De acordo com o Art. 13 da Lei Complementar nº 107/2023, que institui o Novo Plano de Cargos e Vencimentos do Magistério Municipal de Iomerê, o desenvolvimento funcional do servidor no cargo dar-se-á pela concessão de adicional: I. Por tempo de serviço. II. Por produtividade. III. De qualificação. Quais estão corretas?

Conforme o Art. 17 da Lei Complementar nº 107/2023, que institui o Novo Plano de Cargos e Vencimentos do Magistério Municipal de Iomerê, aos servidores do magistério público municipal que apresentarem certificado ou diploma de conclusão de curso de pós-graduação lato sensu, inerente ao cargo que ocupa, desde que autorizado e reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), fica mantido o adicional de pós-graduação, incidente sobre o valor do vencimento inicial, correspondente a _____________ para a primeira pós-graduação lato sensu. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Sobre a gratificação de função, expressa no Art. 22 da Lei Complementar nº 107/2023, que institui o Novo Plano de Cargos e Vencimentos do Magistério Municipal de Iomerê, analise as assertivas abaixo: I. O servidor em estágio probatório poderá desempenhar funções gratificadas no âmbito do Poder Executivo. II. O valor da gratificação de função será corrigido na mesma data e no mesmo percentual da revisão geral anual da remuneração dos servidores públicos municipais, por ato do Poder Executivo. III. A gratificação de função não será incorporada ao vencimento do servidor, em nenhuma hipótese. Quais estão corretas?

O § 8º, do Art. 62, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), que trata da formação de docentes para atuar na educação básica, estabelece que os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência o(a):

De acordo com o Art.34, da Lei Complementar nº 107/2023, que institui o Novo Plano de Cargos e Vencimentos do Magistério Municipal de Iomerê, a hora-atividade extraclasse, assegurada aos profissionais do Magistério no exercício da função de docência no âmbito dos órgãos e unidades educacionais vinculados à Secretaria Municipal de Educação, destina-se ao exercício de atribuições de: I. Formação continuada. II. Elaboração e acompanhamento de projetos. III. Avaliação da produção dos educandos. IV. Confecção de material didático-pedagógico. Quais estão corretas?

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica enfatizam que a articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com: I. A realidade local. II. As necessidades dos alunos. III. As características regionais da sociedade, da cultura e da economia. IV. A fragmentação dos componentes curriculares. Quais estão corretas?

O Art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional entende por educação especial:

Os métodos de aprendizagem ativa devem apresentar as seguintes características: 1. Estimular o estudante a buscar aprofundamento teórico para que ele possa compreender as limitações das informações que chegam até ele. 2. Proporcionar atividades integradas a outras disciplinas. 3. Despertar a autonomia e a curiosidade do estudante. 4. Descontextualizar os conteúdos de enfoques sociais e econômicos. O resultado da somatória dos números correspondentes às características corretas é:

Entre os desafios da educação atual, está a do professor assumir o papel de orientador e realizar a mediação pedagógica. São características da mediação pedagógica, EXCETO:

Sobre o processo de planejamento escolar, analise as seguintes assertivas: I. A prática do planejamento dependerá da concepção de currículo que se tem, tendo em vista as implicações concretas em termos de organização do trabalho pedagógico. II. Um planejamento, por ser um exercício teórico, será tanto mais eficaz quanto mais estiver desvinculado da realidade da comunidade escolar e da realidade social mais geral. III. O planejamento, enquanto uma construção-transformação de representações, é uma mediação teórico-metodológica para a ação, que, em função de tal mediação, passa a ser consciente e intencional. Quais estão corretas?

As metodologias ativas de aprendizagem estão alicerçadas em: 1. Desenvolvimento de habilidades e competências. 2. Geração de ideias e na reflexão. 3. Reprodução de conhecimento e memorização. 4. Ensino personalizado ou individualizado. O resultado da somatória dos números correspondentes aos itens corretos é:

São características identificadas no modelo à la carte de ensino híbrido: I. É um modelo sustentado de ensino híbrido. II. O estudante é responsável pela organização de seus estudos de acordo com os objetivos gerais a serem atingidos, organizados em parceria com o educador. III. A aprendizagem é personalizada e pode ocorrer no momento e local mais adequados. Quais estão corretas?

São características de uma avaliação por rubrica, EXCETO:

Atualmente, que habilidade passou a ser cada vez mais exigida para os educadores?

Em um processo educativo que tem como foco o estudante, a avaliação deve ter um caráter de acompanhamento desse processo, e seu objetivo primordial deve ser o de:

De acordo com Libâneo (2005), o ________________ é uma das formas de seleção da cultura produzida pela sociedade, utilizada para a formação dos alunos. É tudo o que se espera que seja aprendido, tendo como objetivo orientar as práticas pedagógicas para o desenvolvimento das aprendizagens dos educandos, considera a cultura de cada um e tem papel importante na sua formação. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A educação escolar é um direito fundamental de todo indivíduo, configurando, dessa forma, a acessibilidade nas escolas como uma questão de direitos humanos. Atualmente, a concepção de acessibilidade vai além da ideia de adequações arquitetônicas, ampliando a sua definição. São barreiras que podem interferir na participação plena das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida: I. Tecnológicas. II. Atitudinais. III. De comunicação. IV. Urbanísticas. Quais estão corretas?