O trabalho de Piaget ainda representa uma das mais importantes contribuições no campo da Psicologia do desenvolvimento infantil, ele parte de duas ideias centrais: I.A primeira é que a adaptação biológica de todo organismo vivo, além de toda conquista intelectual, não se faz através da assimilação de um dado exterior, pois o conhecimento é uma cópia que não deve ser modificada pela integração. II.A segunda ideia é que os fatores normativos do pensamento correspondem às relações e às necessidades de equilíbrio que são observadas no plano biológico. Fonte: CAVICCHIA, Durlei de Carvalho et al. O desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida. IN Caderno de Formação: Formação de Professores Educação Infantil-Princípios e Fundamentos, v. 1, p. 13-27, 2010. Assinale a alternativa CORRETA:

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon são três pilares fundamentais para a psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, pois suas teorias fornecem diferentes perspectivas sobre como a criança adquire conhecimento e se desenvolve ao longo da vida. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona esses autores e suas contribuições teóricas. Primeira coluna: autores 1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky 3. Henri Wallon Segunda coluna: contribuições teóricas (__ ) Teoria sociocultural, que enfatiza a interação social e o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo. (__ ) Teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo, com foco na adaptação e construção ativa do conhecimento por parte do indivíduo. (__ ) Teoria psicogenética, que enfoca o papel das emoções e da afetividade no desenvolvimento da criança, associando aspectos emocionais e cognitivos. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Piaget, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, em sua teoria, contribui para a Pedagogia da Infância e defende que o desenvolvimento humano se dá por meio da interação com o ambiente físico e social. Ele desenvolveu a teoria dos estádios do desenvolvimento cognitivo. De acordo com ele, conforme vai interagindo, a criança tem uma sequência de progressos invariante e universal de estádios de desenvolvimento, e cada estádio tem uma maneira particular de organizar pensamentos e atividades. Cada etapa tem uma estrutura cognitiva característica que estabelece o tipo de aproximação intelectual que o indivíduo realiza com o meio. O autor ressalta a importância das experiências de cada estádio para a criança. Para Piaget, o desenvolvimento da inteligência é um processo de:

Para a Psicogenética piagetiana, o conhecimento é construído através da interação entre o sujeito e objeto, isto é, por meio da ação e da interação com o objeto do conhecimento é que surge o aprendizado. Para Piaget (2002), quatro fatores relacionados ao aspecto estrutural de desenvolvimento se destacam, sendo CORRET O afirmar que são:

A Psicologia Genética é um campo psicológico responsável por pesquisar os processos de pensamento, sua formação e características. Este campo psicológico se desenvolveu graças às contribuições de:

De acordo com a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, assinale a alternativa que indica a principal crítica feita por Piaget à teoria de estágios de desenvolvimento:

Na do desenvolvimento de Henry Wallon, uma das principais contribuições foi a sua concepção de que o desenvolvimento humano não ocorre de forma linear, mas sim por meio de ciclos. Para tanto, ele dividiu o desenvolvimento em seis estágios ou etapas. Assim, é CORRET O afirmar que os estágios são:

De acordo com a teoria de Piagetiana sobre a Psicogênese da Aprendizagem, qual é o estágio de desenvolvimento cognitivo em que ocorre capacidade de abstração?

O conceito de adaptação como resultado do equilíbrio entre assimilação e acomodação é central na teoria da equilibrição de Jean Piaget. Considerando o assunto e suas relações com a educação, analise a sentenças abaixo e a seguir assinale a correta.
1 – A assimilação é como "incorporação de um elemento exterior (objeto, acontecimento etc.) num esquema sensório-motor ou conceitual do sujeito" e 2 – A acomodação é como “a necessidade do esquema de assimilação em considerar as particularidades próprias dos elementos a assimilar. Está subordinada à assimilação.

Ao analisar o desenvolvimento cognitivo, dentro da perspectiva piagetiana, são verdadeiras as afirmativas descritas por meio dos enunciados subsequentes. No entanto, uma das alternativas traz uma informação incorreta, destaque-a:

Dentro da Psicologia Genética foram propostos estágios de desenvolvimento cognitivo, que nos permitem compreender a evolução das estruturas mentais das crianças. Em relação a essas etapas e quais processos mentais se destacam em cada uma delas, relacione as colunas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Henri Wallon (1879-1962) apresenta uma Psicologia do desenvolvimento da personalidade, concebida como integração da afetividade e da inteligência. Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica acerca dos estágios do desenvolvimento humano propostas na teoria Walloniana.

“Nesse período, o adolescente passa então para uma forma superior de pensamento, com condições de perceber e entender doutrinas filosóficas ou teorias científicas, discutir e propor alternativas de ação, apresentando críticas e propondo modelos de conduta que impliquem na construção de uma forma de vida mais autônoma. É por isso que o adolescente, ao contar com essa ampla capacidade de pensar sobre o mundo, dirige-se frequentemente à busca de explicações e transformações do universo, da sociedade, do entendimento de questões espirituais. Pois, ao atingir esse estágio, encontra-se no nível mais complexo do seu desenvolvimento cognitivo.” (XAVIER, A. S.; PARENTE, F. A. C.; BASTOS, M. G. A. Psicologia da Educação. Ed. UECE, 2004.) Assinale a alternativa que indica a que o trecho apresentado se refere.

Acerca da psicologia do desenvolvimento, assinale a opção correta.

A psicologia do desenvolvimento é importante para a aprendizagem porque ajuda a compreender como os processos cognitivos são adquiridos e maturados ao longo da vida. A partir da análise das alternativas, marque a opção CORRETA que afirma uma das suas finalidades.

Sobre Pensamento e Linguagem, leia os itens e assinale a alternativa verdadeira.

Segundo a teoria de Jean Piaget, o estágio operatório concreto, que abrange crianças de 7 a 11 anos, é caracterizado pelo desenvolvimento da capacidade de:

Jean Piaget escolheu um campo muito peculiar da atividade humana para algumas de suas pesquisas: o jogo de regras. Assim, dividiu a evolução da prática e da consciência da regra em três etapas. São elas:

“Para Piaget, o mecanismo da equilibração tem um jogo duplo de assimilação e de acomodação e depois, busca permanente equilíbrio entre a tendência dos esquemas para assimilar a realidade e a tendência contrária de se acomodar e modificar-se atendendo as suas resistências e exigências. Estes esquemas, embora contínuos, são caracterizados por diversas fases, que segundo esse teórico passa por quatro estágios distintos: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal.” (Fonte : https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc9-6.pdf. Acesso em : 30/11/23). Considerando a teoria de Piaget, determinado estágio possui as seguintes características: “a criança é capaz de simbolizar, de evocar objetos ausentes, estabelecendo diferença entre significante e significado, o que possibilita distância entre o sujeito e o objeto, por meio da imagem mental, a criança é capaz de imitar gestos, mesmo com a ausência de modelos”. A esse estágio Piaget chamou de:

O desenvolvimento infantil é um processo de aprendizado pelo qual as crianças passam para adquirir e aprimorar diversas capacidades de âmbito:

Sobre o papel da mediação no desenvolvimento infantil segundo Vygotsky, analise as afirmativas e marque a opção CORRETA: I- A mediação, de acordo com Vygotsky, é o processo pelo qual o desenvolvimento é facilitado pela interação social e pelo uso de ferramentas culturais, como a linguagem e outros instrumentos culturais, como as tecnologias. II- Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente e que a interação social não é necessária para a internalização de conhecimentos e habilidades. III- A linguagem não desempenha um papel significativo na mediação, sendo apenas um dos vários fatores que contribuem para o desenvolvimento cognitivo das crianças. IV- A ZDP é a diferença entre o nível de desenvolvimento que a criança pode alcançar sozinha e o nível que ela pode alcançar com a ajuda de um adulto, e é onde ocorre a mediação. V- A mediação envolve o uso de instrumentos culturais, como números e letras, que ajudam as crianças a estruturar seu pensamento e a compreender o mundo de maneira mais eficaz, através da interação com adultos e colegas mais competentes. É CORRETO o que se afirma em:

Sobre o Desenvolvimento Social das crianças é correto afirmar:

Autonomia refere-se à capacidade de regência própria, ou autogoverno, liberdade moral ou intelectual. Ao desenvolver-se, a criança formará estruturas que se relacionarão entre si, permitindo o surgimento de características próprias. Na ótica piagetiana, o desenvolvimento da autonomia é o que identifica o(a):

Na literatura, é possível encontrar uma série de autores que abordam acerca da relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil, como por exemplo Vygotsky. Nesse contexto, é possível depreender, exceto:

Relacione as colunas de acordo com as teorias e seus teóricos. 1. Vygotsky 2. Wallon 3. Piaget ( ) Em sua teoria buscou explicar que elementos biológicos são importantes, mas que as emoções desempenham um papel fundamental no desenvolvimento humano. Ele considerava que a formação se dá num processo que envolve aspectos intelectuais, afetivos e sociais; ( ) Segundo ele, o fator biológico “determina a base, o fundamento das reações inatas, e o organismo não tem como condições de sair dos limites desse fundamento”, entretanto nossas reações são determinadas “pela estrutura do meio onde cresce e se desenvolve o organismo”. ( ) Separou o desenvolvimento cognitivo em estágios, a saber: 1° sensório-motor; 2° pensamento pré-operacional; 3° operações concretas; 4° operações formais. A sequência CORRETA é:

De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, qual das seguintes afirmações é CORRETA sobre as fases do desenvolvimento infantil?

Erikson foi o responsável pela expansão da teoria psicanalítica de Freud, ao incluir fatores sociais, culturais e históricos no desenvolvimento humano. Qual a importância da teoria psicossocial de Erikson para a educação? I.centraliza o estudo do desenvolvimento na infância. II.enfatiza a importância das relações sociais na formação da personalidade. III. coloca à margem a psicanálise em detrimento da antropologia cultural. IV. propõe oito estágios do desenvolvimento psicossocial, nos quais, crises ou desafios precisam ser resolvidos. V. o escopo da teoria possibilita a leitura sobre sujeitos em momentos distintos de vida, inclusive na vida escolar. Está correto o que se afirma em:

Sobre as bases teóricas do desenvolvimento e da aprendizagem, analise os itens e marque a alternativa devida.

Qual dos autores listados abaixo apresenta a teoria do desenvolvimento psicossocial que integra a psicanálise ao campo da antropologia cultural, enfa - tizando a interação entre as dimensões intelectual, sociocultural, histórica e biológica?

Quais autores concebem o desenvolvimento infantil como fenômeno histórico não determinado por leis naturais universais, mas intimamente ligado às condições objetivas da organização social, sendo fun - damental considerar o lugar ocupado pela criança nas relações sociais e as condições históricas concretas nas quais seu desenvolvimento se desenrola? 1. Freud 2. Vigotski 3. Leontiev 4. Decroly 5. Elkonin Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.