Conforme previsto na Lei nº 11.494/2007, o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidas, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim. Tais conselhos serão criados por legislação específica, editada no pertinente âmbito governamental, observados os seguintes critérios de composição:

A respeito das metas previstas na Lei nº 13.005/2014, é CORRETO afirmar:

De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Escolar Quilombola (Resolução nº 8/2012 – CNE/CEB), a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica organiza precipuamente o ensino ministrado nas instituições educacionais fundamentando-se, informando-se e alimentando-se de, EXCETO:

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno nos seguintes casos, EXCETO:

Assinale a alternativa que corretamente preencha as lacunas do texto:

O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de _______ anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos ______ anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.

Analise as duas proposições abaixo:

• A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por si só não alterará o quadro de desigualdade ainda presente na Educação Básica do Brasil, mas é essencial para que a mudança tenha início.

• Além dos currículos, influenciará a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais que serão revistos à luz do texto homologado da Base.

São diretrizes do Plano Nacional de Educação:

1. Valorização dos profissionais da educação e promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
2. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
3. Enfrentamento do analfabetismo e universalização do atendimento escolar.

A Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007, regulamenta o Fundo de Manutenção da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB. Nela está posto que a distribuição proporcional de recursos dos Fundos levará em conta as seguintes diferenças entre etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da Educação Básica, EXCETO:

De acordo com a Lei nº 12.990 de 9 de junho de 2014, ficam reservadas aos negros 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas nos concursos públicos para provimento de cargos efetivos e empregos públicos no âmbito da administração pública federal, das autarquias, das fundações públicas, das empresas públicas e das sociedades de economia mista controladas pela União. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A gestão escolar democrática é parte da narrativa dos educadores de modo geral e dos programas educacionais, tanto na esfera pública quanto na esfera privada. Nas falas e nos escritos educacionais não há quem seja a favor de uma escola autoritária ou de programas que atentem contra princípios como a autonomia, a liberdade e o protagonismo dos estudantes.

Com base no trecho acima e em seus conhecimentos sobre o tema, é INCORRETO afirmar que:

A Base Nacional Comum Curricular direciona a educação brasileira para a formação humana integral, assegurando à Educação Inclusiva, EXCETO:

A função da escola é introduzir a criança no mundo da escrita, tornando-a um cidadão funcionalmente letrado. O letramento contempla, EXCETO:

Estabelecido pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, garante ao aluno:

O ambiente escolar é um espaço propício à ocorrência de acidentes pois é, um local com grande número de crianças e jovens interagindo e desenvolvendo as mais diversas atividades. Ao prestar os cuidados de emergência a criança que tenha sofrido um ferimento com objeto encravado como, pedaços de vidro, madeira ou ferragens, é necessário:

1. Colocar várias camadas de gaze sobrepostas ou panos limpos ao redor do objeto, para sua estabilização.
2. Acionar imediatamente o pronto socorro, caso a vítima permaneça presa a um objeto que não permita sua locomoção.
3. Remover o objeto encravado imediatamente com panos limpos ou gaze.
4. Deitar a criança de costas no chão, com as pernas mais elevadas do que o corpo.

A infância é considerada o tempo das brincadeiras. Por meio delas as crianças satisfazem suas necessidades e aprende a construir seu perfil e seu mundo. O educador ao promover práticas recreativas aos alunos deve, EXCETO:

Na Escola Municipal João Lisboa Filho, um aluno do Ensino Fundamental, apresenta um desvio de comportamento emocional e social que ocasiona problemas de desenvolvimento, dificuldades de adaptação e aprendizagem escolar. Sabe-se que ele é portador de quadro psicológico, neurológico e psiquiátrico que provoca prejuízos no relacionamento social. O aluno, geralmente, não apresenta comprometimento ou atraso intelectual, mas vivência enorme dificuldade em se adaptar ao contexto familiar, escolar e comunitário. Podemos inferir que, o aluno apresenta necessidades educacionais especiais relacionadas a:

O processo de avaliação da aprendizagem, na escola inclusiva deve contemplar:

“A criança deseja brincar. Sozinha ou em grupo, as atividades de recreação representam para ela uma fonte inigualável de sedução.” (http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/10002000040.pdf)

A recreação possibilita a criança o desenvolvimento da:

1. Capacidade criadora e da sociabilidade.
2. Resistência muscular e da composição corporal.
3. Sujeição física e emocional.
4. Interdependência consigo e com o outro.
5. Linguagem e da habilidade motora.

Abaixo estão listados quatro estágios da deficiência física, assinale o que apresenta uma definição INCORRETA.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna abaixo.

A educação especial, definida como proposta pedagógica que assegura recursos, serviços especializados e atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos, tem provocado mudanças nos sistemas educacionais, possibilitando que cada vez mais os alunos estejam incluídos no ensino regular. No contexto da educação inclusiva, a adaptação curricular envolve:

1. Conhecer cada aluno, suas peculiaridades e necessidades especiais.
2. Realizar pequenos ajustes nas ações planejadas a serem desenvolvidas no contexto da sala de aula.
3. Reduzir os conteúdos considerados básicos, simplificando-os a necessidades de cada aluno.
4. Conhecer as potencialidades e dificuldades do aluno nas distintas áreas curriculares.

São atitudes que favorecem a disciplina no ambiente escolar, EXCETO:

Analise as afirmativas quanto à postura do professor no processo de brincar e assinale a INCORRETA.

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre recreação no ambiente escolar.

Todas as alternativas abaixo apresentam documentos considerados como permanentes e que devem ser preservados definitivamente, EXCETO:

Ao assumir uma postura profissional adequada, o educador deverá se ater à importância de se instaurar um clima de reciprocidade, principalmente no que se refere ao respeito. Primeiramente para o professor, antes de conquistar o respeito, é necessário se dar ao respeito, e certas atitudes acabam comprometendo os objetivos propostos. Portanto, algumas medidas tendem a colaborar para que os mesmos sejam concretizados de forma plausível. Entre elas destacam-se, EXCETO:

Em se tratando de Escola Inclusiva, os educadores e gestores NÃO devem:

Assinale a INCORRETA. Para uma educação escolar de qualidade nas escolas especiais, é fundamental prover e promover em sua organização: