O pedagogo Jean Piaget foi um importante pensador, sua contribuição para os estudos educacionais reside em seu interesse por pensar o processo de aprendizagem numa chave:

As concepções que norteiam as práticas educativas dos professores estão sustentadas por tendências pedagógicas, que refletem a forma pela qual é compreendido o processo de ensino-aprendizagem. A tendência progressista Libertadora:

1. Originou-se de princípios não formais de educação.
2. Defende a transformação da sociedade por meio da educação.
3. O professor e os alunos devem conhecem a realidade e interagir com ela.
4. Os conteúdos são sempre retirados da realidade prática.
5. Defende a memorização de conteúdos estabelecidos pelos educadores.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, nº 9394/96 atualizada, a educação especial atende aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino perpassando:

Libâneo (1985) mostra que na tendência liberal renovadora não-diretiva, o ensino é uma atividade excessivamente valorizada. O papel da escola nesta tendência é:

O preparo das aulas é uma das atividades mais importantes do trabalho do profissional de educação escolar. O plano de aula deve conter, EXCETO:

Hoje em dia, muitas escolas têm organizado e implementado a gestão participativa em seus processos. Em relação à gestão participativa, é CORRETO afirmar que:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei, nº 9.394/96), a oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de:

A Educação Inclusiva favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Assinale a alternativa incorreta em relação à Educação Inclusiva.

A pratica pedagógica do professor deve estar apoiada na interdisciplinaridade e na transversalidade, do contrário não colabora com desenvolvimento cognitivo do aluno.

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à interdisciplinaridade.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental elegem a cidadania como eixo do currículo e preveem seis temas transversais a serem trabalhados durante todo o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA em relação aos temas transversais.

Leia o trecho abaixo.

A ética e a moral são indispensáveis para o desenvolvimento educacional e na construção do caráter do homem, diante das pressões decorrentes do modo de viver que a sociedade exige para a boa convivência, que são os valores éticos. Uma pratica educativa pautada por uma conduta ética centrada no atendimento das necessidades do educando, NÃO deve:

A metodologia da problematização encontra-se fundamentada na concepção da educação histórico critica ,e não pressupõe:

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, prevê no seu artigo 12, inciso I, que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. O projeto político‐pedagógico é um documento que tem por desafio melhorar a qualidade da educação oferecida aos alunos. Em relação ao projeto político‐ pedagógico, é CORRETO afirmar que:

Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo MACEDO (1994), a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o responsável pela formação dos conhecimentos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança afirma que no estágio _________________________ a criança é egocêntrica, centrada em si mesma, não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação. Possui percepção global sem discriminar detalhes.

A brincadeira revela-se como um instrumento de extrema relevância para o desenvolvimento da criança. Os estudos de Vygotsky contribuíram muito para a construção de conhecimentos acerca do desenvolvimento infantil e para as noções de brinquedo nesse desenvolvimento. Segundo o autor, é INCORRETO afirmar que: