São posturas que o discente assume através das metodologias ativas:

I. Passiva e memorizadora.
II. Crítica e consciente.
III. Capacidade de transformar-se.
IV. Tornar-se transformador do seu contexto.

Quais estão corretas?

Segundo Moran (2018), as metodologias são grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas:

As metodologias ativas são estratégias de ensino que têm como objetivo incentivar os estudantes a aprenderem de forma autônoma e participativa. Uma das estratégias das metodologias ativas se refere a uma abordagem em que se reaproveita o tempo de aula para se concentrar na aplicação e discussão, onde a aquisição de conceitos e princípios básicos é feita pelo aluno antes da aula. Os alunos participam de trabalhos preparatórios, que podem incluir o uso de palestras, leituras ou módulos on-line pré-gravados, de modo que o tempo de aula é, então, redirecionado para se concentrar na resolução de problemas, aplicação, síntese e aprendizado colaborativo. Que nome se dá a essa estratégia?

São objetivos a serem identificados na sala de aula invertida: 1. Estabelecer vínculos de dependência dos alunos com os professores. 2. Planificar as aulas dos professores para todas as suas turmas. 3. Estimular a criação de comunidades de aprendizagens. 4. Incrementar a interação entre professor e alunos ao admitir vários meios para a aprendizagem de conteúdos. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Menegolla e Sant’Anna (2014) afirmam que a metodologia de projetos proporciona aos alunos: I. Lidar de forma inteligente com materiais à sua disposição. II. Reproduzir com exatidão grandes quantidades de informações. III. Expressar ideias, valores e atitudes de forma responsável. Quais estão corretas?

As metodologias ativas proporcionam aos estudantes o(a):

As metodologias ativas têm como objetivo desenvolver nos alunos a(o):

Sobre a metodologia design thinking, analise as seguintes assertivas: I. Tem como um de seus pilares fundamentais a colaboração. II. Entre seus princípios, estão a empatia e a criatividade. III. É uma metodologia ativa de aprendizagem. Quais estão corretas?

Sobre a metodologia design thinking, analise as seguintes assertivas:
I. Tem como um de seus pilares fundamentais a colaboração.
II. Entre seus princípios, estão a empatia e a criatividade.
III. É uma metodologia ativa de aprendizagem.
Quais estão corretas?

Sobre determinada abordagem de metodologia ativa, analise as características abaixo: As características acima referem-se a qual metodologia?

Sobre determinada abordagem de metodologia ativa, analise as características abaixo: O aluno estuda previamente, e a aula torna-se o lugar de aprendizagem ativa, em que há perguntas, discussões e atividades práticas. O professor trabalha as dificuldades dos alunos, em vez de fazer apresentações sobre o conteúdo da disciplina. Antes da aula, o professor verifica as questões mais problemáticas que devem ser trabalhadas em sala de aula. As características acima referem-se a qual metodologia?

São características de uma metodologia ativa de aprendizagem, EXCETO:

A partir das metodologias ativas, que postura é esperada dos estudantes?

De acordo com Moran (2019), sobre as oportunidades que os alunos têm através das metodologias ativas, analise as afirmações abaixo:
1. Acumular grandes quantidades de informações transmitidas por seus mestres.
2. Aprender a interagir com seus pares e professores.
3. Desenvolver a capacidade de disciplinamento social individual.
4. Explorar atitudes e valores pessoais.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A metodologia STEAM de aprendizagem prevê a integração de conhecimentos de Artes, Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática. Nesse modelo de aprendizagem, é função importante do professor assumir o papel de __________. Ele deve trazer os alunos a entenderem como aprender fazendo. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A metodologia STEAM de aprendizagem prevê a integração de conhecimentos de Artes, Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática. Nesse modelo de aprendizagem, é função importante do professor assumir o papel de __________. Ele deve trazer os alunos a entenderem como aprender fazendo.

As metodologias ativas de aprendizagem estão alicerçadas em:

Sobre uma aprendizagem baseada em projetos, analise as assertivas a seguir: I. O trabalho é realizado coletivamente e a aprendizagem ocorre de forma colaborativa. II. Os problemas são extraídos da realidade através da observação feita pelos alunos. III. Os alunos identificam os problemas e buscam meios para resolvê-los. Quais estão corretas?

A STEAM é uma metodologia ativa de aprendizagem que integra diversas áreas do conhecimento. Nesse sentido, a letra “E” da sigla refere-se a qual das áreas a seguir?

Essa abordagem educacional envolve os alunos participando ativamente do processo de aprendizagem por meio de resolução de problemas, discussões e projetos colaborativos, ao invés de receber informações passivamente. Assinale a alternativa que apresenta a metodologia descrita no excerto:

NÃO é um objetivo a ser reconhecido na metodologia ativa da espiral construtivista:

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para:
I. Participar e dialogar.
II. Criar oportunidades para construção de conhecimento.
III. Desenvolver projetos e resolver problemas.
Quais estão corretas?

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para:

I. Participar e dialogar.
II. Criar oportunidades para construção de conhecimento.
III. Desenvolver projetos e resolver problemas.

Quais estão corretas?

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para: I. Participar e dialogar. II. Criar oportunidades para construção de conhecimento. III. Desenvolver projetos e resolver problemas. Quais estão corretas?

Moran, na obra “Mudando a educação com metodologias ativas” (2015), afirma que a educação moderna e atual, em contraposição à educação comumente utilizada nas instituições de ensino, é um blended, uma mistura. Segundo esse autor, essa analogia seria válida, uma vez que

Para Moran (2019), as metodologias ativas têm um papel significativo na transformação da escola, na medida em que criam situações de aprendizagens nas quais os estudantes:
I. Exploraram atitudes e valores pessoais.
II. Fornecem e recebem feedback.
III. Refletem sobre as práticas que realizam.
Quais estão corretas?

Qual dos objetivos a seguir melhor explica a razão de usar esse jogo em sala de aula?

As etapas empatizar, definir, idear, prototipar e testar fazem parte de qual metodologia ativa?

Ao discorrer sobre as metodologias ativas e seu potencial de promoção da autonomia dos estudantes, Berbel (2011) destaca seis delas. Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as metodologias ativas e sua caracterização.

QUESTÃO 33 – A avaliação escolar, quando utilizada de forma adequada, pode ser um instrumento valioso para o processo de ensino-aprendizagem. Entre as suas funções, destacam-se: I. Diagnosticar as dificuldades e necessidades dos alunos. II. Motivar os alunos para a aprendizagem. III. Selecionar os alunos com o melhor rendimento. IV. Identificar falhas no processo de ensino. Quais estão corretas?