Arremessar é uma das Habilidades Motoras Fundamentais mais úteis funcionalmente; é inerente aos esportes como handebol e basquetebol. Ao longo do tempo, os pesquisadores têm examinado o arremesso pela abordagem do produto e/ou do processo. Qual o objetivo da análise de um arremesso pela abordagem do processo?

A lateralidade refere-se a preferência da utilização de uma das partes simétricas do corpo: mão, olho, ouvido, perna (Rosa Neto et al., 2013). Quando há uma discordância na utilização de uma dessas partes, como escrever com a mão direita e chutar com o pé esquerdo, por exemplo, podemos dizer que o indivíduo apresenta:

De acordo com a teoria de desenvolvimento motor proposta por Gallahue e Ozmun (2013), as fases que compõem o desenvolvimento motor ao longo da vida são:

Entende-se que o desenvolvimento humano ocorre em fases previsíveis, com mudanças esperadas em determinadas faixas etárias. Diferentes autores sugeriram fases e estágios de desenvolvimento. Assim, assinale a alternativa correta que aponta os quatro estágios da sequência do desenvolvimento de habilidades motoras sugerida por Gallahue e Ozmun (2005):

Nesta fase do desenvolvimento motor, o movimento torna-se uma ferramenta que se aplica a muitas atividades motoras complexas presentes na vida diária, na recreação e nos objetivos esportivos. Esse é um período em que as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para o uso em situações crescentemente exigentes. Os movimentos fundamentais de saltar em um pé só e pular, por exemplo, podem agora ser aplicados a atividades de pular corda, na realização de danças folclóricas e ao desempenho do salto triplo na pista e em competições (Romanholo et al., 2014). Tal descrição refere-se a qual fase do desenvolvimento motor, proposta por Gallahue?

A motricidade humana é o conjunto de capacidades e habilidades motoras de um indivíduo, resultante de sua aprendizagem, com possibilidades e limitações associadas à estrutura biológica. Assinale a alternativa abaixo que indica um exemplo de motricidade fina.

De acordo com os estudos de Gallahue e Ozmun, na obra Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos (2001), as fases do desenvolvimento motor se estruturam em conformidade com um conjunto de características específicas. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada fase ao seu respectivo estágio.

O desenvolvimento motor não é um fim em si mesmo. Ele existe para permitir que as pessoas façam o que querem fazer. Gallahue e Ozmun, "Compreendendo o desenvolvimento motor". Nesta perspectiva, assinale a alternativa que apresenta a principal finalidade do desenvolvimento motor.

Conforme os estudos de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), na obra “Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos”, assinale a alternativa que apresenta o conceito de Maturação.

De acordo Gallahue (2008), a fase de habilidade motora fundamental é diretamente relacionada com os seguintes estágios de desenvolvimento motor: 1. Estágio de utilização para a vida toda. 2. Estágio maduro. 3. Estágio de aplicação. 4. Estágio elementar. 5. Estágio inicial. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Considerando as características das fases e dos estágios do
modelo teórico de desenvolvimento motor proposto por David
Gallahue, julgue os seguintes itens.
I A fase rudimentar reflexa caracteriza-se pelos primeiros
movimentos de estabilidade em seu estágio elementar.
II A fase dos movimentos fundamentais em seus estágios
inicial, elementar e maduro inclui os padrões básicos de movimento de estabilidade, locomoção e manipulação.
III Durante o estágio transitório da fase dos movimentos
especializados, entre os sete e dez anos de idade, a criança
começa a combinar e aplicar as habilidades motoras básicas ao desempenho de habilidades motoras mais complexas.
IV O estágio de decodificação de informações da fase dos
movimentos especializados inclui habilidades motoras de utilização permanente na vida diária, recreativa e competitiva.
Estão certos apenas os itens

O modelo teórico de desenvolvimento motor proposto por
David Gallahue afirma que, na fase dos movimentos fundamentais, as crianças devem estar ativamente envolvidas em
uma variedade de padrões fundamentais nas categorias de
movimentos estabilizadores, locomoção e manipulação.
A respeito dessas categorias, assinale a opção correta.

Assinale a alternativa em que todas as habilidades motoras apresentadas são classificadas como Locomotoras.

Segundo GALLAHUE et al., o comportamento humano pode ser classificado em três domínios: psicomotor, cognitivo e afetivo. Sobre o domínio psicomotor, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. É um processo de alterações complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo. Dando destaque ao desenvolvimento infantil em relação aos aspectos do desenvolvimento motor, no que se refere ao equilíbrio é correto afirmar que:

Analise as afirmativas a seguir sobre as características da fase de movimentos especializados no desenvolvimento infantil: I.Nesta fase o movimento se torna um meio que são utilizados em muitas atividades motoras complicadas existindo na vida diária, na recreação e nos objetivos esportivos. II.Essa é uma etapa em que se aprende habilidades estabilizadoras, locomotoras, manipulativas fundamentais e são gradativamente aprimoradas, ajustadas e desenvolvidas para que sejam utilizadas em situações que cada vez mais se tornam exigentes. III.É o período no qual a criança coloca em prática seus movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos, de forma individual e depois de forma conjunta. IV.Pode ser subdivida em dois estágios, o estágio onde ocorre a inibição dos reflexos que se iniciam no nascimento e logo então, de forma gradativa, os movimentos do bebê estarão associados ao córtex em desenvolvimento. Estão CORRETAS as afirmativas:

Em relação a algumas etapas do desenvolvimento do Esquema Corporal analise as afirmativas abaixo e marque verdadeiro(V) ou falso (F): ( )O corpo vivido: exercitar as possibilidades corporais. ( )Conhecimento das partes do corpo: tomada de consciência de cada segmento. ( )Orientação espaço-corporal: percepção da noção de posição. ( )Organização espaço-corporal: experimentar o próprio corpo. Assinale a alternativa CORRETA:

A respeito do desenvolvimento motor sendo uma das fases motora especializada que vai dos 7 aos 14 anos. possui três estágios transitório, de aplicação e de utilização permanente, assinale a alternativa CORRETA sobre o estágio de aplicação:

De acordo com Gallahue e Donnelly (2008, p. 62), “o período que se estende dos _____ aos _____ anos de idade é geralmente considerado a fase fundamental de aquisição de habilidades motoras. Essa idade é o período ideal para as crianças controlarem as habilidades básicas de equilíbrio, locomotoras e manipulativas”. Os números que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

São vários os modelos de desenvolvimento motor de acordo com suas taxionomias. Para Gallahue, (2013), são quatro as fases que o ser humano passa ao longo da vida para maturação do aspecto motriz operacional. Baseado no contexto, assinale a alternativa CORRET A abaixo acerca destas fases:

A chamada motricidade fina refere -se aos movimentos precisos das mãos e dos dedos, intimamente relacionado com o aprendizado da escrita. No entanto, além da coordenação fina, também é fundamental para este aprendizado:

Analise a afirmação a seguir: Segundo Valle (2016), “a consciência corporal pode ser definida como a comunicação consigo e com o meio” sendo desenvolvida através de atividades motrizes, de afetividade e perceptivas (espaciais e temporais). Para que ela evolua, é necessário proporcionar, ao educando atividades que possibilitem: (marque V para as verdadeiras e F para as falsas). ( ) O conhecimento do corpo como um todo. ( ) O controle dos movimentos globais e segmentados. ( ) O equilíbrio estático e o dinâmico. ( ) A execução de tarefas motoras até a exaustão física do praticante. Marque a sequência correta de respostas:

Gallahue (1982), em seu modelo teórico de desenvolvimento motor apresenta as seguintes fases motoras: reflexa, rudimentar, fundamental e especializada. Na fase motora reflexa, os movimentos:

Assinale a alternativa que representa qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de garantir execução bem sucedida e elevada em termos de precisão.

Quando as crianças pulam verticalmente, seu desempenho é aprimorado se elas pulam para atingir um objetivo. Por exemplo, se o professor colocar um balão a certa altura, as crianças podem pular para tocá-lo. Ao encontro disso, ao que compete aos padrões fundamentais da habilidade motora do ato de pular, é uma dificuldade comum da criança, nos anos iniciais é:

Ao que compete ao voleio com os antebraços, o posicionamento dos pés e o nível de amadurecimento das habilidades da criança, correlacione: Primeira coluna: 1- Nível 1 2- Nível 2 3- Nível 3 Segunda coluna: ( ) Pé dominante à frente. ( ) Pés juntos ou separados. ( ) Pés juntos. Assinale a alternativa com a sequência correta:

As crianças se desenvolvem em ritmos variados, dependendo de sua experiência, desenvolvimento cognitivo, nível de habilidade e condicionamento físico. Devido ao tempo e à experiência necessários para alcançar um nível maduro de desempenho, o desenvolvimento claro de certos níveis de habilidade irá avançar e regredir ao longo do tempo (GRABER, 2014). Atenha-se, portanto, em relação ao nível de desenvolvimento do chute descrito a seguir: Neste nível, o movimento de chute é limitado por um chute com a perna praticamente estendida, com mínimo movimento de impulso tomado de trás. O pé pode fazer contato com a bola pelo lado do pé, de bico ou na região dos cadarços (dorso do pé), mandando a bola em rotas imprevisíveis e a distâncias irregulares. Pouco movimento do tronco é demonstrado e os braços são usados apenas para auxiliar no equilíbrio. Descreveu-se o nível:

Por meio de uma abordagem desenvolvimentista, Gallahue e Ozmun (2005) defendem um modelo denominado ampulheta de desenvolvimento motor. Nesse modelo, observa-se uma relação qualitativa entre as quatro fases motoras sequenciais e a idade cronológica. Entendendo que a fase das habilidades especializadas corresponde aos anos finais do ensino fundamental, assinale a alternativa que apresenta os estágios pertencentes a essa fase.

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. As mais variadas formas de ________ que a criança puder realizar com os conteúdos da Educação Física favorecem em sua construção _________________, por ela tratar seu corpo como um organismo inteiro e não fragmentado. Para isso, o conhecimento, que é formado na criança, deve ser um conhecimento de corpo e de ações ao corpo, em que os próprios movimentos possam ser vivenciados mais _________________, isso quer dizer que seu contato _______ mais espontâneo pode ser realizado sem amarras de regras ditas corretas ou incorretas.

No atletismo desenvolve-se habilidades motoras básicas. Não é uma delas: