De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Artigo 22, aos pais incumbe o dever de:

A escola, como instituição social, tem como função a democratização dos conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade, é um espaço de mediação entre sujeito e sociedade. A prática pedagógica escolar participativa, democrática, exige do pedagogo ações dentre as quais destacam-se:

Assinale a alternativa correta sobre a avaliação formativa.

Sobre a proposta pedagógica dos estabelecimentos de educação infantil, marque a alternativa ERRADA.

Considere, no quadro a seguir, a afirmação de Libâneo em relação à Pedagogia.

O pedagogo empresarial precisa tornar-se um líder, um verdadeiro “estrategista” em suas funções. Segundo Ribeiro(2010), o líder precisa ser:

A avaliação da aprendizagem insere-se no campo complexo de discussão sobre como avaliar e quais os instrumentos avaliativos são mais significativos no processo. A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, considera como um critério de verificação do rendimento escolar:

Sobre a função do pedagogo na empresa (PASCOAL, 2007), é correto afirmar:

O trabalho educativo deve ser pensado de forma individualizada e diversificada, considerando as faixas etárias e respectivas fases do desenvolvimento das crianças, o contexto sociocultural em que vivem, suas experiências e conhecimentos prévios. A organização do trabalho educativo deve considerar alguns aspectos importantes, dentre os quais:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Para Vasconcellos (2002), o planejamento é apenas um instrumento teórico-metodológico; poderoso, mas instrumento. É relativamente complexo, exigente, ainda falível e depende de sujeitos que o assumam, tanto na elaboração quanto na realização,

PORQUE

II. reflete relações, contradições, desejos e é fundamental aos seres históricos e limitados que precisam de referências para movimentar-se, intervir no vir-a-ser, sem negar o movimento do real.

Em relação às asserções, é correto afirmar que

Uma escola recém-inaugurada está em processo de elaboração do projeto Político Pedagógico (PPP). Para essa finalidade, são realizadas várias discussões com professores, famílias, comunidade, estudantes. A pedagoga da escola registra algumas afirmações reiteradas durante as reuniões por alguns de seus participantes, dentre as quais se desta camas reproduzidas abaixo.

1. O PPP, sob o critério da flexibilidade curricular, não deve considerar a diversidade de ritmos de desenvolvimento dos sujeitos das aprendizagens e os caminhos por elesescolhidos.
2. A curiosidade e a pesquisa, incluídas de modo cuidadoso e sistemático as chamadas referências virtuais de aprendizagem que se dão em contextos digitais, devem ser consideradas pelos sujeitos do processo educativo como sendo o núcleo central das aprendizagens no PPP.
3. O PPP deve contemplar programas propostos a partir dos quais a escola desenvolve ações inovadoras, cujo foco valoriza a prevenção de consequências de fatores que vêm ameaçando a saúde e o bem-estar dos estudantes.
4. A padronização curricular dos espaços físicos e do tempo escolar devem ser explicitadas no PPP como uma necessidade da gestão democrática.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Artigo 5º, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. E ainda, comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela:

Considere o excerto, retirado de Oliveira (2015), é um recorte de uma discussão acadêmica sobre o papel do Estado, a efetividade das políticas públicas e o enfrentamento a vulnerabilidade social:

De acordo com a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, os Estados Partes assegurarão às pessoas com deficiência a possibilidade de adquirir as competências práticas e sociais necessárias de modo a facilitar às pessoas com deficiência sua plena e igual participação no sistema de ensino e na vida em comunidade. Para tanto, os Estados Partes tomarão medidas apropriadas, incluindo:

1. Facilitação do aprendizado do Braille, escrita alternativa, modos, meios e formatos de comunicação aumentativa e alternativa, e habilidades de orientação e mobilidade, além de facilitação do apoio e aconselhamento de pares;
2. Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda apenas no ambiente escolar;
3. Garantia de que a educação de pessoas, em particular crianças cegas, surdo cegas e surdas, seja ministrada nas línguas e nos modos e meios de comunicação mais adequados ao indivíduo e em ambientes que favoreçam ao máximo seu desenvolvimento acadêmico e social.

No que diz respeito ao planejamento familiar, a Constituição Federal, em seu artigo 226, determina que o Estado:

No processo de gestão democrática, o Conselho Escolar se configura como:

1. Segmento externo, responsável pela elaboração e execução da proposta pedagógica da escola.
2. Colegiado que reúne diferentes segmentos da comunidade escolar, com funções deliberativa, fiscal, consultiva e mobilizadora.
3. Segmento independente da comunidade escolar, com membros exclusivamente externos ao processo.
4. Órgão que proporciona a participação da sociedade civil em instâncias públicas.

Leia atentamente: “O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela(o) _______, em colaboração com os(as) _______, o(a) _______ e os(as) _____, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da(o) _______ e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino” (Art. 11 do PNE, 2014).

Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas.

Sobre a brincadeira e o desenvolvimento da criança na educação infantil, assinale a opção ERRADA.

São elementos constituintes do plano de ensino:

1. Objetivos.
2. Avaliação.
3. Conteúdo.
4. Metodologia

São diretrizes do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014), exceto:

O Processo Básico de Avaliação para a implementação da tecnologia assistiva para alunos da educação especial é dado a partir de um protocolo que contempla dez fases, sendo uma delas a revisão dos resultados esperados. Nesta fase, o objetivo é:

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) constituem-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade. Quanto à função deste compêndio teórico, analise as afirmativas:

I. Contribuir com as políticas e programas de educação infantil.
II. Apoiar os sistemas de ensino estaduais e municipais.
III. Socializar informações, discussões e pesquisas que possam colaborar ao trabalho educativo.
IV. Subsidiar o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil.

Está correto o que se apresenta em:

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica estabelecem que a educação especial se pautará em princípios éticos, políticos e estéticos de modo a assegurar, exceto:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (Resolução nº 5 de dezembro de 2009) afirmam que a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica

Para a prática das corridas no atletismo se utiliza uma pista específica. Quais as características de uma pista oficial de atletismo?

“É um programa do Ministério da Educação, criado pelo Governo Federal em 2004, que concede bolsas de estudo integrais e parciais (50%) em instituições privadas de ensino superior, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, a estudantes brasileiros, sem diploma de nível superior”.

O programa citado acima é:

Tendo como referência as concepções de infância indicadas nas Diretrizes Curriculares Municipais de Matinhos, Ensino Fundamental, 1º ao 5º anos, assinale a alternativa correta.

A educação integral dos estudantes é uma das questões propostas no Plano Nacional de Educação. Isso enseja outra compreensão do tempo e do espaço nos projetos pedagógicos das escolas. Assim sendo, no projeto pedagógico de uma escola,

Marque o conceito a seguir que melhor define Tecnologia Assistiva

Segundo Vasconcellos (2002), para elaborar o projeto político-pedagógico da escola os envolvidos deverão