A escola precisa redimensionar o seu pensar, reformulando suas ações pela compreensão do que a comunidade escolar espera dela enquanto função social, a fim de definir

A educação matemática tem por finalidade desenvolver, testar e divulgar metodologias inovadoras. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta tendências inovadoras no ensino da matemática.

Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um determinado objetivo didático. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos princípios que regem as sequências didáticas.

Com base nos documentos nacionais que norteiam o ensino da geografia, é correto afirmar que

Assinale a alternativa que, de acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 2/2015, apresenta a constituição da formação continuada dos profissionais do magistério.

Em contraposição ao modelo pedagógico, a andragogia é fundada em vários pressupostos, entre os quais estão:

Para atender às novas dinâmicas sociais, as escolas, cada vez mais, são dotadas de novas tecnologias da informação e da comunicação, na perspectiva da melhoria da qualidade de ensino. Quanto ao uso das novas tecnologias, assinale a alternativa correta.

Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais em relação à produção de textos escritos, o professor deve organizar seu trabalho pedagógico na perspectiva de criar as condições para que os alunos consigam operar sobre a sua própria linguagem, alcançando os objetivos propostos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos da produção de textos escritos.

No que se refere aos fundamentos da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

O maior representante da EJA no Brasil foi Paulo Freire. Com relação aos pensamentos desse autor, assinale a alternativa correta.

Uma das funções da formação continuada é promover a reflexão e a interação entre as pessoas. Acerca da interação, assinale a alternativa correta.

A respeito da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), assinale a alternativa correta.

Na perspectiva da andragogia, alunos adultos aprendem de forma diferente da das crianças. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.

Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

Leia com atenção:

1. Criado o Colégio Jesuíta do Maranhão;
2. O Alvará de 28 de julho cria o cargo de diretor de estudos;
3. Reforma Pombalina de Educação.

O Ministério da Educação do Brasil (MEC), em seu documento “Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações” (2002), define classe hospitalar como

De acordo com a Lei n. 9.394/1996, o dever do Estado com a educação escolar pública implica a garantia de

Analise as afirmativas abaixo.

1. Currículo real é aquele que acontece dentro da sala de aula entre o educador e os alunos.
2. Currículo oculto é aquele que diz respeito às atividades planejadas, desenvolvida no projeto político pedagógico da escola, e aos planos de aula realizados pelos educadores.
3. Currículo prescrito é o que atribui à escola o papel de transmitir a cultura, e que todos os educadores devem seguir e executar.
4. Currículo real é aquele imposto por documentos oficiais, nacional e estatal, como LDB e PCNs.

Os ideais liberais passaram aos planos educacionais (o papel que a escola desempenharia na sociedade de classes) através de projetos de instrução publica que tinham como pressuposto básico a crença de que a igualdade de oportunidades seria promovida por meio da instrução publica:

Em relação a composição curricular a LDB (9394/96) contempla:

1. Uma Base Nacional Comum que garante uma unidade nacional.
2. Uma dimensão obrigatória dos currículos nacionais e é definida pela União.
3. Uma Parte Diversificada que não é obrigatória.
4. Uma Base Nacional comum a ser contemplada em sua parcialidade e optativa ao educando.

Constituem o público-alvo da política nacional de educação especial do Ministério da Educação (MEC) intitulada “Política Nacional de Educação Especial, na Perspectivada Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008):

Não é incumbência dos docentes de acordo com a LDB:

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

A________________ tem objetivos claros e específicos e é representada principalmente pelas escolas e universidades. Ela depende de uma diretriz educacional centralizada como o currículo, com estruturas hierárquicas e burocráticas, determinadas em nível nacional, com órgãos fiscalizadores dos ministérios da educação.

A perspectiva _________ é centrada nas mudanças ___________, nos processos de pensamento e no comportamento que reflete tais mudanças. Nesta teoria o desenvolvimento cognitivo resulta numa capacidade _________ de adquirir e usar o conhecimento sobre o mundo.

Preenchem adequadamente as lacunas acima:

O art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.9.394/1996) prevê que a educação, como dever do Estado e da família, tem como finalidades:

A relação entre a formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o trabalho desenvolvido pelas instituições de ensino superior é implicitamente evidenciada na apresentação de um dos objetivos fundamentais das diretrizes, qual seja,

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

O _________________é um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades, metas e objetivos da educação.

Ainda sobre a perspectiva abordada pela última questão, ela enfatiza as mudanças qualitativas, considerando a pessoa como:

Em conformidade com o documento do Ministério da Educação do Brasil (MEC), de 2002, denominado “Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações”, a classe hospitalar é destinada a educandos

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica apontam que: “a educação para todos não é viabilizada por decreto, resolução, portaria ou similar, ou seja, não se efetiva tão somente por meio de prescrição de atividades de ensino ou de estabelecimento de parâmetros ou diretrizes curriculares: a educação de qualidade social é conquista e, como conquista da sociedade brasileira, é manifestada pelos movimentos sociais, pois é direito de todos”. Com esta afirmação, o documento quer chamar a atenção para a ideia de que