Provas para Download

Prova Professor - Pref. Ourizona/PR
Visualizar os arquivos PDF
Ver professor.pdf
PDF
professor.pdf
Ver gabarito-preliminar.pdf
PDF
gabarito-preliminar.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar professor.pdf
PDF
professor.pdf
Baixar gabarito-preliminar.pdf
PDF
gabarito-preliminar.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Ver professor.pdf
PDF
professor.pdf
Ver gabarito-preliminar.pdf
PDF
gabarito-preliminar.pdf
Compartilhe:
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
40
Restantes
Questão 1 de 40 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
UMA ESPÉCIE QUE ANDOU AMEAÇADA
Há muitos anos, quando poucos sabiam o significado da palavra ecologia, um hábito tipicamente burguês praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta. Era início do século e adornar os chapéus das damas com lanugens – a penugem finíssima que sobre o pássaro durante o ciclo de reprodução da espécie – era sinônimo de elegância e sofisticação. Só para se ter uma ideia, para conseguir um quilo da plumagem era preciso matar pelo menos 300 aves. A moda passou, os ambientes naturais não chegaram a ser atingidos, e as garças voltaram a se reproduzir em paz. No período medieval, suas plumas finas como a seda, eram usadas para enfeitar os elmos dos cavaleiros. Pesquisadores e ornitólogos lembram essas histórias para mostrar a fragilidade das espécies animais diante do homem. Hoje, porém a ameaça a esses pássaros é bem menor: a legislação federal proíbe a caça, a apreensão e a utilização de uma infinidade de espécies.
(Adriana Castelo Branco Domingo - Jornal do Brasil – 19/09/1999)

Segundo o texto, no passado as garças-brancas-grandes escaparam do extermínio total devido à (ao):

Questão 2 de 40 Q2 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
UMA ESPÉCIE QUE ANDOU AMEAÇADA
Há muitos anos, quando poucos sabiam o significado da palavra ecologia, um hábito tipicamente burguês praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta. Era início do século e adornar os chapéus das damas com lanugens – a penugem finíssima que sobre o pássaro durante o ciclo de reprodução da espécie – era sinônimo de elegância e sofisticação. Só para se ter uma ideia, para conseguir um quilo da plumagem era preciso matar pelo menos 300 aves. A moda passou, os ambientes naturais não chegaram a ser atingidos, e as garças voltaram a se reproduzir em paz. No período medieval, suas plumas finas como a seda, eram usadas para enfeitar os elmos dos cavaleiros. Pesquisadores e ornitólogos lembram essas histórias para mostrar a fragilidade das espécies animais diante do homem. Hoje, porém a ameaça a esses pássaros é bem menor: a legislação federal proíbe a caça, a apreensão e a utilização de uma infinidade de espécies.
(Adriana Castelo Branco Domingo - Jornal do Brasil – 19/09/1999)

A espécie se viu seriamente ameaçada porque:

Questão 3 de 40 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
UMA ESPÉCIE QUE ANDOU AMEAÇADA
Há muitos anos, quando poucos sabiam o significado da palavra ecologia, um hábito tipicamente burguês praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta. Era início do século e adornar os chapéus das damas com lanugens – a penugem finíssima que sobre o pássaro durante o ciclo de reprodução da espécie – era sinônimo de elegância e sofisticação. Só para se ter uma ideia, para conseguir um quilo da plumagem era preciso matar pelo menos 300 aves. A moda passou, os ambientes naturais não chegaram a ser atingidos, e as garças voltaram a se reproduzir em paz. No período medieval, suas plumas finas como a seda, eram usadas para enfeitar os elmos dos cavaleiros. Pesquisadores e ornitólogos lembram essas histórias para mostrar a fragilidade das espécies animais diante do homem. Hoje, porém a ameaça a esses pássaros é bem menor: a legislação federal proíbe a caça, a apreensão e a utilização de uma infinidade de espécies.
(Adriana Castelo Branco Domingo - Jornal do Brasil – 19/09/1999)

O assunto principal do texto é o (a):

Questão 4 de 40 Q4 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
UMA ESPÉCIE QUE ANDOU AMEAÇADA
Há muitos anos, quando poucos sabiam o significado da palavra ecologia, um hábito tipicamente burguês praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta. Era início do século e adornar os chapéus das damas com lanugens – a penugem finíssima que sobre o pássaro durante o ciclo de reprodução da espécie – era sinônimo de elegância e sofisticação. Só para se ter uma ideia, para conseguir um quilo da plumagem era preciso matar pelo menos 300 aves. A moda passou, os ambientes naturais não chegaram a ser atingidos, e as garças voltaram a se reproduzir em paz. No período medieval, suas plumas finas como a seda, eram usadas para enfeitar os elmos dos cavaleiros. Pesquisadores e ornitólogos lembram essas histórias para mostrar a fragilidade das espécies animais diante do homem. Hoje, porém a ameaça a esses pássaros é bem menor: a legislação federal proíbe a caça, a apreensão e a utilização de uma infinidade de espécies.
(Adriana Castelo Branco Domingo - Jornal do Brasil – 19/09/1999)

“...praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta”... O verbo banir foi usado, no texto, com o sentido de:

Questão 5 de 40 Q5 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
UMA ESPÉCIE QUE ANDOU AMEAÇADA
Há muitos anos, quando poucos sabiam o significado da palavra ecologia, um hábito tipicamente burguês praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta. Era início do século e adornar os chapéus das damas com lanugens – a penugem finíssima que sobre o pássaro durante o ciclo de reprodução da espécie – era sinônimo de elegância e sofisticação. Só para se ter uma ideia, para conseguir um quilo da plumagem era preciso matar pelo menos 300 aves. A moda passou, os ambientes naturais não chegaram a ser atingidos, e as garças voltaram a se reproduzir em paz. No período medieval, suas plumas finas como a seda, eram usadas para enfeitar os elmos dos cavaleiros. Pesquisadores e ornitólogos lembram essas histórias para mostrar a fragilidade das espécies animais diante do homem. Hoje, porém a ameaça a esses pássaros é bem menor: a legislação federal proíbe a caça, a apreensão e a utilização de uma infinidade de espécies.
(Adriana Castelo Branco Domingo - Jornal do Brasil – 19/09/1999)

Ordene as frases abaixo de tal forma que se constitua num texto claro e de sentido completo:

Questão 6 de 40 Q6 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 10.
UMA ESPÉCIE QUE ANDOU AMEAÇADA
Há muitos anos, quando poucos sabiam o significado da palavra ecologia, um hábito tipicamente burguês praticamente baniu as garças-brancas-grandes do planeta. Era início do século e adornar os chapéus das damas com lanugens – a penugem finíssima que sobre o pássaro durante o ciclo de reprodução da espécie – era sinônimo de elegância e sofisticação. Só para se ter uma ideia, para conseguir um quilo da plumagem era preciso matar pelo menos 300 aves. A moda passou, os ambientes naturais não chegaram a ser atingidos, e as garças voltaram a se reproduzir em paz. No período medieval, suas plumas finas como a seda, eram usadas para enfeitar os elmos dos cavaleiros. Pesquisadores e ornitólogos lembram essas histórias para mostrar a fragilidade das espécies animais diante do homem. Hoje, porém a ameaça a esses pássaros é bem menor: a legislação federal proíbe a caça, a apreensão e a utilização de uma infinidade de espécies.
(Adriana Castelo Branco Domingo - Jornal do Brasil – 19/09/1999)

“… e as garças voltaram a se reproduzir ...”. A expressão verbal sublinhada indica:

Questão 7 de 40 Q7 da prova

Assinale a alternativa cuja sequência as palavras estão corretamente repartidas:

Questão 8 de 40 Q8 da prova

A alternativa em que a locução adjetiva não corresponde ao adjetivo especificado é:

Questão 9 de 40 Q9 da prova

Observe o texto: “Suas palavras, sempre que as proferia, em qualquer situação em que o fazia, eram sempre irrefutáveis.” Das palavras abaixo, a que pode substituir a que se destaca no texto, sem prejuízo da significação do texto é:

Questão 10 de 40 Q10 da prova

Assinale a alternativa em que os substantivos obedecem a sequência: sobrecomuns, comum-de-dois gêneros e epicenos.

Questão 11 de 40 Q11 da prova

Edinei irá construir um muro em uma parte de um terreno retangular de 96 m² e precisa saber do comprimento do terreno para finalizar o processo de construção. Sabe-se que o comprimento é 4 m a mais que sua largura. Assinale a alternativa que corresponde o comprimento do terreno:

Questão 12 de 40 Q12 da prova

O IMC é um índice é usado para determinar peso ideal e gradações que indicam magreza, sobrepeso e obesidade. Tatiane é uma nutricionista e precisa calcular o IMC de seus pacientes, sabe-se que o IMC é calculado dividindo o peso (em kg) pela altura ao quadrado (em m²). Um paciente tem 90 kg e altura de 1,70 m, assinale a alternativa que corresponde a classificação do paciente:

Questão 13 de 40 Q13 da prova

Efetue a operação e assinale a alternativa correta: 1+2/7−1/3= ?

Questão 14 de 40 Q14 da prova

Um empresário contratou 8 homens que trabalham com a mesma eficiência para construir um brinquedo de madeira em 3 dias, porém no dia de início da construção apareceram apenas 6 homens. Quantos dias serão necessários para construir esse brinquedo?

Questão 15 de 40 Q15 da prova

Um pai começou a planejar a aposentadoria de seu filho. Para isso, optou por aplicar o dinheiro em um banco com rendimento médio esperado de 12% ao ano. Entretanto, ao fazer esse investimento ele deve resgatar seu dinheiro após 30 anos. Considerando que o pai aplicou R$15.000,00 a juro simples e que o filho irá resgatar o dinheiro após 30 anos, qual será a montante?

Questão 16 de 40 Q16 da prova

O estado do Paraná abriga a maior usina hidrelétrica da América. Como é o nome dessa usina?

Questão 17 de 40 Q17 da prova

A taxa de escolarização de 6 a 14 anos de idade em Ourizona, segundo IBGE (2010) é de:

Questão 18 de 40 Q18 da prova

O estado do Paraná está localizado na região Sul do Brasil e faz fronteira com quais países?

Questão 19 de 40 Q19 da prova

O PIB per capita de Ourizona, de acordo com IBGE (2021) é de aproximadamente:

Questão 20 de 40 Q20 da prova

Segundo IBGE (2010), o esgotamento sanitário adequado de Ourizona é de:

Questão 21 de 40 Q21 da prova

Analise a imagem abaixo e responda. Em qual guia do MS-Word 2016 o ícone acima pode ser encontrado?

Questão 22 de 40 Q22 da prova

Das alternativas abaixo, qual corresponde a guia em que é possível encontrar o grupo Nomes Definidos no MS-Excel 2016?

Questão 23 de 40 Q23 da prova

Analise e assinale a alternativa que apresente o atalho do Windows 11 responsável por bloquear o computador ou mudar de conta.

Questão 24 de 40 Q24 da prova

Leia o trecho abaixo e responda. “_______________________________ é um recurso em que um usuário, um site ou uma entidade tem à disposição para comprovar sua identidade na internet.” É correto afirmar que a lacuna acima deve ser preenchida por:

Questão 25 de 40 Q25 da prova

Qual comando do Linux é responsável por remover um diretório/arquivo?

Questão 26 de 40 Q26 da prova

Conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96 atualizada, a entrada de crianças de seis anos no Ensino Fundamental, representa um marco importante na política educacional brasileira. Nesse contexto, podemos afirmar que, essa regulamentação da Lei:

Questão 27 de 40 Q27 da prova

A elaboração da proposta pedagógica na Educação Infantil é um processo fundamental que deve ser cuidadosamente planejado, considerando diretrizes e políticas específicas para atendimento a essa faixa etária. Considerando esse contexto, a proposta pedagógica na Educação Infantil deve reconhecer a, EXCETO:

Questão 28 de 40 Q28 da prova

Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, atualizada, o acesso à educação infantil tornou-se um direito constitucional das crianças. Com base nos documentos oficiais, que norteiam a educação infantil, podemos destacar que: I - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece a obrigatoriedade de elaboração de um currículo específico para a Educação Infantil como objetivo principal da proposta pedagógica. II - Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Infantil, não é apenas uma opção, mas uma etapa fundamental no percurso educacional para o desenvolvimento integral. III - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, orientam práticas pedagógicas, estruturas curriculares e a criação de ambientes educativos adequados. IV - A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil define os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, garantindo a universalidade do acesso e a qualidade educacional. Está correto o que se afirma em:

Questão 29 de 40 Q29 da prova

O currículo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no contexto brasileiro é delineado pela Base Nacional Comum Curricular. Nesse contexto, podemos afirmar que, no currículo do Ensino Fundamental a elaboração da parte diversificada, contempla a (o): I - Contextualização e a personalização do ensino. II - Estrutura rígida, fragmentada sem integração. III - Formalidade burocrática sem impacto na qualidade. IV - Projeto interdisciplinar e atividades extracurriculares. V - Inclusão de temas relevantes para a comunidade. Está correto o que se afirma em:

Questão 30 de 40 Q30 da prova

Considerando as contribuições de Jean Piaget, que impactaram profundamente a compreensão do desenvolvimento cognitivo na adolescência, no estágio das operações formais, os alunos: I - Pensam criticamente e resolvem problemas complexos. II - Aplicam seu conhecimento de maneira mais concreta. III - Detêm a capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo. IV - Desenvolvem uma visão imediatista do futuro. V - Entendem princípios científicos mais avançados. Está correto o que se afirma em:

Questão 31 de 40 Q31 da prova

A Base Nacional Comum Curricular estabelece as áreas de Linguagens com o objetivo de proporcionar uma formação integral, contemplando competências e habilidades específicas em Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes e Educação Física. Nesse contexto, podemos afirmar que, para o desenvolvimento da Língua Inglesa, no Ensino Fundamental, é necessário, EXCETO:

Questão 32 de 40 Q32 da prova

Os educadores podem criar ambientes de aprendizagem que maximizam o potencial de cada aluno ao integrar as teorias de Vygotsky porque, o teórico evidencia a:

Questão 33 de 40 Q33 da prova

Para transformar os fundamentos legais da Educação Inclusiva em ações concretas, o atendimento do professor em sala de aula aos alunos da educação inclusiva deve considerar: I - A manutenção de métodos convencionais que foram aplicados com sucesso atendendo a grande maioria dos alunos especiais. II - As características individuais de cada aluno, compreendendo suas necessidades específicas, habilidades e potencialidades adaptando os métodos de ensino. III - A realização de adaptações pedagógicas, a utilização de diferentes estratégias e métodos de ensino, recursos didáticos adaptados e avaliações diferenciadas. IV - A aplicação de métodos de ensino padronizados a todos os alunos independentemente da dificuldade de realização das atividades educativas. Está correto o que se afirma em:

Questão 34 de 40 Q34 da prova

O Pragmatismo, corrente filosófica associada a pensadores como John Dewey, enfatiza:

Questão 35 de 40 Q35 da prova

São dispositivos que buscam mitigar os índices de evasão escolar estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente: I - A obrigação dos pais ou responsáveis de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino. II - A comunicação de faltas injustificadas e de evasão escolar ao Conselho Tutelar. III - A implementação de medidas socioeducativas rigorosas, como a penalização direta dos pais. IV - A criação de programas de apoio psicossocial e acompanhamento individualizado dos estudantes. Está correto o que se afirma em:

Questão 36 de 40 Q36 da prova

As instâncias colegiadas formadas por professores, pedagogos, diretores, pais e agentes educacionais, promovem: I - Decisões unilaterais com soluções pouco eficientes. II - Centralização do poder a pequenos grupos. III - Conflitos que impedem a eficácia na tomada de decisões. IV - Engajamento e participação ativa dos membros. V - Espaços para o diálogo e o debate construtivo. Está correto o que se afirma em:

Questão 37 de 40 Q37 da prova

O Regimento Escolar e a Proposta Pedagógica são documentos essenciais no contexto educacional com papéis distintos na organização das instituições de ensino, mas com alguns aspectos em comum, como: I - Seguem diretrizes e normativas estabelecidas pela legislação educacional. II - Promovem a comunicação efetiva entre a escola, os pais e a comunidade. III - Contemplam as responsabilidades e direitos dos alunos e professores. IV - Descrevem detalhadamente o conteúdo programático a ser desenvolvido. V - Refletem a realidade específica da instituição de ensino. Está correto o que se afirma em:

Questão 38 de 40 Q38 da prova

A lei para o estudante com TEA é uma conquista significativa, pois assegura que as necessidades sejam efetivadas. Para uma prática inclusiva que promova o direito à educação de qualidade aos alunos com Transtorno do Espectro Autista, é necessário: I - Aplicar um currículo padronizado sem adaptações para garantir o mesmo conteúdo. II - Limitar a interação social, evitando atividades coletivas restringindo o convívio. III - Utilizar estratégias de ensino diferenciadas, ensino visual e recursos multimídia. IV - Oferecer suporte individualizado com base nas necessidades específicas do cada aluno. Está correto o que se afirma em:

Questão 39 de 40 Q39 da prova

O Projeto Político-Pedagógico é um documento que transcende o caráter meramente burocrático por ser um instrumento dinâmico e representativo que:

Questão 40 de 40 Q40 da prova

A didática do professor é uma dimensão essencial no processo educacional, pois impacta a experiência de aprendizado dos alunos. Um professor com uma sólida didática contempla em sua prática a:

Acertos
Erros
40
Total