Segundo Luckesi, analise as assertivas abaixo:

1. A aprendizagem ativa é aquela construída pelo educando a partir da assimilação ativa dos conteúdos socioculturais, ou seja, o educando se desenvolve à medida que toma propriamente suas as experiências vividas.
2. A questão do erro, da culpa e do castigo na prática escolar está bastante articulada com a questão da avaliação da aprendizagem.
3. A pedagogia tecnicista é centrada na exacerbação dos meios técnicos de transmissão e apreensão dos conteúdos e no princípio do rendimento.

Segundo Oliveira-Formosinho, sobre a organização do conhecimento, como é o nome da pedagogia que apresenta caráter abstrato do currículo e do ensino e cujo currículo e ensino são direcionados a um estudante abstrato, de capacidade média, motivação média, meio cultural familiar médio, etc?

Os recursos financeiros destinados às escolas públicas para realizar adequações arquitetônicas e de garantir a acessibilidade a recursos didáticos e pedagógicos para favorecera igualdade de condições de acesso e permanência dos alunos com deficiência poderão ser utilizados da seguinte maneira:

A partir das Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica,modalidade Educação Especial, relacione a COLUNA I com a COLUNA II, associando o público-alvo do AEE às suas respectivas características.

COLUNA I

1. Alunos com deficiência
2. Alunos com altas habilidades / superdotação
3. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

Analise as afirmativas quanto à postura do professor no processo de brincar e assinale a INCORRETA.

De acordo com Smole, “As características básicas de um problema___________________ são: texto na forma de frases, diagramas ou parágrafos curtos; os problemas vêm sempre após a apresentação de determinado conteúdo; todos os dados de que o resolvedor necessita aparecem explicitamente no texto e, em geral, na ordem em que devem ser utilizados nos cálculos; entre outras”.Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Segundo a LDB, Art. 29, a Educação Infantil tem como finalidade “o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos físicos, psicológicos,intelectuais e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Conforme, ainda, a LDB, Art. 31, que estabelece regras na organização da Educação Infantil,analise algumas destas regras e assinale a afirmativa correta.

Conforme Oliveira-Formosinho, analise a sentença abaixo:

A documentação e a avaliação da aprendizagem das crianças devem ser conduzidas em um vácuo,como se estivéssemos observando processos isolados separados e independentes (1ª parte).Documentar e avaliar é se preocupar com descobrir e compreender os modos como as crianças atribuem significados a suas experiências de aprendizagem criando narrativas em processos comunicativos (2ª parte). A documentação e a avaliação devem ser contextualizadas e situadas tanto na práxis pedagógica específica como nas circunstâncias, identidades, contextos e culturas das crianças (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

O __________________________ foi aprovado em 26 de junho de 2014 e terá validade de 10 anos. Esse documento estabelece diretrizes, metas e estratégias que devem reger as iniciativas na área da educação. Por isso, todos os estados e municípios devem elaborar planejamentos específicos para fundamentar o alcance dos objetivos previstos — considerando a situação, as demandas e necessidades locais. Assinale a alternativa correta que complete a lacuna presente no texto:

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação, EXCETO:

Tendo como referência a obra Alfabetização e letra mentona sala de aula, em relação à avaliação da leitura e da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental,analise as seguintes afirmativas.

1. As avaliações externas ou avaliações sistêmicas permitem a construção de um diagnóstico do sistema de ensino, revelando os saberes construídos pelos alunos em diversos momentos do seu percurso escolar.
2. Deve-se atribuir à avaliação externa o poder de identificar todas as habilidades que os alunos já possuem. Essa é uma avaliação ampla e,por isso, contribui para a escola e o professor fazerem um diagnóstico e intervirem nas turmas de alfabetização.
3. Uma primeira ação realizada no processo de avaliação é a de definir claramente o que se pretende avaliar. Isso acontece tanto nas avaliações de sala de aula quanto nas avaliações externas. Em qualquer tipo de avaliação,é necessário que estejam claros os objetivos e as concepções que a fundamentam.

Tendo em vista o Atendimento Educacional Especializado, analise a frase a seguir.O AEE é realizado, prioritariamente,__________________________, no turno_____________________ da escolarização, não sendo_________________ às classes comuns.Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas da frase anterior.

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre recreação no ambiente escolar.

Na escola, o orientador educacional é um dos membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto à sua atuação.

1. Deve atuar como uma ponte entre a instituição e a comunidade.
2. Deve entender a realidade da comunidade.
3. Deve ouvir o que a comunidade tem a dizer e abrir o diálogo entre suas expectativas e o planejamento escolar.

A escola não pode mais ser considerada como uma simples máquina de alfabetização, pois suas responsabilidades atuais são bem maiores. É um instrumento de formação:

Considerando a LDB, em seu Art. 5º, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público,acionar o poder público para exigi-lo. O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá, EXCETO:

A educação profissional é um direito do aluno com necessidades educacionais especiais e visa à sua integração produtiva e cidadã na vida em sociedade. As adequações e apoios – que representam a colaboração da educação especial para uma educação profissional inclusiva – efetivam-se por meio de:

Conforme Coll, no transtorno desintegrador da infância, no critério diagnóstico básico, deve haver perdas em pelo menos duas áreas. Essas áreas são, EXCETO:

É atribuição do professor de Atendimento Educacional Especializado

Frade (2005), no caderno Métodos e didáticas de alfabetização: história, características e modos de fazer de professores: caderno do professor, apresenta características dos diferentes métodos de alfabetização.Em relação ao método silábico, é correto afirmar:

De acordo com Craidy, os reflexos de moro e de sucção vigoroso e a preensão reflexa de objetos com as mãos estão presentes na criança de:

São objetivos do orientador educacional, EXCETO:

Conforme apresentado no livro Ensino explícito e desempenho dos alunos, são etapas de preparação de uma aula, exceto:

Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como um guia de orientação que devem apresentar, EXCETO:

De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, relacione a COLUNA II com a COLUNA I.

COLUNA I

1. Projeto político-pedagógico
2. Plano de atendimento educacional especializado
3. Organização e oferta do atendimento educacional especializado

“Documento elaborado na Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994,com o objetivo de fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de acordo com o movimento de inclusão social.” A Declaração de Salamanca é também considerada inovadora por que:

Conforme Craidy, quando falamos em crianças pequenas, devemos pensar em medidas preventivas, sendo assim, analise as seguintes assertivas, que apresentam exemplos dessas possíveis medidas, e assinale C, se certas, ou E, se erradas.

A aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento e reorganiza as funções psicológicas da criança, sua atenção,memória e imaginação. (Apud Oliveira, 2008, p. 129.)

Sobre a aquisição da linguagem, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com Coll, “Na fase ____________________, a criança já aprendeu a forma e o nome das letras e começou a adquirir uma consciência fonética dos sons iniciais e finais da palavra”.Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.