A metodologia ativa da sala de aula invertida consiste em realizar em casa atividades que tradicionalmente eram feitas em sala de aula, como assistir a palestras ou estudar conteúdos teóricos, e dedicar o tempo de aula para atividades práticas, como resolver problemas e realizar exercícios, promovendo maior interação e aprofundamento do aprendizado. Fonte: BERGMANN; SAMS, 2012 apud Sala de Aula Invertida. Disponível em: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/09/Material-Didatico-Instrucional-Sala-de-Aula-Invertida.pdf Abaixo as alternativas referem-se a esse tipo de metodologia, EXCETO:

Considerando o processo de avaliação na Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), assinale a alternativa que melhor representa essa avaliação:

De acordo com Moran (2018), qual é a relação entre o conceito de “aprendizagem ativa” e a visão tradicional de ensino com base na memorização e na repetição, especialmente no que diz respeito ao papel da sala de aula e do professor?

As Metodologias Ativas representam um avanço nas práticas pedagógicas ao deslocar o foco do ensino para a aprendizagem. O princípio basilar que rege a aplicação das Metodologias Ativas é a(o):

Sobre a metodologia Espiral Construtivista, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a estratégia das Estações de Aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:

No encerramento das atividades, um docente afirma que a avaliação nas metodologias ativas “deve ser feita somente ao final do processo, utilizando a autoavaliação como instrumento único”. Segundo o material, essa compreensão:

Sobre a estratégia pedagógica denominada Sala de Aula Invertida, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre as metodologias ativas na educação, conforme Bacich e Moran (2017), é correto afirmar que:

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para:
I. Participar e dialogar.
II. Criar oportunidades para construção de conhecimentos.
III. Desenvolver projetos e resolver problemas.
Estão corretos somente os itens:

Sobre metodologias ativas de ensino, assinalar a alternativa CORRETA.

O uso de metodologias ativas no ensino tem sido amplamente incentivado para tornar a aprendizagem mais significativa. Sobre essas metodologias, assinale a alternativa correta.

Leia o excerto: "As Diretrizes Curriculares para os Anos Finais do Ensino Fundamental destacam a importância de metodologias que articulem diferentes recursos e espaços, favorecendo aprendizagens significativas." (BRASIL. MEC/SEB, 2013). Nesse contexto, o ensino híbrido, ao combinar momentos presenciais e online, pode ser compreendido como estratégia que_____e_____. A alternativa que completa corretamente o texto é:

Metodologias são grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas. As metodologias ativas:

Ao propor algumas considerações finais sobre sua discussão a respeito das metodologias ativas, Berbel (2011) considera uma das principais fontes para a melhoria da qualidade motivacional dos estudantes

O uso das metodologias ativas, recomendadas por estimularem processos de ação-refl exão-ação em que o estudante tem uma postura ativa em relação ao seu aprendizado, provocam mudanças no modo de ensinar, porque:

Sobre o brincar heurístico, assinalar a alternativa CORRETA.

As metodologias ativas são abordagens educacionais que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, incentivando a participação ativa e a construção do conhecimento. No contexto da Educação a Distância (EAD), do ensino remoto e híbrido, essas metodologias apresentam desafios e potencialidades específicas. Sobre metodologias ativas, estão corretas, EXCETO:

A prática pedagógica em Geografia passou por mudanças significativas nas últimas décadas, abandonando modelos exclusivamente descritivos para enfatizar metodologias que valorizam a análise crítica do espaço e a participação ativa do estudante. Nesse sentido, qual alternativa reflete adequadamente os pressupostos de uma metodologia ativa no ensino de Geografia?

Em um curso técnico de administração, o professor optou por implementar a metodologia de 'estudo de caso' para explorar estratégias de gestão financeira. Ele apresentou um caso real de uma empresa enfrentando desafios financeiros e solicitou aos estudantes que analisassem a situação, identificassem os problemas e propusessem soluções viáveis. Qual das seguintes atividades exemplifica de maneira mais eficaz o uso de metodologias ativas nesse contexto?

Rocha (in Bacich; Morin, 2018) discute o design thinking como uma abordagem rica para as metodologias ativas, tendo, entre outros princípios, o da colaboração. Para a autora, o ato de buscar soluções para os problemas de forma colaborativa

Um professor em uma escola inclusiva enfrenta dificuldades para adaptar suas aulas a um aluno com deficiência visual. Qual metodologia ativa ele pode utilizar para garantir a inclusão efetiva desse aluno?

Atualmente, as metodologias ativas têm sido bastante debatidas como forma de dinamizar as estratégias de ensino e aprendizagem. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

É um modelo de ensino híbrido sustentado, no qual os alunos acessam os conteúdos em espaços e horários diferentes da aula, e nesta, ocorre discussão e resolução de questões. Dessa forma, o tempo da aula pode ser usado para aprofundamento, discussões e debates sobre o tema, em vez de somente a transmissão do conteúdo. O tipo de metodologia ativa exemplificado é

Active learning methodologies concern the development of narratives to make content more interesting:

A metodologia ativa caracteriza-se pela inter-relação entre educação, cultura, sociedade, política e escola, sendo desenvolvida por meio de métodos ativos e criativos, centrados

Segundo Valente (2018), as metodologias ativas consistem em uma série de técnicas, procedimentos e processos utilizados pelos professores, durante as aulas, a fim de auxiliar a aprendizagem dos alunos. O fato de elas serem ativas está relacionado com a realização de práticas pedagógicas para envolver os alunos, engajá-los em atividades práticas nas quais eles sejam protagonistas da sua aprendizagem. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma metodologia ativa.

De acordo com Haydt (2006), é um procedimento de ensino-aprendizagem individualizante:

Analyze the sentences below about the types of active learning methodologies. 1. Hybrid Education is a format that combines different age groups and face-to-face classes. 2. Problem-based learning (PBL) proposes solving a problem through collaboration between students. 3. Field research is one of the active methodologies put into practice outside the classroom. The student researches a subject in the place where the situation normally occurs. 4. Gamification consists of using virtual classes to explore new content, so that students can improve their knowledge and critical analysis. Choose the alternative which contains the correct affirmatives:

O projeto interdisciplinar tem o objetivo de deslocar o estudante da divisão de conteúdos por disciplinas e provocá-lo a discussões mais amplas e próximas de situações reais a que estamos submetidos na vida. Para tanto, as escolas podem utilizar diferentes metodologias ativas, atividades e avaliações, buscando o desenvolvimento integral do estudante. Nesse contexto, assinale a alternativa que representam metodologias ativas de aprendizagem: