BNCC, os temas contemporâneos constituem componentes curriculares obrigatórios e independentes, devendo ser ofertados como disciplinas específicas. ( ) As temáticas contemporâneas estão contempladas nas habilidades dos componentes curriculares, cabendo aos sistemas de ensino e às escolas tratá -las de forma contextualizada, conforme suas especificidades. Assinale a sequência CORRETA:

De acordo com a BNCC, acerca do Ensino Fundamental, como as áreas do conhecimento se organizam para atender às fases da escolarização?

O planejamento da Educação Física escolar deve adequar os conteúdos à fase de desenvolvimento dos alunos. Na Fase Motora Fundamental (aproximadamente 2-7 anos), qual Unidade Temática da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é mais adequada para desenvolver os padrões motores básicos (correr, saltar, arremessar) de forma lúdica?

“Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado”. Essa é uma habilidade prevista na Base Nacional Comum Curricular, voltada para o 2º ano do ensino fundamental. Essa habilidade está associada ao seguinte componente curricular: