“A Educação Física, por conta de suas diferenças de contexto, autores e formações, pode ser encarada de diversas maneiras, sob olhares diversos” (ALVES, 2014). “Utiliza-se do movimento humano como meio e fim de suas práticas, alicerçando seus fundamentos no processo de aprendizagem motora e desenvolvimento motor do ser humano. Go Tani é o seu principal autor”. A qual abordagem da Educação Física o texto se refere?

“A aprendizagem não é observada diretamente; o que se observa diretamente é o comportamento” (MAGIL, 2000). Magil (2000) apresenta quatro características gerais do desempenho, à medida que ocorre a aprendizagem de habilidades. Assinale a alternativa que indica corretamente essas quatro características.

“Olhando da varanda, à primeira vista, a Pedagogia da cooperação é uma jornada de ensinagem compartilhada, onde cada pessoa é mestre-aprendiz” (BROTTO, 2020). Sobre os Jogos Cooperativos, é correto afirmar que: 1. Surgiram da preocupação com a excessiva valorização dada ao individualismo e à competição exacerbada existente na sociedade moderna, mais especificamente, na cultura ocidental. 2. Há a hipervalorização da competição e a ênfase no resultado numérico e na vitória. 3. Foram criados com o objetivo de promover a autoestima e o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas. 4. Estimula o confronto ao invés do encontro. 5. É baseado no respeito e confiança mútua, no reconhecimento da importância de todos, focando no bem-estar comum. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Diante dos desafios atuais interpostos à educação, é premente retomar o significado, o sentido, as teorias e as possibilidades de desenvolvimento da prática pedagógica por meio das metodologias ativas” (BACICH & MORAN, 2018). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com as metodologias ativas. ( ) São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida. ( ) O papel do professor deve estar centrado em transmitir informações de uma área específica. ( ) São caminhos para avançar no conhecimento profundo, nas competências socioemocionais e em novas práticas. ( ) Assemelham-se à abordagem pedagógica do ensino tradicional centrado no professor, que é quem transmite a informação aos alunos. ( ) Têm sido implementadas por meio de diversas estratégias, como aprendizagem baseada em projetos, por meio de jogos e em equipe. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“As instruções não explicam o aprendizado; o desenvolvimento sim” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013). “Convergência das exigências da tarefa, da biologia do indivíduo e das condições do ambiente, tornando-o apropriado o domínio de determinada habilidade”. O conceito refere-se a qual fator que afeta o desenvolvimento motor?

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular BNCC (2018), “ A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)” (BRASIL, 2018). De acordo com a BNCC, é correto afirmar sobre as práticas corporais: 1. Há três elementos fundamentais comuns: movimento corporal, organização externa e lógica geral. 2. Devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. 3. São aquelas realizadas nas obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos, com caráter instrumental. 4. Cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. 5. A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“O método mais eficiente para fornecer instruções que ajudem a pessoa a aprender uma habilidade motora depende da habilidade e da meta instrucional” (MAGILL, 2000). “Trata-se da informação sobre as características do movimento responsáveis pelo resultado do desempenho”. A qual categoria de feedback aumentado o conceito se refere?

“A vontade de brincar deve vir lá de dentro, mesmo que seja uma brincadeira mediada por algum adulto” (BRITES, 2020). Ao analisarmos de perto os diferentes tipos de brincadeira, percebemos que, de um modo geral, elas podem ser classificadas em categorias distintas. Relacione as colunas 1 e 2 abaixo. Coluna 1 Categorias 1. Jogo funcional 2. Jogo construtivo 3. Jogo de faz de contas 4. Jogos formais com regras Coluna 2 Conceitos ( ) Também chamado de jogo dramático. Esse tipo de jogo de brincadeira evolui à medida que a criança desenvolve a linguagem e a sua capacidade de representação. ( ) Trata-se da brincadeira que envolve movimentos musculares repetitivos, de maneira espontânea. Comum nos dois primeiros anos de vida. ( ) Caracteriza-se pelo uso de objetos e materiais para criar coisas. ( ) Faz sucesso a partir dos sete anos. A diversão está na busca por resultados positivos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação” (BRASIL, 2010). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à concepção da Educação infantil de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. ( ) É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. ( ) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. ( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças. ( ) É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, seis horas diárias, compreendendo o tempo total em que a criança permanece na instituição. ( ) É considerada Educação Infantil em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total em que a criança permanece na instituição. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer” (PAPALIA & MARTORELL, 2022). À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam continuamente as habilidades que já possuem com aquelas que estão adquirindo para produzir capacidades mais complexas. Como são conhecidas essas combinações de habilidades?

“A linguagem corporal é poética e deve ser entendida como obra de arte” (MERLEAU-PONTY, 1971). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao jogo e à brincadeira no desenvolvimento humano. ( ) Para o desenvolvimento pleno da criança, é impossível excluir da sua vida o “Brincar e o Se-movimentar”. ( ) Os jogos e as brincadeiras na escola podem facilitar o trabalho do profissional de educação, despertando interesse da criança pelas atividades propostas. ( ) O jogo na escola serve somente para liberar e extravasar sentimentos, e sair da rotina da sala de aula. ( ) O brincar proporciona a aquisição de novos conhecimentos e desenvolve habilidades de forma natural e agradável. ( ) Na escola, a única unidade curricular que deve ter a responsabilidade de utilização de jogos e brincadeiras é a Educação Física. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A educação é um processo que acompanha o homem durante toda a sua vida” WANDERLEY, 2019). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação aos jogos e às brincadeiras como práticas curriculares. ( ) As crianças têm de frequentar a escola para estudar e não para brincar. ( ) A utilização do jogo em sala de aula impossibilita a exploração e a construção do conhecimento, uma vez que a motivação interna, peculiar do lúdico, se faz presente. ( ) A função educativa e a função lúdica devem caminhar juntas quando se pretende reunir o brincar e o educar dentro da mesma situação. ( ) A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e deve ser vista apenas como diversão. ( ) O ato de brincar elimina a inércia, favorecendo o desenvolvimento da motricidade da criança. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.