Ao traçar um paralelo entre a arte contemporânea e o universo infantil, Barbieri estabelece relações que podem ser trazidas para o dia a dia da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Vale reiterar que essa compreensão atua de forma positiva na construção de um ambiente que contribua para o processo de ensinar e aprender. Nessa sistemática, assinale a alternativa que apresenta um erro conceitual que alterou o sentido em relação às reflexões apresentadas pela autora.

Para definir a didática e a metodologia de ensino dos anos iniciais, é necessário estruturar esse trabalho a partir de parâmetros normativos. Sobre o documento intitulado: Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, elaborado pelo Ministério da Educação, é falsa a seguinte afirmação:

A organização do espaço e do tempo é uma preocupação importante que não pode ser negligenciada pela prática pedagógica, uma vez que ela influencia sistematicamente nos resultados alcançados pela criança. A partir da obra: “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças” do Ministério da Educação, é possível estruturar melhor o espaço e o tempo em que são realizadas as atividades. Dessa forma, qual alternativa a seguir vai de encontro a um desses critérios estabelecidos?

Ao delinear uma proposta pedagógica voltada para a avaliação da Educação Infantil, em consonância com as análises de Jussara Hoffmann, como deve ser estruturado o planejamento pedagógico?

Os conceitos de alfabetização e letramento, as situações que permeiam esses processos, a prática pedagógica e a relação entre o ensino e a aprendizagem são temas atuais e recorrentes no cotidiano de professores e outros profissionais da educação. Porém, nem sempre esses dois conceitos estão claros o que gera dúvidas em relação à abrangência de cada um deles. Nesse intento, destaque o conceito descrito de forma equivocado.

No processo de aquisição da linguagem oral e escrita, a ligação existente entre elas não é percebida de forma imediata pelas crianças. Para compreenderem o conjunto de formas gráficas convencionais e suas regras de composição dentro de um sistema representativo específico, as crianças formam várias hipóteses. Como é feito o ordenamento dessas hipóteses?

Ao analisar a importância da consciência fonológica na alfabetização, é impertinente afirmar:

Ao analisar os precursores e seguidores da Literatura Infantil no Brasil, é improcedente a seguinte afirmação.

Dentro do contexto dos jogos, brinquedo e brincadeira, é incorreta a afirmação:

Por meio do artigo 27 da LDB são definidas as diretrizes pertinentes aos conteúdos curriculares da Educação Básica. Das alternativas a seguir, apenas uma faz referência correta a uma dessas diretrizes, assinale-a: