As teorias _________ do currículo surgem com a proposta de ampliar as discussões acerca dos conceitos defendidos na teoria anterior, em uma dimensão questionadora, libertadora e emancipatória. A preocupação com as conexões entre saber, identidade e poder remetem-nas para questões pertinentes: à diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo; às questões de gênero, raça, etnia e sexualidade; aos discursos; à subjetividade; e, também, às relações de poder entre as diferentes nações que compõem a herança econômica, política e cultural.

Segundo José Carlos Libâneo, várias tendências pedagógicas se configuraram ao longo do tempo na história da educação brasileira e revelam visões diferentes de sociedade, de educação, de escola e sobre a relação professor e aluno. Neste contexto, é correto afirmar:

Os PCN 5ª a 8ª séries, para apresentar em sua base de sustentação do objeto de estudo da Educação Física, resgatam várias tendências pedagógicas vividas por esse componente ao longo de sua história no Brasil. Qual das alternativas abaixo expressa esse movimento mais recente a partir da década de 70?

Assinale a alternativa incorreta. Na evolução da História da Educação brasileira a próxima ruptura precisaria implantar um modelo que:

Tradicionalmente classificam-se as tendências pedagógicas brasileiras em dois grupos de pedagogia:

É através da escolha de uma tendência pedagógica que o professor pode pautar o seu método de ensino. Sobre o tema analise: I - Tendência pedagógica libertadora; II - Tendência pedagógica crítico -social dos conteúdos; III - Tendência renovada não diretiva. Sobre as tendências pedagógicas apresentas é correto afirmar:

Relacione as tendências pedagógicas com as descrições corretas e a seguir assinale a alternativa correspondente. 1 = Desenvolvimentista. 2 = Crítico-superadora. 3 = Sistêmica. (__) - É uma abordagem dentre várias possíveis, é dirigida especificamente para crianças de quatro a quatorze anos e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Educação Física escolar. Segundo autores é uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social, na aprendizagem motora e, em função destas características, sugerir aspectos ou elementos relevantes para a estruturação da Educação Física Escolar. (__) - Para a abordagem existe a preocupação de garantir a especificidade, na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da Educação Física escolar. O alcance da especificidade se dá através da finalidade da Educação Física na escola, que é, segundo o autor, "integrar e introduzir o aluno de 1.° e 2.° graus no mundo da cultura física, formando o cidadão que vai usufruir, partilhar, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais da atividade física (o jogo, o esporte, a dança, a ginástica...). (__) - É diagnostica porque pretende ler os dados da realidade, interpretá-los e emitir um juízo de valor. Este juízo é dependente da perspectiva de quem julga. É judicativa porque julga os elementos da sociedade a partir de uma ética que representa os interesses de uma determinada classe social. Esta pedagogia é também considerada teleológica, pois busca uma direção, dependendo da perspectiva de classe de quem reflete.

Seu objetivo é a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Falamos da tendência pedagógica denominada de:

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente a lacuna: A Tendência Pedagógica ____________________________ enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo social vigente. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros. O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: As tendências pedagógicas ____________________________ analisam de forma ___________________________ as realidades sociais, cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que _____________________________ sua realidade.

Sobre a tendência pedagógica libertadora, assinale a alternativa incorreta:

Sobre a Tendência pedagógica denominada de Renovada é incorreto afirmar:

Na tendência pedagógica da Escola Nova diretiva, a relação entre professor e aluno poderá ser observada como:

Considere as tendências pedagógicas na pré-escola e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso ao analisar os itens abaixo: (__) A tendência tradicionalista tem por objetivo ensinar os conteúdos aos alunos, lhes dar conselhos e vigiar de perto suas ações. (__) A tendência tecnicista garante aos alunos um momento de reflexão sobre a prática docente, por meio de testes que eles elaboram aos professores. (__) A tendência progressista abre espaços para organização de atividades que integram os conhecimentos dos professores e alunos.

Associe as colunas de modo que a tendência pedagógica relacione ­se com a perspectiva que melhor indica a visão dos conteúdos escolares:

Maria é uma professora que valoriza o trabalho educativo em grupo de discussão. Em suas aulas os conteúdos aparecem em forma de temas geradores extraídos da vida cotidiana de seus alunos. Com a leitura do trecho acima é possível concluir que a professora utiliza como tendência pedagógica a:

Acerca das tendências pedagógicas na prática escolar analise as alternativas e assinale a resposta incorreta em relação as características das tendências liberais:

“Crítico-Social dos Conteúdos” é:

Leia com atenção: I- O professor deixa de ser um mero expositor e assume o papel de elaborar situações desafiadoras da aprendizagem; II- A aprendizagem é construída através de planejamentos e teste; III- O professor passa a respeitar e a atender as necessidades individuais dos alunos. Os itens acima se aplicam:

O professor de Educação Física na escola pode adotar estratégias pedagógicas de diferentes abordagens e concepções. Sobre as tendências pedagógicas da Educação Física escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

A abordagem denominada Saúde Renovada possui pressupostos e finalidades com proposta de aptidão física relacionada à saúde. Sobre a tendência Saúde Renovada, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

A tendência progressista crítico-social dos conteúdos acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com a realidade. Nessa tendência, a atuação da escola consiste

Os métodos de ensino da professora Ana consistem no método de transmissão, recepção de informações. A tecnologia educacional é a aplicação sistemática de princípios, utilizando um sistema mais abrangente. A comunicação com seus alunos tem um sentido exclusivamente técnico, eficácia da transmissão e conhecimento. Debates, discussões são desnecessárias. De acordo com as Tendências Pedagógicas na Prática Escolar o trecho acima refere-se a tendência:

As tendências filosóficas da educação analisam a função da educação na sociedade, tendo por base sua ótica de verdade. Com base nisto, relacione as colunas a seguir, associando a tendência filosófica à sua correta caracterização: 1. Educação como Redentora da Sociedade I. Considera a educação como estratégia democratizadora e transformadora da sociedade 2. Educação como Reprodutora da Sociedade II. A educação é responsável pela direção da sociedade 3. Educação como Transformadora da Sociedade III. A educação serve à sociedade, ajudando a perpetuar sua estrutura social A sequência que relaciona corretamente a coluna da esquerda com a coluna da direita é:

Assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO nas opções a seguir, quanto as Tendências Pedagógicas da Educação: ( ) A Pedagogia Liberal busca novos caminhos para a sociedade através da Educação ( ) Na Tendência Pedagógica Liberal Tradicional, a prática escolar foi influenciada pelas escolas jesuíticas ( ) Na Tendência Pedagógica Libertadora, a escola assume posição ideológica ( ) Na Tendência Pedagógica Liberal Renovada Não Diretiva, o conhecimento é resultado da necessidade e interesse do grupo ( ) Na Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos, a escola deve ser valorizada como local de aquisição dos conteúdos acumulados Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V e F de cima para baixo:

Não está entre as tendências pedagógicas progressistas:

As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão. O conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno, pois tais tendências objetivam nortear o trabalho do educador, ajudando-o a responder a questões sobre as quais deve se estruturar todo o processo de ensino, tais como: o que ensinar? Para quem? Como? Para quê? Por quê? Qual das opções abaixo não corresponde ao nome da Tendência e seu conteúdo?

Paulo Freire liga-se a uma das tendências da:

Acentua-se, nessa tendência, o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do indivíduo, ou seja, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente.

Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho. Trata-se da tendência pedagógica denominada de: