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Prova Professor da Educação Básica Polivalente - Pref. São Bento/PB
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Questão 1 de 8 Q1197084 Q21 da prova

O funcionamento de um computador é resultado de uma operação combinada entre componentes de hardware e software. Sobre os componentes de hardware, analise as seguintes afirmações e identifique sobre qual componente cada afirmação se refere: Está(ão) CORRETO(S):

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Questão 2 de 8 Q1197092 Q29 da prova

Está preconizado no Art. 9o da Lei nº 9.795/99, “Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando: Estão CORRETOS:

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Questão 3 de 8 Q1197093 Q30 da prova

De acordo com a Art. 5º da Resolução CNE/CEB 1, de 3 de abril de 2002, “As propostas pedagógicas das escolas do campo, respeitadas as diferenças e o direito à igualdade e cumprindo imediata e plenamente o estabelecido nos artigos 23, 26 e 28 da Lei 9.394, de 1996, contemplarão a diversidade do campo em todos os seus aspectos”, EXCETO:

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Questão 4 de 8 Q1197095 Q32 da prova

“... ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.” O trecho se refere à concepção de:

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Questão 5 de 8 Q1197096 Q33 da prova

Na gestão democrática, leva-se em consideração alguns fatores tidos como princípios democráticos. São estes princípios que dão um tom democratizado à gestão, EXCETO:

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Questão 6 de 8 Q1197100 Q37 da prova

Sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 7 de 8 Q1197101 Q38 da prova

A respeito do brincar, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 8 de 8 Q1197103 Q40 da prova

“... é uma ferramenta que permite clareza e lucidez na organização de conhecimentos, métodos, recursos, adaptações, entre outros. Portanto, envolve questões ambientais, políticas, econômicas, sociais, culturais e educacionais, por este motivo, não pode ser utilizado pela escola como um modelo de reprodução do conhecimento, nem mesmo, como um discurso de alienação sobre as questões escolares.” O trecho aborda a concepção de:

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