A Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece metas para o desenvolvimento educacional no Brasil. Sobre os objetivos dessa lei em relação ao ensino de arte, assinale a alternativa CORRETA.

Considerando as orientações contidas no Programa Combate ao Abandono Escolar, a escola será mais assertiva se:

Dentro das diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), os ciclos de aprendizagem têm como objetivo principal:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são um referencial de qualidade para a educação em todo o país, buscando orientar e assegurar a coerência no sistema educacional, além de socializar discussões, pesquisas e recomendações. Diante disso, considere as afirmativas a seguir e analise como as orientações metodológicas na perspectiva dos PCN influenciam a prática pedagógica nas escolas. I- As orientações metodológicas dos PCN são consideradas obsoletas e pouco relevantes para a prática pedagógica atual. II- As orientações metodológicas dos PCN fornecem um guia abrangente para a prática pedagógica, promovendo uma abordagem centrada no aluno e na construção do conhecimento. III- As orientações metodológicas dos PCN são amplamente ignoradas pelas escolas devido à falta de recursos e capacitação dos professores. Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S):

Como a função social da escola é implementada no cotidiano escolar?

O Currículo Paulista, em seu capítulo sobre as Juventudes, estabelece alguns princípios. De acordo com eles, por exemplo, as relações entre adultos e jovens na escola devem ser pautadas pela ____________.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs, que orientam a prática pedagógica, analise as afirmativas a seguir: I. A educação no ensino fundamental deve ser organizada de maneira a integrar conhecimentos das diversas áreas, com ênfase na interdisciplinaridade. II. A autonomia do aluno e a capacidade crítica são pilares fundamentais do ensino fundamental, com o objetivo de formar cidadãos reflexivos e capazes de tomar decisões. III. O currículo do ensino fundamental deve ser totalmente desvinculado da realidade social e cultural dos alunos, com foco exclusivo em conteúdos acadêmicos abstratos. IV. O ensino das ciências e das artes não tem necessidade de estabelecer relações com outras áreas do conhecimento, porque são disciplinas autônomas. Está CORRETO o que se afirma em:

No contexto brasileiro, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são orientações desenvolvidas pelo Governo Federal com a principal finalidade de guiar os educadores através da padronização de elementos essenciais relacionados a cada disciplina. Nesse sentido, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações: (__)Essas diretrizes englobam tanto a rede pública quanto a rede privada de ensino, abrangendo os diversos níveis de escolaridade dos alunos. (__)O propósito dos PCNs é assegurar que os estudantes tenham acesso aos conhecimentos necessários para o pleno exercício da cidadania. (__)Embora não sejam de cumprimento obrigatório, os PCNs funcionam como guias para professores, coordenadores e diretores, que podem adaptá-los conforme as particularidades locais. (__)Em resumo, os PCNs servem como um ponto de referência para a revisão de objetivos, conteúdos e métodos de ensino. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Plano Nacional de Educação (PNE) inclui metas para a formação dos profissionais da educação. Qual é a meta estabelecida pelo PNE para a formação em nível de pós-graduação dos professores da educação básica até o último ano de vigência do plano?

Qual a importância da função social da escola na formação dos cidadãos em uma sociedade democrática?

É possível identificar três orientações em relação às finalidades e formas de funcionamento da escola no Brasil. A esse respeito, é correto afirmar que

Analise as informações a seguir: I. Constitui uma das metas estruturantes do Plano Nacional de Educação, para a garantia do direito à educação básica com qualidade, alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. II. Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica, conforme o PNE. Marque a alternativa CORRETA:

A educação é um direito fundamental previsto na Constituição Federal de 1988 e é essencial para o desenvolvimento social e econômico do Brasil. O acesso à educação de qualidade é uma meta importante para garantir a cidadania plena e a igualdade de oportunidades para todos. Com relação ao papel da educação no desenvolvimento de uma sociedade, assinale a alternativa correta.

Como parte do processo de democratização do acesso à escola pública, Libâneo (2013) informa que este volta-se também para a inclusão dos sujeitos sociais independente de sua condição socioeconômica. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRET A quanto ao processo de democratização.

O Plano Nacional de Educação (PNE) definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas no prazo de sua vigência 2014-2024. Contudo, há questões e desafios que se colocam para o cumprimento das metas do PNE. Alguns dos empecilhos para o avanço no cumprimento das metas do PNE estão mencionados a seguir, EXCETO:

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, regulamentando a educação básica no Brasil. Com base nas disposições dessa Lei, analise as afirmativas a seguir: I. O currículo da educação básica deve ser organizado de forma flexível, de modo a possibilitar a formação integral do aluno, permitindo a adaptação de conteúdos de acordo com as especificidades regionais e culturais. II. O Estado deve fornecer recursos financeiros suficientes para garantir a igualdade de acesso à educação, assegurando a implementação de tecnologias educacionais e o acesso universal ao ensino superior. III. A educação básica deve ser exclusivamente focada no desenvolvimento acadêmico, sendo desnecessário incluir aspectos sociais e emocionais no currículo escolar. IV. As práticas pedagógicas devem promover a inclusão de alunos com deficiência, mas não exigem a adaptação do currículo, ficando a critério das escolas desenvolverem ou não estratégias pedagógicas para atender essa demanda. Está CORRETO o que se afirma em:

Acerca das políticas públicas para a Educação Especial e políticas públicas para a Educação do Campo, considere as afirmativas.

Analise as informações a seguir: I. Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente constitui uma das metas do PNE. II. Segundo o PNE, um quadro de profissionais da educação motivados e comprometidos com os estudantes de uma escola é indispensável para o sucesso de uma política educacional que busque a qualidade referenciada na Constituição Brasileira. Marque a alternativa CORRETA:

No contexto das Políticas Educacionais de Educação Básica, a avaliação da aprendizagem assume um papel crucial. De acordo com as diretrizes atuais, identifique as afirmativas corretas sobre a avaliação da aprendizagem:

A partir das conjecturas sobre a "politicidade intrínseca" da Política Nacional de Alfabetização (PNA) apresentadas no texto "Brasil, 2091: notas sobre a ‘política nacional de alfabetização’", assinale a alternativa abaixo que expressa corretamente a crítica principal à implementação da PNA:

Indique a alternativa que está de acordo com o estipulado no Currículo Municipal da Educação Básica de Santana de Parnaíba, (SP), (2024-2034).

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um importante instrumento de política educacional que estabelece metas e diretrizes para o desenvolvimento da educação no Brasil ao longo de um período de 10 anos. O PNE busca garantir a qualidade, o acesso e a inclusão em todos os níveis de ensino, desde a educação infantil até a superior, com metas claras voltadas para a melhoria do ensino público e privado. Analise as seguintes afirmativas relacionadas ao PNE. I. O Plano Nacional de Educação (PNE) tem, entre suas metas, a ampliação do número de matrículas no ensino superior, de modo a garantir que pelo menos 50% das vagas sejam ocupadas por alunos oriundos de escolas públicas. II. Uma das metas do PNE é a universalização do atendimento escolar para toda a população de 4 a 17 anos, independentemente de qualquer deficiência ou vulnerabilidade social. III. O PNE determina que 10% do PIB (Produto Interno Bruto) do Brasil seja destinado à educação, com o objetivo de ampliar o financiamento do ensino público em todos os níveis. IV. O Plano Nacional de Educação prevê a formação continuada dos professores, mas não estabelece a obrigatoriedade de que todos os docentes tenham, no mínimo, formação em nível superior. Estão CORRETAS as afirmativas:

O Governo Federal criou recentemente um programa de incentivo financeiro e educacional destinado a estudantes matriculados no ensino médio público que são beneficiários do Bolsa Família. Chamado de "Pé-de-Meia", o programa funciona como uma poupança e tem por objetivo:

Quais são os três eixos principais do Programa Primeira Infância na Escola?

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e suas disposições sobre o ensino fundamental, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) A organização curricular do ensino fundamental deve incluir temas transversais, tais como ética, saúde e meio ambiente, promovendo a formação integral do aluno. ( ) A obrigatoriedade do ensino fundamental gratuito estende -se a crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, com um currículo definido pelo governo federal, que proíbe alterações por estados e municípios. ( ) A educação básica deve assegurar, além do ensino das áreas de conhecimento, a formação para o trabalho, o desenvolvimento da autonomia moral e intelectual dos alunos. ( ) A formação continuada de professores é um direito assegurado, com o intuito de proporcionar aos docentes atualização e aperfeiçoamento profissional, a fim de garantir uma educação de qualidade. A sequência CORRETA de cima para baixo é:

As investigações de Dermeval Saviani têm demonstrado que desde os anos 1990 tem se fortalecido no Brasil a perspectiva de “demissão do Estado em consonância com a ideia de Estado mínimo, o que se traduz na tendência a considerar que a educação é um problema de toda a sociedade e não propriamente do Estado, isto é, dos governos. A impressão é que, em lugar do princípio que figura nas condições segundo a qual a educação é direito de todos e dever do Estado, adota-se a diretriz contrária: a educação passa a ser dever de todos e direito do Estado. [...]. Veja-se como exemplo, no Governo FHC, o mote ‘Acorda Brasil. Está na hora da escola’ e, no Governo Lula, o ‘Compromisso Todos pela Educação’, ementa do decreto que instituiu o PDE [Plano de Desenvolvimento da escola]” (SAVIANI, 2014, p. 37-38). Esta perspectiva denunciada por Saviani é denominada:

A contratação de profissionais de formação de nível médio, na Educação Infantil, com salários inferiores, em detrimento dos profissionais de nível superior, é um exemplo de

Para a política educacional brasileira, no período de 2014 a 2024, o Plano Nacional de Educação determina os(a s):

I. Currículos.
II. Metas.
III. Diretrizes.
IV. Estratégias.

Quais estão corretos?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento: I. De caráter consultivo e recomendatório. II. Que está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. III. Que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem ter da educação básica ao fim do ensino superior. Quais estão corretas?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento: