1. Exercita a imaginação, promove a socialização da criança com seus pares, proporcionando aprendizado.
2. Desenvolve na criança a linguagem oral, o pensamento, a memória e a atenção.
3. Reproduz ações relacionadas às fantasias criadas no seu imaginário, alimentadas pela realidade, e assim desenvolvem-se afetivamente e mentalmente.
4. Desenvolve a sua dependência do adulto para a construção do seu próprio conhecimento.
5. Permite igualmente desenvolver competências cognitivas na medida em que compreendem os diferentes papéis dos adultos.

O debate acerca da relação do Cuidar e Educar nas instituições infantis torna-se cada vez mais relevante no decorrer da história do país. No contexto da Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

A teoria piagetiana preocupa-se em compreender a origem e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo. Piaget, formula quatro estágios sucessivos de desenvolvimento cognitivo. O estágio que se inicia a partir dos 7 ou 8 anos de idade aproximadamente onde ocorre uma verdadeira revolução lógica no desenvolvimento da criança, atingindo o nível da reversibilidade da matéria, onde ela começa a reunir objetos por classe (tamanhos, formas, cores, etc.) e, também, combina objetos conseguindo contá-los, separá-los e diferenciá-los, é o:

As tendências pedagógicas têm basicamente sua origem em movimentos sociais, filosóficos e antropológico sem determinados momentos da história humana, terminam assim por influenciar as práticas pedagógicas associadas às expectativas da sociedade. Na tendência Progressista Libertária a relação professor e aluno é baseada:

A tendência pedagógica que propõem uma educação que só ensina memorizar conteúdos, onde os métodos em sala de aula são vistos como procedimentos baseado na transmissão e recepção de informações para o aluno fixá-las, é a tendência:

Com base nos pressupostos da teoria do desenvolvimento humano assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Segundo _____________o desenvolvimento consiste numa passagem constante de um estado de equilíbrio para um estado de desequilíbrio que, por sua vez, dará origem a um novo equilíbrio, ou equilíbrio superior, no sentido de que a criança terá desenvolvido um modo mais eficiente de lidar com o seu ambiente.

A Lei Federal nº 8.069, de 13/07/90 dispõe a distinção entre "criança" e "adolescente", como etapas da vida humana. Em geral, ambos gozam dos mesmos direitos fundamentais, reconhecendo-se sua condição especial de pessoas em desenvolvimento. Conforme a lei é CORRETO afirmar que:

O Estatuto da Criança e do Adolescente visa garantir que toda criança e adolescente sejam tratados como pessoas que precisam de atenção, proteção e cuidados especiais assegurando a efetivação de seus direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, sendo responsáveis por isso:

A LDB 9394/96 por meio das políticas educacionais para a Educação Infantil considera a concepção de criança valorizada pela a Constituição Federal e pelo Estatuto de Criança e Adolescente assegurando o direito ao ingresso escolar com propostas voltadas especificamente a cada faixa etária reconhecendo e respeitando a particularidade da criança. Na atualidade a concepção de criança é:

1. Uma reprodutora de conhecimento.
2. Um organismo em desenvolvimento.
3. Um sujeito histórico e de direitos.
4. Um objeto de intervenção do Estado.

As concepções que norteiam as práticas educativas dos professores estão sustentadas por tendências pedagógicas, que refletem a forma pela qual é compreendido o processo de ensino-aprendizagem. A tendência progressista Libertadora:

1. Originou-se de princípios não formais de educação.
2. Defende a transformação da sociedade por meio da educação.
3. O professor e os alunos devem conhecem a realidade e interagir com ela.
4. Os conteúdos são sempre retirados da realidade prática.
5. Defende a memorização de conteúdos estabelecidos pelos educadores.

Libâneo (1985) mostra que na tendência liberal renovadora não-diretiva, o ensino é uma atividade excessivamente valorizada. O papel da escola nesta tendência é:

Hoje em dia, muitas escolas têm organizado e implementado a gestão participativa em seus processos. Em relação à gestão participativa, é CORRETO afirmar que:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei, nº 9.394/96), a oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de:

A pratica pedagógica do professor deve estar apoiada na interdisciplinaridade e na transversalidade, do contrário não colabora com desenvolvimento cognitivo do aluno.

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à interdisciplinaridade.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental elegem a cidadania como eixo do currículo e preveem seis temas transversais a serem trabalhados durante todo o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA em relação aos temas transversais.

A ética e a moral são indispensáveis para o desenvolvimento educacional e na construção do caráter do homem, diante das pressões decorrentes do modo de viver que a sociedade exige para a boa convivência, que são os valores éticos. Uma pratica educativa pautada por uma conduta ética centrada no atendimento das necessidades do educando, NÃO deve:

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, prevê no seu artigo 12, inciso I, que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. O projeto político‐pedagógico é um documento que tem por desafio melhorar a qualidade da educação oferecida aos alunos. Em relação ao projeto político‐ pedagógico, é CORRETO afirmar que:

Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo MACEDO (1994), a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o responsável pela formação dos conhecimentos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança afirma que no estágio _________________________ a criança é egocêntrica, centrada em si mesma, não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação. Possui percepção global sem discriminar detalhes.

A brincadeira revela-se como um instrumento de extrema relevância para o desenvolvimento da criança. Os estudos de Vygotsky contribuíram muito para a construção de conhecimentos acerca do desenvolvimento infantil e para as noções de brinquedo nesse desenvolvimento. Segundo o autor, é INCORRETO afirmar que: