Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 14, 29 e 30.

Assinale a alternativa que encontra respaldo no texto.

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:
I. A autora elogia o livro O Horizonte.
II. Ao utilizar o termo “também”, na linha 03, infere-se que a autora está incluindo Pepe Mujica como um dos ex-presidentes do Uruguai.
III. A autora cita mais diferenças entre ela e Julia Roberts do que semelhanças.
Quais estão corretas?

Enumere as assertivas a seguir, em ordem crescente, de acordo com sua ordem de abordagem no texto:
( ) Comparação com atriz estadunidense.
( ) Menção ao isolamento de Pepe Mujica.
( ) Menção à citação de ex-governante do Uruguai.
( ) Menção à relevância das conexões silenciosas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:
I. Segundo a autora, as pessoas esqueceram que todos têm diferenças.
II. Ao utilizar a primeira pessoa do singular e do plural, percebe-se que, em diferentes trechos, a autora se inclui nas informações mencionadas, bem como os leitores no geral.
III. Ao mencionar que “não preciso dizer a favor de quem”, infere-se que, entre ela e Julia Roberts, a autora considera que o rosto da atriz é mais bonito.
Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que poderia substituir, sem prejudicar o sentido do texto, a palavra “banal” (l. 09).

Assinale a alternativa que indica a conjunção ou a locução conjuntiva que apresente o mesmo sentido que “No entanto” (l. 24).

Assinale a alternativa na qual a palavra sublinhada NÃO seja uma preposição.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras retiradas do texto às suas respectivas classes gramaticais.
Coluna 1
1. Pronome.
2. Adjetivo.
3. Advérbio.
Coluna 2
( ) “longas” (l. 02).
( ) “mim” (l. 04).
( ) “alguma” (l. 08).
( ) “Não” (l. 11).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No trecho “eu posso tudo”, a palavra sublinhada é:

Segundo o Art. 3 º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Santo Augusto, entre os princípios básicos da Carreira do Magistério Público Municipal está a valorização do(a):
1. Qualificação.
2. Conhecimento.
3. Desempenho.
4. Antiguidade.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

De acordo com o §7º, do Art. 7 º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Santo Augusto, a periodicidade para a realização das promoções é:

O Art. 12 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Santo Augusto determina que a convocação para trabalhar em regime suplementar será efetivada após o parecer favorável da(o):

Conforme o §3º, do Art. 4 º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Santo Augusto, a Carreira do Magistério Público Municipal abrange os seguintes níveis da educação básica:
I. Educação Infantil.
II. Ensino Fundamental.
III. Ensino Médio.
Quais estão corretas?

O direito à liberdade, previsto no Art. 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente, NÃO compreende:

O Art. 28 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Santo Augusto, afirma que __________ é o ato mediante o qual o(a) Secretário(a) Municipal da Educação, Cultura e Desporto determina a Unidade Escolar ou o Órgão onde o(a) professor(a) deverá ter exercício.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Segundo o Art. 5 º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o acesso à educação básica obrigatória é __________________, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Sobre a entrada das crianças de 06 anos no Ensino Fundamental, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica enfatizam que:
I. Importa assegurar-lhes garantia de aprendizagem e desenvolvimento pleno, atentando para a grande diversidade social, cultural e individual dos alunos, o que demanda espaços e tempos diversos de aprendizagem.
II. É preciso garantir que a passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental não leve a ignorar os conhecimentos que a criança já adquiriu.
III. A escola deve adotar formas de trabalho que proporcionem maior mobilidade às crianças na sala de aula e explorar com elas mais intensamente as diversas linguagens artísticas.
Quais estão corretas?

Ao afirmar seu compromisso com a educação integral, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que a Educação Básica deve visar:
I. À formação e ao desenvolvimento humano global.
II. Uma educação linear, baseada na memorização.
III. Um ensino que privilegie a dimensão intelectual.
Quais estão corretas?

A respeito do analfabetismo, o Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece como diretriz a sua:

De acordo com Menegolla (2014), o objetivo do planejamento é:

O Método de Projetos desenvolve nos estudantes a:

É correto conceituar Planejamento Curricular como um(a):

Em um Planejamento Curricular, após estabelecidas as bases, o primeiro passo é a realização da(o):

Do ponto de vista epistemológico, para a Teoria Construtivista, o conhecimento resulta de uma:

Modelo em que um curso ou uma disciplina em que os estudantes têm sessões de aprendizagem presencial obrigatórias com o professor da disciplina e, então, ficam livres para completar o trabalho restante do curso distante do professor presencial. O trecho descreve qual modelo de ensino híbrido?

Segundo Mello (2022), a definição de _____________ pode ser compreendida como o entrelaçamento multifacetário de conhecimentos, habilidades e atitudes para agir de modo adequado e apropriado em uma determinada situação-problema do mundo vivido.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A avaliação formativa possui como objetivos:
1. Pré-julgar os alunos a partir da aplicação de pré-testes e fichas de observação.
2. Localizar deficiências na organização do ensino de modo a possibilitar reformulações no mesmo e aplicação de técnicas de recuperação do aluno.
3. Selecionar alunos ao final de um ano letivo a partir de testes padronizados.
4. Informar professor e aluno sobre o rendimento da aprendizagem durante o desenvolvimento das atividades escolares.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Sobre o processo de avaliação, analise as assertivas abaixo:
I. O processo de avaliação não pode ser reduzido à questão da classificação do desempenho do aluno.
II. O fato de ser contínuo não garante o sucesso do processo de avaliação.
III. O processo de avaliação é repleto de trocas entre momentos formais e informais.
Quais estão corretas?

São características da Educação 4.0, EXCETO:

Leia a seguinte matéria divulgada em janeiro deste ano:
“O SISU 2024 contará apenas com uma edição no ano. As inscrições serão recebidas entre os dias 22 e 25 de janeiro. Nesta edição serão disponibilizadas 264.181 vagas em 127 instituições de ensino. O edital com as regras e datas do Sistema de Seleção Unificada (SISU) de 2024 foi publicado no Diário Oficial da União (DOU)” (Fonte: Brasil Escola).
Sobre o SISU 2024, assinale a alternativa INCORRETA.

Uma das partes mais emocionantes do filme Barbie, que estreou em 2023, é o monólogo de Gloria, personagem interpretada por America Ferrera, que diz:
“É literalmente impossível ser uma mulher. Você é tão linda, tão inteligente, e me mata ver que não se acha boa o suficiente. Tipo, temos que sempre ser extraordinárias, mas de alguma forma estamos sempre agindo errado. Você tem que ser magra, mas não muito. E você nunca pode dizer que quer ser magra. Tem que dizer que quer ser saudável, mas também tem que ser magra”.
A reflexão trazida pela personagem diz respeito ao estereótipo de beleza exigido pela sociedade à mulher, que deve ter o corpo magro, como a imagem da boneca Barbie, o que pode trazer diversos prejuízos à autoestima feminina, principalmente no caso das adolescentes. Questões relacionadas à imagem geram impactos como o alto índice de transtornos alimentares, que, atualmente, atinge mais de 20% dos jovens, segundo o site oficial do Governo Federal. As formas mais comuns de transtornos alimentares são:
I. Anorexia nervosa.
II. Bulimia nervosa.
III. Transtorno da compulsão alimentar.
Quais estão corretas?

Em 2023, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou da 14 ª Conferência dos Chefes de Estado e de Governo da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), onde se reuniram os representantes dos países que têm o português como língua oficial. Além do Brasil, fazem parte desse grupo:
I. Angola.
II. Argentina.
III. Moçambique.
IV. Portugal.
Quais estão corretas?

Atualmente (considerando o marco temporal de fevereiro/2024), Camilo Santana e Raquel Figueiredo Teixeira possuem, respectivamente, o cargo de:

Leia o seguinte trecho, publicado no GaúchaZH, em 29/11/2023:
“A separação conjugal nem sempre é algo fácil, pelo contrário, pode ser traumática para os envolvidos. Quando aquele, agora, ex-casal tem filhos, a situação se torna ainda mais delicada. Em alguns casos, as brigas de ex-parceiros se configuram em alienação parental”.
De acordo com a Lei nº 12.318/2010, o que é alienação parental?

O planejamento pedagógico é essencial para que haja bom desempenho dos educandos, já que nele estão colocados os passos que o docente vai percorrer durante a mediação do conhecimento. Com relação ao planejamento pedagógico, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na metodologia, devem estar explícitas quais as estratégias metodológicas e didáticas serão usadas pelo professor para atingir os objetivos propostos na disciplina.
( ) Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e, para isso, é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas, prevendo o desenvolvimento da ação no tempo.
( ) O planejamento, enquanto construção-transformação de representações, é uma mediação teórico-metodológica para ação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Hoffmann, “A avaliação é essencial à _______________. Inerente e indissociável enquanto concebida como _______________, questionamento, reflexão sobre ação. Educar é fazer ato de sujeito e problematizar o mundo em que vivemos para superar as _______________, comprometendo-se com esse mundo para recriá-lo constantemente”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Conforme Luckesi (2002), analise a sentença abaixo:
A avaliação da aprendizagem escolar, além de ser praticada com tal independência do processo ensino-aprendizagem, vem ganhando foros de independência da relação professor-aluno (1ª parte). As provas e exames são realizados conforme o interesse do professor ou sistema de ensino. Nem sempre se leva em consideração o que foi ensinado, mais importante do que ser uma oportunidade de aprendizagem significativa, a avaliação tem sido uma oportunidade de prova de resistência do aluno aos ataques do professor (2ª parte). As notas são operadas como se nada tivessem a ver com a aprendizagem. As médias são médias entre números e não expressões de aprendizagens bem ou malsucedidas (3ª parte).
Quais partes estão corretas?

O componente Língua Portuguesa integra a Área de Linguagens e tem como proposta levar os alunos a aprendizagens relacionadas à ampliação da participação em práticas inseridas nos mais diversos campos da atividade humana. Para tanto, concebe a língua como uma forma de interação humana, por meio da qual se considera o contexto comunicativo. As habilidades relacionadas à Área de Linguagens são:
I. Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).
II. Segmentar oralmente palavras em sílabas.
III. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
IV. Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Quais estão INCORRETAS?

Em relação aos níveis de evolução da escrita, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O nível silábico-alfabético apresenta-se como uma transição entre o nível silábico e o nível alfabético. Diante dos conflitos da hipótese silábica, a criança descobre que o esquema de uma letra para cada sílaba não funciona e, assim, procura acrescentar letras à escrita da fase anterior.
PORQUE
II. No nível pré-silábico, inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita e não dá nenhum significado ao texto. Ela pensa que os desenhos dizem os nomes dos objetos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.