Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”
Assinale a opção que o indica.

Assinale a alternativa que apresenta o bilhete escrito corretamente.

Utilizando o uso do porquê, assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas.

Buscava, incessantemente, entender o __________ de tanta agressividade.
Os governos não se ajudam, ___________?
Somente, eles sabem _________ sofrimentos passaram.
_________as diferenças sociais não são vistas com os olhos da solidariedade?
Viajo _________ necessito de novas culturas.

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

"Então eu acho que, às vezes, a discussão fica meio degrife.
A classe média alta discutindo um país que não existe."(Pondé, entrevista)A palavra meio, no sintagma em enfoque, está empregada corretamente por ser, nesse caso, palavra invariável. Assinale-a assertiva em que a referida palavra recebe idêntica classificação morfológica e sintática e esteja empregada corretamente.

"Então eu acho que, às vezes, a discussão fica meio degrife. A classe média alta discutindo um país que não existe."(Pondé, entrevista)A palavra meio, no sintagma em enfoque, está empregada corretamente por ser, nesse caso, palavra invariável. Assinale a assertiva em que a referida palavra recebe idêntica classificação morfológica e sintática e esteja empregada corretamente.

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

Numa passeata de jovens, havia uma cartolina em que estava escrito:

“Mãe, desculpe! Deixei o quarto bagunçado,
mas fui arrumar o Brasil.”

A jovem que carregava o cartaz queria demonstrar

Conforme Cunha & Cintra (2001, p. 369), “para indicarmos uma quantidade exata de pessoas ou coisas, ou para assinalarmos o lugar que elas ocupam numa série, empregamos uma classe especial de palavras – os numerais. Os numerais podem ser ‘cardinais’, ‘ordinais’, ‘multiplicativos’ e 'fracionários’”. Com base nessa afirmação, assinale a única alternativa CORRETA quanto à classe dos numerais:

Relacione as colunas e assinale a opção correta, de acordo com os tipos de sujeito:

Observe a seguinte situação:

Guilherme, que está viajando, pede a Magda, por e-mail, que compre para ele uma revista e verifique se foi publicado corretamente o artigo que ele havia escrito e, se isso ocorreu, que lhe envie. Alguns dias depois, Magda responde: “Não me esqueci da revista. Já a comprei. ”Ocorre nessa situação uma falha na comunicação, que é certamente devida ao seguinte fato:

“O homem é confinado nos limites estreitos do corpo, como numa prisão, mas a matemática o liberta e o faz maior do que todo o universo... É levado pela tempestade das paixões a um canto e a outro, sem nenhuma meta, mas a matemática lhe restitui a paz interior, resolvendo harmoniosamente os movimentos opostos da alma e reconduzindo-a, sob a orientação da razão, ao acordo e à harmonia.” Bertrand Russell.

Assinale a opção que indica os vocábulos que não se relacionam semanticamente por semelhança ou oposição.

“O homem é confinado nos limites estreitos do corpo, como numa prisão, mas a matemática o liberta e o faz maior do que todo o universo... É levado pela tempestade das paixões a um canto e a outro, sem nenhuma meta, mas a matemática lhe restitui a paz interior, resolvendo harmoniosamente os movimentos opostos da alma e reconduzindo-a, sob a orientação da razão, ao acordo e à harmonia.” Bertrand Russell.

Assinale a opção que indica os vocábulos que não se relacionam semanticamente por semelhança ou oposição.

Os segmentos machadianos a seguir têm o amor por tema.
Assinale a opção que mostra uma visão positiva desse sentimento.

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

Há um erro de construção na frase a seguir.

“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”

Assinale a opção que o indica.

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

“O homem é confinado nos limites estreitos do corpo, como numa prisão, mas a matemática o liberta e o faz maior do que todo o universo... É levado pela tempestade das paixões a um canto e a outro, sem nenhuma meta, mas a matemática lhe restitui a paz interior, resolvendo harmoniosamente os movimentos opostos da alma e reconduzindo-a, sob a orientação da razão, ao acordo e à harmonia.” Bertrand Russell.

Assinale a opção que indica os vocábulos que não se relacionam semanticamente por semelhança ou oposição.

Assinale a alternativa que contenha a separação de sílabas incorreta.

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.
Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.
Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

“A genialidade, bem como a santidade, não se herda”.

Nesse caso, a genialidade e a santidade são:

Leia atentamente a frase a baixo:

“O bem e o mal caminham de mãos dadas no coração humano.”

A frase acima é exemplo de Figura de Linguagem. Qual?

Assinale a alternativa, onde todas as palavras são acentuadas pela mesma razão.

“É assim que o mundo termina, não com um estrondo, mas com uma choradeira.”
Fonte: https://citacoes.in/topicos/estrondo/

Sem acarretar prejuízo a frase, o termo em destaque pode ser substituído por, exceto:

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Ignoro completamente o ____________ de sua partida.

Assinale a alternativa em que a frase está corretamente colocada no plural.