Ao analisar o pensamento e a linguagem, Piaget explica a passagem do biológico para o cognitivo, em que é verdadeira a seguinte asserção:

Para compreender a relação entre pensamento e linguagem, há inúmeras teorias empregadas pela Psicologia do Desenvolvimento. A seguir, foram contextualizadas algumas dessas teorias, no entanto uma delas foi construída erroneamente, assinale-a:

Ao analisar as variáveis, que ratificam a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil, é impertinente a seguinte afirmativa:

Sobre esses dois conceitos: alfabetização e letramento, destaque o enunciado que traz um erro conceitual.

Como era chamada a escrita dos sacerdotes no Egito Antigo, caracterizada pelo desenho mais livre e pela maior rapidez de ser escrita?

A resolução de problemas como alternativa metodológica é contextualizada por meio dos enunciados a seguir, afora:

Para trabalhar a resolução de problemas em sala de aula, é necessário considerar alguns aspectos que auxiliam a proposta pedagógica, permitindo diferenciar problemas e exercícios. Nesse sentido, destaque a alternativa incorreta.

A partir dos referências nacionais, foi publicado o documento: “Proposta Pedagógica e Currículo em Educação Infantil: um diagnóstico e a construção de uma metodologia de análise”. A variedade de propostas curriculares para a Educação Infantil é resultado da heterogeneidade da sociedade brasileira, refletindo o nível de articulação de três instâncias determinantes na construção de um projeto educativo para essa modalidade de ensino. Nesse sentido, são consideradas as três instâncias descritas em qual alternativa?

Leia o excerto a seguir, extraído do material elaborado pelo Ministério da Educação, intitulado: “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil”, completando, posteriormente, com o termo correspondente. “O desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados ______________, que envolvem a dimensão afetiva e dos cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados.”

Qual a terminologia adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, no intuito de dar um tratamento disciplinar, predominantemente lógico e formal, aos conteúdos ministrados?

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática quais são os tipos de pensamentos que devem ser destacados ao trabalhar com explicações, argumentações e demonstrações?

Para o ensino das Ciências Naturais, os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem conhecimentos em função de sua importância social, de seu significado para os alunos e de sua relevância científico-tecnológica, organizando-os em eixos temáticos, como o exemplo explicitado em qual alternativa?

As Diretrizes Curriculares, ratificadas por meio da BNCC, apresentam a concepção de criança “como ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado”. Sobre essa apropriação do conhecimento sistematizado, é incorreto afirmar:

Complete o excerto a seguir, extraído do Estatuto da Criança e do Adolescente, com o termo correspondente. As revistas e publicações destinadas ao público infantojuvenil não poderão conter ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições, e deverão respeitar os valores éticos e ____________da pessoa e da família.

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, em relação ao direito à educação, observa-se que o poder público deverá assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os aspectos descritos a seguir, porém um deles não foi construído em conformidade com o referido estatuto, destaque-o:

Sobre as especificidades dos Ciclos de Aprendizagem, é incorreta a seguinte afirmação:

A partir da perspectiva da corrente psicológica interacionista-construtivista, sobretudo para os autores como Piaget e Vygotsky, sobre o brincar, são verdadeiras as asserções seguintes. No entanto, uma delas traz um determinado conceito que a torna inválida, assinale-a.

Epistemologicamente, a avaliação pode ser definida como a atribuição de qualidade a alguma coisa, produto, pessoa ou situação. Nesse contexto, ela precisa ter uma base de seu objeto, caso contrário, ela não consegue se justificar. Que base é essa?

Qual dos paradigmas a seguir é baseado no modelo médico da deficiência que trabalha a reabilitação como um de seus eixos?

A fim de compreender aspectos, desafios, necessidades e exigências da Educação Inclusiva, leia as asserções posteriores e destaque a que não possui nenhum erro interpretativo.