As Diretrizes das bibliotecas escolares da rede municipal de ensino de Vitória são um instrumento para o fortalecimento e a ampliação de experiências com a leitura nas unidades de ensino. Os títulos serão incorporados ou descartados, segundo tais diretrizes, por indicação

Nesse sentido, avalie se torna-se imperativo “realizar um trabalho pedagógico que considere a convivência entre estudantes com diferentes idades e vivências, projetos de vida e interesses” que assegurem, entre outras, as seguintes ações: Estão corretas as ações

Com base no documento, avalie se as perspectivas de atuação do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) incluem: Está correto o que se afirma em

Neste sentido, conforme o documento, “é preciso ficar sempre atento para não reduzir o protagonismo a meras participações ilustrativas e nem sobrecarregar os estudantes com decisões que são de responsabilidade dos adultos” (p. 7). Com base na referida política municipal, assinale a afirmativa correta.

Pesquisas recentes avaliaram a eficácia de ferramentas de inteligência artificial (IA) focadas no aluno, contrastando-as com a atuação de professores em ambientes de sala de aula com vários estudantes e com a atuação de tutores qualificados em sessões individuais. Os resultados mostram que, em termos de avanços na aprendizagem, as ferramentas de IA superam o desempenho de professores que lecionam para turmas inteiras, embora apresentem resultados ligeiramente inferiores aos alcançados por tutores qualificados em cenários de ensino individualizado. Os resultados dos estudos mencionados acima indicam

“Um professor lança um projeto educativo junto aos alunos, com o propósito de introduzi-los aos conceitos e práticas associados à participação institucional. Este projeto visa a elucidar o papel de cada indivíduo como aluno e os modos adequados para eles se relacionarem com os espaços e os demais membros da comunidade escolar.” Educação e democracia são práticas indissociáveis por diversas razões fundamentais. A situação acima enfoca especificamente o desenvolvimento

A missão de promover a inclusão escolar exige uma transformação das instituições educacionais, assegurando que elas estejam voltadas, desde a base, a acolher todos os alunos e proporcionar trajetórias de aprendizagem adaptadas às suas diferenças individuais. Identifique a opção que não contribui para a realização efetiva da inclusão nesses termos.

“Uma professora observa a queda do interesse de seus alunos, tanto em relação às aulas convencionais quanto em relação aos acontecimentos sociais ao seu redor. Ciente da necessidade de estimular a conscientização, promover o diálogo, vincular o ensino às vivências dos estudantes e motivar iniciativas transformadoras, ela enfrenta o desafio de concretizar esses objetivos na sua abordagem pedagógica.” Na situação acima, a professora poderia cumprir o seu intento ao adotar a ideia de

Segundo Jean Piaget, o processo de aprendizagem ocorre por intermédio da interação dinâmica entre o sujeito e a realidade externa. A equilibração representa o mecanismo fundamental, atuando como um processo contínuo de ajuste entre os esquemas cognitivos do indivíduo e as situações enfrentadas. Nesse processo, a acomodação ocorre quando

O conceito de habitus, desenvolvido pelo sociólogo Pierre Bourdieu, inaugurou uma perspectiva inovadora sobre a análise das instituições educacionais. Este conceito permitiu a percepção

Pedagogia e didática são conceitos fundamentais para a prática educacional que, embora se entrelacem a todo momento, referem-se a dimensões distintas. Assinale a opção que define corretamente a didática.

Na tentativa de adotar uma nova forma de avaliação em sua turma, uma professora distribuiu um questionário para entender as dificuldades de aprendizado dos alunos e oferecer um feedback mais personalizado. No entanto, ela anunciou que os resultados do questionário influenciariam diretamente as notas finais. Isso levou os alunos a responderem com base no que supunham ser o que a professora queria ouvir, visando a maximizar suas notas. Na situação acima, a atitude da professora gerou efeitos indesejados. Assinale a opção que descreve corretamente o ocorrido.

A Educação em Direitos Humanos (EDH) é fundamental para a construção de sociedades mais justas e igualitárias, e é parte fundamental das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação Básica. As opções abaixo apresentam os princípios da EDH segundo as DCN, à exceção de uma. Assinale-a.

A história da Educação Física pode fazer parte do currículo escolar. Por exemplo, pensar as concepções que permearam a área, em sua formação, permite que os alunos desenvolvam outras dimensões do conteúdo abordado – para além da prática. A concepção de Educação Física sob influência higienista está diretamente ligada à ideia de desenvolvimento

Frequentemente, a Educação Física escolar é vista, pelos demais membros do ambiente escolar, como um espaço de prática isento de intencionalidade pedagógica. Entretanto, a disciplina apresenta contribuições para o desenvolvimento do aluno que vão muito além do movimento pelo próprio movimento. Dentro de uma perspectiva Psicomotora, a Educação Física escolar deve favorecer o desenvolvimento do aluno nas dimensões

Gilles Brougère se dedicou a entender a dimensão cultural que perpassa o universo infantil. Para o autor, jogos e brincadeiras vão muito além de simples manifestações despretensiosas do movimento. No sentido de compreender as referências culturais presentes em jogos e brincadeiras numa turma de alunos, faz-se necessário conhecer a sua

Observe os itens a seguir. 1. Força 2. Agilidade 3. Aptidão cardiorrespiratória 4. Flexibilidade Assinale a opção que relaciona os itens presentes nas capacidades físicas relacionadas à saúde.

O comportamento sedentário pode ser considerado fator de risco para inúmeras doenças. Embora deva ser problematizado à luz das relações sociais atuais, não podemos deixar de abordar o conceito em questão com os alunos de Educação Física, na escola. No contexto de uma transposição didática do conceito para o aluno, assinale a opção que indica a forma mais simples e correta de definição de comportamento sedentário.

A unidade temática “Brincadeiras e jogos”, na Base Nacional Comum Curricular, apresenta uma série de objetos de conhecimentos que devem ser desenvolvidos no ensino fundamental. Sobre a unidade temática mencionada, nos 6º e 7º anos do ensino fundamental, espera-se o trabalho com o seguinte objeto de conhecimento:

Os jogos de oposição são usados principalmente como estratégia didática para o ensino do seguinte conteúdo:

O ensino esportivo no ambiente escolar pode ocorrer de diversas formas. Tradicionalmente, na Educação Física, optou-se por um estilo de ensino marcadamente centrado no docente. Esse estilo de ensino é denominado

Observe a situação a seguir. “Em uma partida de handebol, um jogador está prestes a arremessar contra o gol adversário. Há uma clara chance de gol. Ao tentar realizar o arremesso, a bola é interceptada por um torcedor que invadiu a quadra.” De acordo com o livro de regras do jogo de Handebol, atualizado em 2023, deve-se marcar o

Considere a prática pedagógica a seguir. “O professor Rubens optou por trabalhar com danças de matriz africana em suas turmas dos anos finais do ensino fundamental. Em uma das aulas, o docente enfatizou a desconstrução de alguns preconceitos que frequentemente aparecem em relação ao conteúdo trabalhado. Posteriormente, cada aluno descreveu uma medida de combate a esse tipo de preconceito.” Sobre a situação narrada, pode-se afirmar que o professor focalizou o trabalho com a seguinte dimensão do conteúdo

Sobre o método de ensino esportivo analítico, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F). As afirmativas são, respectivamente,

Observe o fragmento a seguir: A Capoeira Angola é uma arte de matriz _____ cuja história se mescla com a formação do Brasil e de sua _____, e por isso possibilita formas de (auto)reconhecimento do papel da população afrodescendente na sociedade brasileira, como também uma conscientização da _____ afrodescendentes no Brasil.

A ginástica olímpica é frequentemente marginalizada no currículo da Educação Física escolar. Argumenta-se que não há material especializado para tal prática. Entretanto, movimentos fundamentais de iniciação à ginástica olímpica – e que não demandam material especializado – podem ser observados no ensino de

Sobre Pierre Bourdieu e o campo esportivo, observe o trecho a seguir. [...] os “gostos de classe” [...] não são derivações subjetivas, acidentais, disformes e frutos das motivações conscientes dos atores, mas, em vez disso, se apresentam como um sistema de disposições constituído e acionado consensualmente no sentido de classificar e distinguir, aproximar e distanciar objetivamente indivíduos e grupos no “espaço social de possíveis”. Dessa forma, a presença hegemônica do Futebol se justifica, na cultura esportiva brasileira, em razão de uma

Assinale a opção que apresenta uma prática excludente em Educação Física.

A presença do professor designado para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é cada vez mais frequente nas escolas. Sobre a ação do professor de Educação Física e do professor AE, é correto afirmar que

O professor Alan procura trabalhar conceitos básicos de fisiologia com seus alunos. Em uma das aulas, ensinou aos alunos sobre a importância dos batimentos cardíacos por minuto durante uma atividade física. Portanto, o professor Alan ensinou o conceito de

As descrições anatômicas são estabelecidas a partir de 4 planos imaginários. São eles

Um professor que valoriza momentos de avaliação separados e estanques – exemplo: teste no meio e prova no final do bimestre – está próximo de uma concepção de avaliação

Assinale a opção que indica o documento mais recente que visa a balizar o ensino da Educação Física nas escolas.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, uma professora de Educação Física escolar que ensina a prática do Futebol contempla a seguinte unidade temática:

Assinale, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, um exemplo de dança a ser trabalhado nos 6º e/ou 7º anos do ensino fundamental.

De acordo com o currículo referência de Vitória/Espírito Santo destinado ao Ensino fundamental (anos finais), a Educação Física – junto aos demais componentes curriculares – deve se balizar por uma matriz de saberes baseada em 4 pilares. São eles:

Um professor de Educação Física do 9º ano notou extrema dificuldade da turma com movimentos que envolvam estabilização. Na perspectiva da aprendizagem motora, a estabilização não foi devidamente amadurecida na fase motora

Uma atividade em que o aluno fica parado e realiza o movimento de chutar uma bola prioriza as habilidades motoras de equilíbrio estático e de

No Brasil, um autor referência para o campo da aprendizagem motora é

A Psicologia do Esporte pode auxiliar a Educação Física, principalmente com duas especialidades. São elas: