Há dificuldades que afloram nas escolas, cujas origens situam-se na estrutura da sociedade e nos próprios sistemas de ensino. Entre essas dificuldades, não merecem destaque as questões relacionadas

A Declaração de Jomtien dispõe que planos de ação nacional, estadual e local devem prever variações de condições e circunstâncias, podendo especificar:
I – as línguas a serem utilizadas na educação.
II – as formas de mobilização da família e obtenção do apoio da comunidade local.
III – os grupos prioritários que requerem medidas especiais.

Para Vasconcellos (2006, p. 169), o projeto político-pedagógico (PPP) “é um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade”. Analise as afirmativas a seguir acerca da elaboração do PPP. I. O marco situacional refere-se à direção, ao ideal geral da instituição, explicitando a visão de sociedade, pessoa e educação do grupo (utopia fim). II. Os possíveis passos antes da elaboração do PPP englobam o surgimento da necessidade de projeto, a decisão inicial de se fazer, o trabalho de sensibilização e preparação e a decisão coletiva. III. O diagnóstico corresponde a um retrato da realidade ou a um simples levantamento das dificuldades da instituição. IV. Sua composição é feita por três partes que se articulam entre si: marco referencial, diagnóstico e programação. Estão corretas as afirmativas

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) está pautado em 4 eixos, são eles:

Sobre a Base Nacional Comum Curricular, é incorreto afirmar:

Considerando que a Lei nº 9.394 / 96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A educação escolar deve ser vinculada ao mundo do trabalho e à prática social. ( ) É dever dos pais ou responsáveis a realização da matrícula das crianças na educação básica a partir dos seis anos de idade. ( ) Cabe ao Estado a obrigação de estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. ( ) Uma das incumbências dos estabelecimentos de ensino é velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. Assinale a sequência correta.

Sobre a equidade educacional, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

A gestão democrática pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar em todos os aspectos da organização escolar. Essa perspectiva de gestão está amplamente amparada na legislação brasileira sendo regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e pelo Plano Nacional de Educação (PNE) em sua meta 19. Analise as estratégias estabelecidas pela meta 19 do PNE, apresentadas a seguir: I. Priorizar o repasse de transferências voluntárias da União na área de educação para os entes federados que tenham aprovado legislação específica que regulamenta a matéria e que considere conjuntamente, para a nomeação de diretores de escola, critérios técnicos de mérito e desempenho, assim como a participação da comunidade escolar. II. Ampliar programas de apoio e formação aos conselheiros dos conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, dos conselhos de alimentação escolar, dos conselhos regionais e aos representantes educacionais em demais conselhos de acompanhamento de políticas públicas. III. Incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a constituírem Fóruns permanentes de Educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital bem como efetuar o acompanhamento da execução do PNE e dos seus planos de educação. Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s).

De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado, este define que são diretrizes para efetivação do dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial, EXCETO:

De acordo com o documento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, qual das afirmações abaixo está incorreta?

Na perspectiva do combate às desigualdades sociais e regionais, da eliminação de preconceitos de origem, raça, gênero, idade e outras formas de discriminação e, ao mesmo tempo, fomentando a igualdade de acesso e permanência, respeitando as especificidades regionais e a diversidade sociocultural e ambiental, articulam-se às políticas educacionais de ação afirmativa e inclusão:

Uma política educacional pautada na diversidade e nos direitos humanos traz para o exercício da prática democrática

No contexto das atuais políticas educacionais nacionais, a qualidade da educação é uma meta a ser alcançada. Ela envolve a identificação e análise dos fatores inerentes

Segundo Candau (2011), o sistema escolar brasileiro faz parte de um contexto complexo que abrange diversas questões, EXCETO:

Assinale o significado da sigla P NAIC.

Marque a alternativa CORRETA que ressalta a análise que Candau (2011) realiza sobre os exames nacionais e internacionais para a sociedade brasileira.

Marque a alternativa CORRETA que relata uma importante ação prevista no Plano Nacional de Educação.

Em 15 de outubro de 2012, a presidenta da República Dilma Rousseff assinou o decreto que regulamenta o Sistema de Cotas das Universidades Federais. Esse decreto garante que:

A Lei de Cotas, instituída pelo Governo Federal, determina que:

O Programa Mais Educação é operacionalizado pela:

O documento que veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na implementação de políticas para a inclusão é:

Em 2009 e 2010, o Ministério da Educação promoveu por meio da Conferência Nacional de Educação - CONAE um intenso debate sobre as novas políticas educaciona is. O objetivo das discussões que ocorreram nos estados e municípios foi construir a política nacional de educação e seus marcos regulatórios, na perspectiva da inclusão, igualdade e diversidade, por meio de um sistema nacional de educação. A partir da Conferência final ocorrida em Brasília (março/10) e dos procedimentos legais, a CONAE será:

O Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE foi apresentado pelo Ministério da Educação ao país em março de 2007 e, simultaneamente à promulgação do Decreto 6.094, dispondo sobre o Plano de Metas Compromisso Todos Pela Educação. Com relação ao PDE é CORRET O afirmar que:

Em 2009 e 2010, o Ministério da Educação promoveu por meio da Conferência Nacional de Educação - CONAE um intenso debate sobre as novas políticas educacionais. O objetivo das discussões que ocorreram nos estados e municípios foi construir a política nacional de educação e seus marcos regulatórios, na perspectiva da inclusão, igualdade e diversidade, por meio de um sistema nacional de educação. A partir da Conferência final ocorrida em Brasília (março/10) e dos procedimentos legais, a CONAE será: