“O homem é confinado nos limites estreitos do corpo, como numa prisão, mas a matemática o liberta e o faz maior do que todo o universo... É levado pela tempestade das paixões a um canto e a outro, sem nenhuma meta, mas a matemática lhe restitui a paz interior, resolvendo harmoniosamente os movimentos opostos da alma e reconduzindo-a, sob a orientação da razão, ao acordo e à harmonia.” Bertrand Russell.

Assinale a opção que indica os vocábulos que não se relacionam semanticamente por semelhança ou oposição.

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

Em relação ao grau dos substantivos, assinale a alternativa cuja palavra está no grau aumentativo.

Os segmentos machadianos a seguir têm o amor por tema.

Assinale a opção que mostra uma visão positiva desse sentimento.

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.
Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

Em relação ao grau dos substantivos, assinale a alternativa cuja palavra está no grau aumentativo.

Assinale a frase correta quanto ao emprego dacrase.

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Ignoro completamente o ____________ de sua partida.

Utilizando o uso do porquê, assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas.

1. Buscava, incessantemente, entender o __________ de tanta agressividade.
2. Os governos não se ajudam, ___________?
3. Somente, eles sabem _________ sofrimentos passaram.
4. _________as diferenças sociais não são vistas com os olhos da solidariedade?
5. Viajo _________ necessito de novas culturas.

Os segmentos machadianos a seguir têm o amor por tema.

Assinale a opção que mostra uma visão positiva desse sentimento.

Assinale a alternativa, onde há incorreção na separação de sílabas nas palavras.

Assinale a alternativa CORRETA com relação àdivisão silábica das palavras a seguir:

Assinale a alternativa em que a frase está corretamente colocada no plural.

No Brasil, a saúde da mulher

Assinale a alternativa que CORRESPONDE à figura de linguagem em destaque no excerto a seguir:
“Só um tio só que casou e que tem filho. Em compensação, ele disparou, teve nove! Agora, já minhas tias, todas elas casaram, todas elas tiveram filhos, né?”
(VASCO, 2006 apud AZEREDO, 2010)

Essas competências eram tradicionalmente pouco enfati___adas ou de___envolvidas na área da saúde.
As lacunas devem ser preenchidas, corretamente, com:

Os segmentos machadianos a seguir têm o amor por tema.
Assinale a opção que mostra uma visão positiva desse sentimento.

Complete a lacuna abaixo:
Em relação ___ decisões estabelecidas pelo Conselho Diretor, ____ cautela é necessária, pois ____ poucos dias, tivemos reclamações sobre o assunto

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

Em qual frase o adjunto adnominal expressa valor semântico de companhia:

Em qual frase o adjunto adnominal expressa valor semântico de companhia:

Assinale a frase correta quanto ao emprego da crase.

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

Leia atentamente abaixo.

Você quer um sorvete?

A frase a cima é:

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.
Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

Observe o texto abaixo:

"O bonde passa cheio de pernas: pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu correção.
Porém meus olhas não perguntam nada."

A mesma Figura de Linguagem utilizada, acima, por Drummond, pode ser observada em: