São diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), EXCETO:

Em um estudo global com foco no desenvolvimento científico e tecnológico, em 2001 a Conferência Internacional de Educação definiu Diretrizes para o processo de construção do conhecimento que se baseiam em:

1. Aprender a aprender.
2. Aprender a ensinar.
3. Aprender a ser.
4. Aprender a fazer.
5. Aprender a conviver.

A Constituição Federal afirma que os bens considerados como patrimônio cultural brasileiro podem ser de natureza:

Julgue o excerto abaixo:

1. A recuperação paralela é um mecanismo que auxilia o aluno para superar eventuais dificuldades de aprendizagem.
2. Todavia, a prova é feita uma única vez e aborda todos os conteúdos vistos durante o ano letivo.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a classificação em qualquer série ou etapa (exceto a primeira do ensino fundamental), NÃO pode ser feita:

"Disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação" é:

Julgue o excerto abaixo

"O ensino de Língua Portuguesa deve priorizar a utilização de gêneros textuais variados que integrem a leitura, a oralidade, a escrita e a análise linguística."

"A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber" é, segundo a Constituição Federal:

Identifique o mecanismo de coesão aplicado na citação abaixo:
"É preciso viver, [é preciso] não apenas existir."(Plutarco)

Dentro de um processo de aprendizagem que possa ser considerado significativo, há muitos fatores que precisam ser observados e muitas práticas que devém ser fundamentadas nestes fatores. Neste contexto, como podemos descrever a função da recuperação?

O principal estudioso dos processos educacionais no Brasil é, sem dúvida alguma, o educador e filósofo Paulo Freire. Seus pensamentos e métodos em muito contribuíram para a evolução da educação no Brasil, principalmente ao defender que:

Acerca do ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa no século XXI, assinale a alternativa INCORRETA.

Assinale a alternativa que apresenta os principais elementos da ação didática:

A prova do ENEM que deveria acontecer no ano de2020 teve que ser adiada para o início de 2021 por causa das medidas de restrição adotadas em função da pandemia do coronavírus, mas esta não foi a única novidade deste ano. Uma metodologia diferente de aplicação da prova também foi adotada e testada com parte dos candidatos que fizeram a avaliação. Qual foi esta metodologia?

De acordo com o Art. 18 da Lei nº 9.394/96 (LDB). Os sistemas municipais de ensino compreendem:

1. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público Municipal.
2. As instituições de cursos técnicos profissionalizantes.
3. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
4. Os órgãos municipais de educação.

Sobre o relacionamento professor e aluno, julgue as sentenças abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

1. Os professores, enquanto profissionais e autoridades em sala de aula, precisam se ater a metodologias de ensino comprovadamente eficazes, não havendo necessidade de debater alternativas com os alunos.
2. Os professores devem estimular o senso de pertencimento dos alunos à escola.
3. A cultura de feedback deve ser amplamente difundida em sala de aula.
   
   Após análise, marque a opção CORRETA.

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é:

A resolução de exercícios é, sem dúvida alguma, uma das principais formas de se construir matemática, porém, há muito deixou de ser considerada a mais eficiente. Como uma das causas da necessidade de mudanças nos instrumentos, atividades e métodos educacionais podemos citar:

Considere o trecho a seguir.

"O que se percebe hoje dentro das escolas é o constante questionamento dos professores sobre a razão de ser da escola. Posto que a informação e mesmo o conhecimento científico historicamente construído e acumulado encontra-se de fácil acesso nas redes tecnológicas. Estas cada vez mais se tornam pertencentes ao dia a dia de todos e onde os jovens têm o domínio. Esses aspectos provocam angústias e desestímulos aos professores, que acabam por afetar de forma drástica a qualidade do processo ensino-aprendizagem."

(COELHO;ORZECHOWSKI, 2011, p. 16320)

Assinale a alternativa que apresenta o assunto abordado no trecho acima.

Dentro da concepção atual de ressignificação da aprendizagem, por meio de um processo que permite a construção contínua do conhecimento, valorizando a vivência do aluno e suas habilidades, qual é o objetivo da avaliação?

Sentou-se ___ frente do quadro e pôs-se ___ pintar___ sua mais nova obra de arte." O USO CORRETO da crase pode ser identificado na seguinte opção:

Houve um tempo em que a figura do professor em sala de aula era tida como quase inatingível. O distanciamento era alimentado por uma visão distorcida do respeito e o medo prevalecia em sinal de disciplina. Qual a ideia que se difunde hoje sobre a relação entre professor e aluno.

São instrumentos de avaliação:

1. Simulados.
2. Trabalhos em grupo.
3. Provas discursivas.
4. Seminários.

Diferentemente do que muitos acreditam, o ensino da matemática pode ser valorizado como um meio de aprendizagem da leitura e isso vai além da interpretação de problemas. Um exemplo desta prática ainda tão pouco difundida é:

São objetivos gerais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental previstos no PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais, EXCETO:

O que é a Modelagem Matemática?

A quem a Lei nº 8.069/90 (ECA) atribui o dever de "assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria"?

Segundo a Lei nº 13.146/15, nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas EXCETO:

Apesar de ser uma ciência exata, a maioria dos estudantes considera a matemática algo subjetivo, de difícil compreensão e aplicabilidade, com o intuito de suprir essa necessidade, tornando o processo de aprendizagem mais significativo para o estudante, uma das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é trabalhar com a:

De acordo com o pesquisador Mikhail Bakhtin, todos os textos (orais ou escritos) apresentam um conjunto de traços relativamente uniformes, que se configura em diferentes gêneros textuais caracterizados por três aspectos básicos, a saber: