A palavra sublinhada no 1º parágrafo pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

Sobre o texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O travessão no 4º parágrafo foi utilizado para introduzir uma ideia de adição.
( ) As aspas no trecho "tem base em um notável e grande conjunto de dados" foram utilizadas para indicar uma fala externa ao texto, de outra pessoa.
( ) No trecho “Mark D. Scherz, curador de herpetologia do Museu de História Natural da Dinamarca, diz, que esta espécie de sapo [...]”, a vírgula após "Scherz" segue um vocativo e, por isso, é facultativa.

Em relação às informações apresentadas no texto, analisar os itens.

I. Não se pode afirmar que os sapos-pulgas continuarão sendo os menores invertebrados do mundo.
II. Os sapos-pulgas têm dificuldade para pular.
III. Todos os sapos da espécie possuem fendas vocais.
IV. Considerando sua massa e o seu volume, os sapos são os menores invertebrados do mundo.

Está CORRETO o que se afirma:

Assinalar a alternativa que apresenta um par de homônimos homófonos.

Em conformidade com o adequado emprego dos porquês, assinalar a alternativa CORRETA.

Assinalar a alternativa em que a palavra apresenta prefixo de negação.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

As famílias podem se envolver ativamente nas decisões tomadas pelas escolas dos seus filhos. Os ___________, constituídos por pais, representantes de alunos, professores, funcionários, membros da comunidade e diretores de escola, possuem funções deliberativas, consultivas e mobilizadoras e são fundamentais para a gestão democrática das escolas públicas.

O Brasil é o primeiro país no mundo a oferecer vacinação contra a dengue na rede pública, mas enfrenta o desafio da baixa quantidade de doses. Por estar entre o público com maior número de internações pela doença, o grupo que está na prioridade da vacinação é:

Qual é o órgão responsável por realizar o censo demográfico do Brasil?

O servidor público tem que agir de forma franca e comprometida com a verdade. Esse princípio básico da ética no serviço público é a:

Os dados abaixo representam uma amostra de massa, em quilos, de homens adultos em uma rede hospitalar.

72, 81, 84, 76, 92, 103, 92, 80

O valor da média dessas massas, em quilos, é igual a:

Luiza fez uma viagem de moto e conseguiu concluir o trajeto em 3,5 horas indo a uma velocidade de 150km/h. Após o fim da viagem, ela decidiu que iria fazer o caminho de volta um pouco mais devagar. Caso ela volte a uma velocidade de 100km/h, quanto tempo ela levará?

Maria Julia tem o objetivo de juntar R$ 3.500,00 para sua viagem. No entanto, até o momento, ela só conseguiu juntar 65% desse valor. Sendo assim, assinalar a alternativa que indica o montante que falta para que ela atinja sua meta financeira.

Segundo os mandamentos constitucionais, a democracia rege o Sistema Constitucional Brasileiro. Dessa forma, a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

Sobre as competências do município em relação à educação, com base na Lei Orgânica do Município, assinalar a alternativa CORRETA.

Conforme a Lei Municipal nº 421/2002 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, são requisitos básicos para o ingresso no serviço público municipal, EXCETO:

Em conformidade com a Lei Municipal nº 421/2002 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre as responsabilidades dos servidores, assinalar a alternativa INCORRETA.

Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 3/2004 — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, as políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer, a essa população, garantias de:

I. Ingresso, permanência e sucesso na educação escolar.
II. Valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro.
III. Aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos.

Está CORRETO o que se afirma:

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, é objetivo do SINAPIR:

Conforme a Lei nº 8.069/1990 — ECA, a educação é um direito de toda criança e todo adolescente. Qual é o dever do Estado em relação a esse direito?

Em relação ao Saeb, criado pelo Inep em 1990, importante marco para o debate sobre a qualidade da Educação que passou por mudanças até alcançar as condições que permitiram a criação do IDEB no ano de 2007, assinalar a alternativa CORRETA.

As escolas brasileiras atendem alunos que pertencem a famílias com múltiplas escolhas, concepções e vivências a respeito de religiosidade e pertencimento a diferentes crenças. Sobre o ensino religioso nas escolas, abordado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analisar os itens.

I. Constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental.
II. Tem matrícula obrigatória.
III. São vedadas quaisquer formas de proselitismo.
IV. É assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil.

Está CORRETO o que se afirma:

Considerando-se as novas exigências apresentadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que implicam pensar e redesenhar o processo de formação de professores, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

Com a aprovação da BNCC, iniciou-se o processo para adequar a formação de docentes, de modo a atender aos requisitos impostos pela Base, ancorada na construção de ____________ e ____________.

Sobre a prática escolar que é influenciada pela ordem sociopolítica com seus rebatimentos na compreensão de escola e de aprendizagem, analisar os itens.

I. O modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos incorporados à sua prática profissional.
II. Mesmo com o conhecimento das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, é inviável ao professor avaliar os fundamentos teóricos empregados na sua prática em sala de aula.
III. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências liberais estão incluídas as tendências “tradicional”, “renovada progressivista”, “renovada não-diretiva” e “tecnicista”.
IV. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências progressistas estão as tendências “libertadora”, “libertária” e “crítico-social dos conteúdos”.

Está CORRETO o que se afirma:

O instrumento que direciona a tomada de decisão por parte da gestão escolar em relação aos interesses da comunidade escolar, em que o gestor evidencia as metas e elabora as estratégias necessárias para atender todos os aspectos que envolvem a administração escolar por meio dele, é o:

Considerando-se a dimensão curricular, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O currículo é geralmente relacionado ao modo como o ensino é organizado e ao conjunto de valores pedagógicos desenvolvidos com finalidades educativas.
( ) O currículo é uma construção social do conhecimento, sem pressupor a sistematização dos meios para que essa construção se efetive.
( ) É dispensável investigar e refletir sobre questões de natureza teórica que conduzem à construção do currículo escolar.
( ) O currículo (escolar) é a base para a planificação da prática pedagógica dos professores como também o compromisso para com os alunos.

Em relação aos processos participativos e ao envolvimento da comunidade escolar, assinalar a alternativa CORRETA.

A respeito da avaliação da aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Monitorar o funcionamento da rede de ensino para fornecer subsídios às Secretarias de Educação, bem como pensar e formular políticas educacionais mais eficazes para as redes estaduais de ensino, torna-se um desafio gigantesco. Por meio de indicadores e de monitoramentos que é possível aferir resultados e, a partir deles, pensar em políticas públicas eficientes.
( ) Independentemente da corrente aleatória que seja defendida sobre avaliação e suas implicações para determinada ação específica no âmbito educacional, a avaliação é compreendida como um processo que prescinde da busca pela identificação de como está o nível da qualidade do ensino, a fim de buscar ações que possam sanar as fragilidades encontradas.
( ) A avaliação não pode ser definida como um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e do rendimento do aluno, do educador e do sistema, confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja este teórico (mental) ou prático.

Para que os administradores desempenhem o papel de “intelectuais transformadores”, é preciso pensar em um trabalho dentro de uma perspectiva dialógica problematizadora. Sobre essa perspectiva, analisar a sentença abaixo.

O diálogo e a problematização devem merecer maior importância no trabalho dos administradores, pois, com eles, será possível participar diretamente das situações sobre as quais se pretende agir e, assim, servirão de ponte para um processo de mudanças planejadas mais efetivas (1ª parte). Na comunicação dialógica problematizadora, cada passo dado no sentido de aprofundar-se na implantação das mudanças na educação brasileira, vai abrindo novos caminhos de compreensão das mesmas a todos os responsáveis pela implantação (2ª parte).

A sentença está:

Sobre a organização curricular, é CORRETO afirmar que o currículo:

Sobre a administração escolar, assinalar a alternativa INCORRETA.

Analisar a sentença.

A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade; isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva (1ª parte). É preciso entender que o projeto político-pedagógico da escola não será suficiente para dar indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico, uma vez que exclui totalmente o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula, pois a democracia e a possibilidade de criação e inovação advêm somente dos alunos em classe e de seus respectivos membros familiares (2ª parte).

A sentença está: