O Art. 211 da Constituição da República Federativa do Brasil dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus sistemas de ensino em regime de:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, na escola indígena, devem ser observados os seguintes aspectos, EXCETO:

O Art. 3 º do Plano Municipal de Educação de Limeira estabelece que a periodicidade para a avaliação do cumprimento de suas metas e estratégias será:

De acordo com o Art. 2 º do Estatuto do Magistério Público Municipal de Limeira, que contém o Plano de Carreira da categoria, integram a Classe de Suporte Pedagógico o Conjunto dos, EXCETO:

O Art. 79 do Estatuto do Magistério Público Municipal de Limeira dispõe que, além dos previstos em outras normas, são direitos do integrante do quadro do magistério:
1. Ter assegurada a oportunidade de frequentar cursos de formação, atualização e especialização profissional.
2. Dispor, no ambiente de trabalho, de instalações e material técnico-pedagógico suficientes e adequados para que possa exercer com eficácia suas funções.
3. Ter liberdade de escolha e utilização de materiais, de procedimentos didáticos e de instrumentos de avaliação do processo ensino-aprendizagem, dentro dos princípios psicopedagógicos, objetivando alicerçar o respeito à pessoa humana e a construção do bem comum.
4. Participar do processo de planejamento, execução e avaliação das atividades escolares.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica salientam que, na Educação Básica, os componentes curriculares da BNCC são organizados pelos sistemas educativos em forma de:
I. Disciplinas.
II. Áreas do conhecimento.
III. Eixos temáticos.
Quais estão corretos?

A respeito do Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as assertivas abaixo:
I. A elaboração de um PPP trata-se de um importante caminho para a construção da identidade de uma instituição de ensino.
II. O PPP e o Regimento Escolar têm a mesma finalidade e conteúdo, portanto as instituições de Educação Básica podem optar por elaborar um ou outro.
III. A construção de um PPP vai exigir de seus participantes os três níveis de competências envolvidos na formação humana em geral: conceitual, procedimental e atitudinal.
Quais estão corretas?

Avaliar, em sua totalidade, implica assumir o processo avaliativo em seu caráter, EXCETO:

A didática da Pedagogia Histórico-Crítica tem como marco referencial a teoria ______ ____ do conhecimento para fundamentar a concepção metodológica e o planejamento do processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Para a Pedagogia Histórico-Crítica, a educação escolar se propõe às tarefas de:
I. Favorecer o diálogo dos alunos entre si e com o professor.
II. Valorizar os conhecimentos prévios dos alunos.
III. Levar em conta os interesses dos alunos e os seus ritmos de aprendizagem.
Quais estão corretas?

Considerando os encaminhamentos da Pedagogia Histórico-Crítica e o ensino de um determinado componente curricular, analise as características abaixo:
• Ao propor e organizar o registro do caminho das casas dos educandos até a escola, o professor inicia os encaminhamentos, solicitando que os alunos façam um mapa do trajeto por eles percorrido.
• O ensino de noções, conceitos e conteúdos científicos é determinante para que os alunos possam atribuir novos sentidos e/ou significado aos elementos da paisagem.
As características acima definem o componente curricular de:

Entende-se que a pedagogia _________________ contribui teoricamente para um ensino de matemática que tome como ponto de partida uma concepção de mundo, sociedade, de escola e de homem que se quer _______________, correspondente aos fundamentos do método _______________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Quando a criança compreende a _______________ da linguagem escrita – o que decorre de _____________ com a cultura escrita –, ela cria para si a necessidade de ler e escrever como verbos ___________: escrever alguma coisa para alguém e ler alguma coisa de alguém.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre o desenvolvimento da escrita pela criança, analise as características abaixo:
• Antes que a criança tenha compreendido o sentido e o mecanismo da escrita, já efetuou inúmeras tentativas para elaborar métodos primitivos, e estes são, para ela, a pré-história de sua escrita.
• A escrita não se desenvolve, de forma alguma, em uma linha reta, com um crescimento e aperfeiçoamento contínuos.
• A importância que as mudanças assumem nas formas de escrita está vinculada ao próprio conteúdo.
As características apresentadas definem a teoria de:

A apropriação da ______________ representa para a criança o domínio de um sistema __________________ altamente complexo e dependente, em alto grau, do desenvolvimento do ______________, sobretudo no que se refere à formação da capacidade abstrativa.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.