A atividade nas grandes unidades produtoras voltadas para o mercado externo era repetitiva, cansativa e extremamente laboriosa e demandava a utilização de mão de obra compulsória.Nos grandes engenhos, os escravos rurais poderiam chegar a cem ou mais e os domésticos eram menos numerosos. Apesar das altas taxas de mortalidade entre os cativos, os escravizados jamais abriram mão de serem agentes de suas vidas. A respeito da prática da escravidão no Brasil, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

1. Houve uma especificidade no modelo brasileiro de escravidão, que foi a brecha da alforria. As manumissões relacionavam-se ao bom comportamento, mas também à compra da liberdade pelo próprio escravo. Na colônia, permitia-se que este acumulasse um pecúlio, e não poucas vezes mulatos que exerciam funções especializadas podiam ter a esperança de ser livres.
2. Os escravizados criaram laços de afeição entre si, associações religiosas e sociais e redes. Além do mais, eles reagiram a sua rotina de trabalhos forçados fazendo, quando podiam, pequenas e médias barganhas, negando-se a executar certas tarefas, ou apenas contrariando a vontade dos seus senhores.
3. O quilombo, agrupamento de cativos fugidos, não era só um lugar transitório; significava uma alternativa concreta à ordem escravista e, por isso, tornou-se um problema para a sociedade colonial, que precisava combatê-lo. As autoridades logo proibiram a aglomeração de mais de seis escravos fora do trabalho.

Analise o texto abaixo:Nas últimas décadas do século II a.C., Tibério e Caio Graco propuseram um programa de reformas políticas e sociais em Roma, que tinha como objetivo precípuo..........(1)........., base de sustentação do exército republicano, por meio da distribuição de ......(2).......

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Considerando que o conhecimento histórico passa pela mediação de conceitos para tornar os fatos inteligíveis e que as estruturas cognitivas para formulação dos conceitos sociais são adquiridas pelos indivíduos de acordo com sua maturidade biológica, entende-se que a abstração que envolve o conceito de tempo, (...) está ligada ao desenvolvimento cognitivo.(http://www4.serra.es.gov.br/site/download/1540303457867-orientao-curricular-2008.pdf) - (p. 182)

Com base no enunciado e nos seus conhecimentos, marque a alternativa queapresenta expressão correta sobre o que o tempo representa para a história.

Conforme o cientista político Joseph S. Nye Jr., há três linhas de pensamento que buscam compreender a Guerra Fria. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando a historiografia da Mesopotâmia, assinale a alternativa que representa o código de lei mais antigo da região.

Assinale a alternativa que traz a CORRETA relação entre as noções de modernidade e modernização.

Assinale a alternativa que representa os povos que dominaram a antiga Mesopotâmia.

Considere o trecho a seguir.

“A guerra anunciada pela chamada Aliança Liberal não é contra o sr. Júlio Prestes, é contra nosso estado de São Paulo, e isso não é de hoje. A imperecível inveja contra o nosso deslumbrante progresso que deveria ser motivo de orgulho para todo o Brasil. Em vez de nos agradecerem e apertarem em fraternos amplexos, nos cobrem de injúrias e nos ameaçam com ponta de lanças e patas de cavalo!”
(Discurso do Senador Cândido Nazianzeno Nogueira da Motta em 24 de setembro de 1929).

O trecho acima trata-se da prévia de qual movimento político brasileiro?

No início do século XX (1904), ocorreu no Rio de Janeiro uma revolta popular contra medidas que visavam erradicar a febre amarela. A população pobre, principalmente, reagia à vacinação obrigatória contra a varíola. Da parte da República, a questão era mencionada de forma objetiva: era necessário priorizar a saúde, tema que era parte da agenda intelectual e política brasileira desde fins do século XIX. Os intelectuais estavam atentos à forte incidência de moléstias tropicais e outras doenças da cidade e do meio rural. A respeito desse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

Rejeitando a subordinação determinista da aprendizagem ao desenvolvimento biológico, Vygotsky adverte que os conceitos espontâneos(ou do senso comum) e os conceitos científicos não são antagônicos, mas, pelo contrário, têm uma interação muito próxima e interferência mútua, embora reconheça os estágios do desenvolvimento cognitivo como pertinentes.(http://www4.serra.es.gov.br/site/download/1540303457867-orientao-curricular-2008.pdf) - (p. 183)

Nessa linha de entendimento, marque a alternativa INCORRETA.

Assinale a alternativa que representa a principal economia no Egito e na Mesopotâmia, responsável pelas obras hidráulicas necessárias para a sobrevivência da população.

Até os dias de hoje há muita controvérsia sobre a antiguidade dos povos do Novo Mundo, que só era novo em relação a uma Europa que se reconhecia como velha.As estimativas mais tradicionais mencionam o período de 12 mil anos, mas pesquisas recentes arriscam projetar de 30 mil a 35 mil anos. Sabe-se pouco desta história indígena,e dos inúmeros povos que desapareceram em resultado do que agora chamamos eufemisticamente de “encontro” de sociedades. Um verdadeiro morticínio teve início naquele momento: uma população estimada na casa dos milhões em 1500 foi sendo reduzida aos poucos em, aproximadamente, 800 mil, que é a quantidade de índios que habitam o Brasil atualmente. São muitos os fatores que explicam tal desastre populacional. Sobre o encontro entre europeus, povos pré-colombianos e africanos, analise as afirmativas a seguir.

1. Existiu uma barreira epidemiológica favorável aos europeus que exterminou grande parte dos povos pré-colombianos.
2. Na África, a barreira epidemiológica exterminou os brancos que morreram aos milhares, como se houvesse uma linha invisível e envenenada.
3. Na América, os índios morriam, atacados por agentes patogênicos, mas a falta de imunidade não é suficiente para justificar tamanha mortandade; o cataclismo biológico só teve tais consequências porque ocorreu em um contexto,com características sociais específicas e, até então, em equilíbrio.
4. Na África, como na América, a barreira epidemiológica exterminou os povos locais que morreram aos milhares, como se houvesse uma linha invisível e envenenada.

Após a queda de Napoleão depois do governo dos Cem Dias, grandes monarquias europeias se uniram em uma aliança política e militar que visava impedir o desenvolvimento de outras revoltas e revoluções populares. Essa aliança ficou conhecida como:

Quanto a cultura e o tempo, marque a alternativa INCORRETA.

Sobre a história contemporânea da África, Martin Meredith assinala que, na altura da década de 1980, “a África era conhecida por seus ‘Big Men’, ditadores militares e presidentes de partido único que ocupavam o cargo reforçando seu controle pessoal, reprimindo qualquer oposição ou dissidência, autorizando polícias secretas a silenciar seus críticos, intimidando a imprensa, limitando o poder dos tribunais de justiça e tornando-se extremamente ricos” (O destino da África. Cinco mil anos de riquezas, ganância e desafios. Rio de Janeiro: Zaahar, 2017). Acerca de referido período histórico, assinale a alternativa INCORRETA.

A cidade de Esparta, situada na península do Peloponeso, com um terreno fértil, tinha, na sua composição social, os habitantes das periferias, sendo pequenos proprietários de terras, que se dedicavam às atividades rejeitadas pelos espartanos, tais como: o artesanato e o comércio em pequenas escalas. Assinale a alternativa que representa essa composição social.

A primeira era da globalização e da liberalização terminou no banho de sangue da Primeira Guerra Mundial,quando a disputa geopolítica imperial interrompeu precocemente a marcha global para o progresso. Nos dias seguintes ao assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando em Sarajevo, constatou-se que as grandes potências acreditavam muito mais no imperialismo que no liberalismo, em vez de unir o mundo mediante um comércio livre e pacífico elas se concentraram em conquistar uma fatia maior do mundo pela força bruta.(HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo: Companhia das Letras. 2018, p. 28)

Nos primeiros dias de agosto de 1914, o mundo presenciou o início de um conflito, “a grande guerra mundial”,do tipo que a Europa e o restante do mundo não viam há mais de um século, quando os exércitos napoleônicos foram derrotados. A crise que resultou na Primeira Guerra Mundial deu-se em um contexto internacional, cujas raízes estão relacionadas

Analise o texto abaixo:

Os historiadores atuais sabem que, na desmistificação do sentido negativo e pejorativo sobre o período denominado Idade Média, foi relevante o livro de Régine Pernoud intitulado, nas primeiras edições em língua portuguesa, .........................,no qual, ao referir-se a estudos anteriores, afirma que neles, “A Idade Média significa sempre: época de ignorância, de embrutecimento, de subdesenvolvimento generalizado, muito embora tenha sido uma época durante a qual se construíram............................... !”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A vinda da Família Real para o Brasil em 1808 causou profundas transformações no modo de vida da então colônia portuguesa. As transformações que mais impactaram na vida dos habitantes foram a abertura dos portos e o Tratado de Comércio e Navegação de 1810, que previa taxas mais vantajosas para os comerciantes:

Certamente, um livro relevante para entender os meandros da economia na Idade Média, foi escrito por Jacques Le Goff, intitulado A Bolsa e a Vida: Economia e religião na Idade Média. Um dos temas centrais, que fundamenta a sua investigação, foi uma prática frequente na Europa, de modo especial, a partir do século XII, que foi a prática:

Embora usasse o título de rei desde a morte da mãe, a rainha D. Maria I, em 20 de março de 1816, D. João esperou quase dois anos para receber o juramento legal, eclesiástico e popular pela sucessão ao trono. Se até então D. João entendera a estada em sua colônia tropical como um idílio, a partir de 1817 uma nova realidade lhe estorvaria o pacato cotidiano. O decreto real que fixou a data foi publicado em 28 de janeiro de 1818, determinando o dia 6 de fevereiro para a celebração do reconhecimento de D. João como Rei do Reino Unido de Portugal, Brasil e dos Algarves, d’Aquém e d’Além-Mar em África, Senhor da Guiné e da Conquista, Navegação e Comércio da Etiópia, Arábia, Pérsia e Índia. Dentre os motivos que levaram ao atraso da cerimônia da coroação,podemos destacar, EXCETO:

Sobre O Ato Institucional de número 5 (AI-5) de 1968:

1. Transformou definitivamente o Brasil na nação da Ordem e do Progresso e será reimplantando em breve para assegurar a felicidade da Nação.
2. Extinguiu o direito de habeas corpus no Brasil.
3. Demonstrou em 1968 a face mais cruel e violenta da ditadura civil militar implantada em 1964 no Brasil.

Novos países emergiram da luta contra o colonialismo [...]. Tratava-se de um processo de mudança que teve inicio logo após o término da guerra na Europa, e se intensificou na década de 1950 [...]. Os impérios coloniais construídos, em grande parte, no século XIX, pareciam iniciar, de fato, um processo de liquidação.Na África, na Índia, Indonésia, era como se ingleses, franceses, belgas, portugueses e holandeses começassem a sentir que a dominação do homem branco sobre o planeta terra entrava em fase de extinção.(LINHARES, Maria Yedda. Descolonização e lutas de libertação nacional . IN: REIS, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste.O século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p.40-41).

Os processos de descolonização da Ásia e da África referidos no texto ocorreram no pós-guerra, num contexto em que

No dia 03 de janeiro de 2020, o general, do Irã, Qasem Soleimani, foi morto em Bagdá, no Iraque. Essa região onde ocorreu o conflito, historicamente, pertencia à cultura social reconhecida pelos historiadores como “terra entre rios”. Em outras palavras, os historiadores estão se referindo à(ao):

As explicações para os fatores que permitiram a extensão e consolidação dos britânicos do território da Índia estão relacionadas às cuidadosas alianças feitas ao longo de décadas e também à uma bem-sucedida estratégia de explorar as divisões e fragilidades dos regentes indianos.Qual das alternativas abaixo NÃO apresenta um dos fatores de dominação britânica na Índia?

Para dialogar com os pressupostos teóricos de Vygotsky e Santos, inicia-se essa concepção de área a partir de uma breve síntese sobre a história do ensino de História, entendendo que isso pode esclarecer muitas questões que envolvem o trabalho dos professores, uma vez que busca repensar a disciplina em sua própria historicidade. Em seguida, explicita-se a opção pela via da História Cultural, tendência historiográfica na qual o foco dos fenômenos ligados ao conhecimento histórico está na cultura. Nas últimas décadas do século XX, no Brasil, efetivamente, três posições interpretativas da História foram praticadas: o positivismo científico, o marxismo e a corrente dos Annales.(http://www4.serra.es.gov.br/site/download/1540303457867-orientao-curricular-2008.pdf) – (p.184)

Sobre o contexto enunciado, analise as informações com C (Certo) ou E (Errado). Após análise, marque a alternativa correta.

Londrinos descobrem cemitério do século XVI debaixo do Centro

A respeito da concepção de guerra para os astecas, às vésperas da chegada de Hernán Cortez (século XV), assinale a alternativa correta.

O historiador grego que escreveu sobre a Guerra do Peloponeso, evitando opiniões infundadas, lendas, mitos e priorizando os fatos objetivos que observou como participante, foi:

Sobre o processo de independência do Brasil podemos afirmar que: