O que caracteriza a integralidade do trabalho educacional na escola é a sua totalidade, que se expressa no projeto político-pedagógico (PPP). No que tange à exequibilidade do PPP, é CORRET O afirmar que:

A finalidade do PPP está intrinsecamente ligada à formação de cidadãos críticos e participativos. Qual alternativa melhor expressa essa finalidade?

De acordo com Ilma Veiga (1998), analise a sentença abaixo: O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é entendido como a própria organização do docente em sala de aula e difere de turma para turma, de acordo com os desafios diagnosticados pelo professor (1ª parte). A construção do PPP parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério (2ª parte). Pelo menos sete elementos básicos podem ser apontados na sua construção: as finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho e a avaliação (3ª parte). Quais partes estão corretas?

O Projeto Político-Pedagógico é um documento que transcende o caráter meramente burocrático por ser um instrumento dinâmico e representativo que:

Na literatura, há várias obras que abordam a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, destacando-se por exemplo: “Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?” Ao longo do texto, Marçal e Sousa (2009) afirmam que “a lei máxima do nosso sistema educacional reflete um processo e um projeto político para a educação brasileira. É chamada de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n. 9.394/96) [...] Na LDB, destacam-se três grandes eixos diretamente relacionados à construção do projeto pedagógico”. Quais são os eixos descritos pelos referidos autores?

O PPP, enquanto documento norteador da escola, tem como principal objetivo:

Sobre o PPP - Projeto Político Pedagógico, é CORRETO afirmar:

Analisar a sentença.

A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade; isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva (1ª parte). É preciso entender que o projeto político-pedagógico da escola não será suficiente para dar indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico, uma vez que exclui totalmente o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula, pois a democracia e a possibilidade de criação e inovação advêm somente dos alunos em classe e de seus respectivos membros familiares (2ª parte).

A sentença está:

A sigla PPP define CORRETAMENTE qual documento da instituição escolar:

Para que o projeto político-pedagógico assumido pela comunidade escolar esteja estruturado na intencionalidade política que articula a ação educativa a um projeto histórico, definindo fins e objetivos para a educação escolar, e no paradigma epistêmico-conceitual que define a concepção de conhecimento e a teoria da aprendizagem que orientam as práticas pedagógicas da escola, é necessária uma

Na introdução do Projeto Político-Pedagógico, devem aparecer elementos como os listados nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Numa análise do projeto político-pedagógico, algumas perguntas podem ser feitas a fim de estimular a avaliação do que foi feito, indicando os objetivos a alcançar. Algumas perguntas estimuladoras e positivas estão listadas nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Com base no tema aspectos técnicos, políticos e pedagógicos da Educação Física Escolar, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é defendido pelos educadores críticos, como sendo um documento de construção coletiva da identidade da escola pública. O Projeto Político Pedagógico pressupõe, EXCETO:

Sobre Projeto Político Pedagógico, é correto afirmar:

A música, entendida como um direito de todas as pessoas, possibilita a presença de diferentes atores na escola, tais como musicistas, sábios e mestres tradicionais, técnicos, pedagogos e licenciados em música. Isso tem favorecido o crescimento dos debates e ações em torno da inserção do ensino de música e suas formas de tratamento no contexto escolar. O ensino de música precisa ser integrado ao Projeto Político‐Pedagógico das escolas que, de um modo geral, tem atribuído, em suas ações educativas, papel secundário à música no processo formativo dos estudantes. Portanto, deve ser estendido a todos os estudantes como:

O Projeto Político Pedagógico é uma tarefa construída, executada e avaliada pelos seguintes agentes:

O projeto político-pedagógico (PPP) é um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Sendo assim, a todo profissional que atua na escola cabe:

O projeto político pedagógico (PPP) só existe de fato, e não apenas como um documento burocrático, na medida em que se tornar expressão viva de concepções, princípios, finalidades, objetivos e métodos de ação que unificam a comunidade escolar. Por isso, o primeiro fundamento para a elaboração do PPP é a:

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, o projeto político pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade educacional. Com base nessa premissa, o projeto político-pedagógico deve contemplar, EXCETO:

Na fase de implementação do Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa que indica como a escola pode promover a avaliação contínua e a adaptação do projeto às mudanças contextuais e educacionais:

No contexto educacional, o Projeto Político-Pedagógico precisa garantir: 1. Princípios democráticos e inclusivos. 2. A construção de espaços para reflexão. 3. A segregação dos diversos setores da escola. 4. A participação política de toda comunidade escolar no trabalho pedagógico. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Projeto Político Pedagógico direciona o fazer pedagógico, buscando a formação plena da cidadania, promovendo maior consciência e estimulando seus sujeitos a engajar-se na luta pela melhoria da qualidade, a fim de concretizar o processo de democratização da escola. Nesse contexto, a atuação do supervisor pedagógico, ao conduzir e organizar a proposta de construção do Projeto Político Pedagógico deve contemplar: I. uma reflexão acerca da concepção de escola e sua relação com a sociedade. II. o individualismo e o controle hierárquico no cumprimento da legislação da educação. III. os ideais e o compromisso da escola, definindo as práticas educativas que serão desenvolvidas. IV. a centralização de ações nas concepções de ensino, baseado na gestão escolar autocrática. V. o estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo. Estão corretas apenas:

O Projeto Político Pedagógico (PPP) precisa ser construído como referência que norteia todos os âmbitos da ação educativa da unidade escolar de acordo com sua identidade, singularidades e propostas a partir das especificidades da comunidade local a fim de cumprir a função formativa e social. Por isso, é necessária a participação de todos que compõem a comunidade escolar (SEDUC, 2020). São aspectos norteadores para (re)elaboração e implementação do Projeto Político Pedagógico:

Marque a alternativa que melhor apresente o conceito de projeto pedagógico.

O projeto político-pedagógico é um documento utilizado para conduzir a escola rumo a metas de melhoria na qualidade do ensino, direcionando professores, gestores, funcionários, famílias e alunos para assim trabalharem em conjunto para atingi-las. Sobre sua implementação, é correto afirmar:

O projeto político-pedagógico pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É o elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. Esse conceito se refere a qual autor?

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento essencial em instituições de ensino, como escolas e universidades, que descreve os princípios, objetivos, diretrizes e estratégias que orientam a prática educacional. Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir:
I. O Projeto Político-Pedagógico deve ser desenvolvido apenas pelos professores e gestores das escolas.
II. O principal objetivo do Projeto Político-Pedagógico é garantir a qualidade da educação.
III. O Projeto Político-Pedagógico não necessariamente deve levar em consideração o contexto local e as especificidades da comunidade atendida.
IV. O Projeto Político-Pedagógico promove a integração de diferentes áreas do conhecimento e a colaboração entre professores de diferentes disciplinas.
É correto o que se afirma em:

A Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009, p. 13) é: I. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar. II. O plano orientador das ações da Secretaria Municipal de Educação e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento e o comportamento das crianças. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar. III. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para trabalhar o comportamento das crianças. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar. IV. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. É enviado pela Prefeitura Municipal para as unidades educativas. A sequência correta é:

Considerando o caráter processual do planejamento, o Projeto Político-Pedagógico deve ser avaliado ao longo do ano letivo a fim de verificar se as ações estão correspondendo ao que foi previsto e se as metas precisam ser alteradas em função de fatos inesperados, de forma a corrigir desvios, tomar novas decisões e replanejar o rumo do trabalho. Portanto, a partir das ponderações acima, é correto afirmar que todo projeto de escola é:

Considerando os preceitos presentes na elaboração do Projeto Político-Pedagógico podemos afirmar sobre sua elaboração coletiva: