Analise as assertivas abaixo, sobre os métodos de leitura de imagem:

1. O comparativismo temático é o principal foco no método DBAE, desenvolvido por Monique Brière.
2. A Metodologia Triangular defende o equilíbrio curricular através da interligação do fazer artístico, da apreciação e da história da arte.
3. O método Multipropósito valoriza a reprodução de imagens através de slides e outros meios tecnológicos, acreditando ser este recurso mais atraente e poderoso que as reproduções em papel.
4. O Método Comparativo de Análise de Obras de Arte tem como núcleo fundamental o desenvolvimento crítico para a arte, pois fundamenta que a capacidade crítica se desenvolve através do ato de ver.
5. O método Multipropósito é amplo e aberto, e traz inúmeras orientações e propostas referente ao fazer artístico.

Na aula de artes, o processo da espontaneidade no ato criador é fundamental para o desenvolvimento do próprio processo artístico. É importante que os alunos vivenciem momentos de livre-expressão, que podem ser expressos em situações diferentes, desenvolvendo a autonomia, o desenvolvimento individual, a flexibilidade e a adaptabilidade. A livre-expressão leva o indivíduo à autoexpressão. Opõe-se totalmente à livre-expressão o processo de:

A criatividade é um potencial inerente ao homem. O ato de criar corresponde a um formar, um dar forma a algo, sempre integrado a um viver humano. Criar e viver se interligam. Assim, a natureza criativa do homem é elaborada em dois níveis de existência, que são:

Sobre as especificidades do conhecimento artístico, uma desta é característica da Polissemia, esta significa CORRETAMENTE:

Assinale a alternativa que apresenta produtos da música:

Uma peça teatral não é feita apenas pelos atores que aparecem no palco, outras pessoas também participam de uma peça e, mesmo que não apareçam, são fundamentais para que o espetáculo se realize. Leia assentenças a seguir:

1. Sonoplastia.
2. Cenografia.
3. Figurino.
4. Iluminação.
5. Maquiagem.

Segundo Perrenoud, lutar contra preconceitos e discriminações, prevenir a violência e desenvolver o senso de responsabilidade são competências específicas que fazem parte da referência global:

A peça de teatro “A Gota D'Água” (1975), escrita pelo paraibano Paulo Pontes e pelo compositor Chico Buarque, revelou o talento de uma jovem atriz paraibana que também cantou as músicas da peça durante o espetáculo.

O nome da atriz-cantora é:

“Música são sons organizados no tempo visando à beleza da forma e a expressão das emoções” (SCHAFER, R, Murray, 1991, p. 120). No seu livro, Schafer contrapõe essa simples definição de música e propõe a percepção do conceito Paisagem Sonora, que se caracteriza pelo estudo e análise do universo sonoro que nos rodeia. Música são todos os sons a nossa volta, dentro e fora das salas de concerto. Partindo desse contexto, assinale a alternativa correta:

Os elementos da linguagem visual são: Cor, ponto, linha, formas, perspectiva, luz e sombra e volume.
No movimento Impressionista, surge uma técnica cuja prática é garantir uma produção de imagem com requinte de cores e luz, com volume, buscando o efeito de luminosidade e profundidade. A técnica é conhecida como:

Em um momento de análise estética de uma ou mais obras de arte, durante uma aula, é fundamental que o educador apresente:

Nas atividades de apreciação de obras de arte, os alunos desenvolvem principalmente:

Sobre o trabalho através de projetos, é INCORRETO afirmar que:

As opções abaixo representam as principais artes existentes durante o início do século XX. A única que não corresponde a esse período é:

No tocante à apreciação musical na escola, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A música gravada não substitui a música ao vivo, porquanto se trata apenas de uma alternativa metodológica.
2. Os alunos são livres para escutarem as músicas de sua preferência, não havendo necessidade da intervenção dos professores.
3. Deve-se dar prioridade à música erudita em detrimento das outras modalidades musicais.

O Teatro de Arena de São Paulo foi uma das primeiras companhias do Brasil a pôr em prática um projeto moderno de coletivização da criação cênica e dramatúrgica, com vistas a uma pesquisa contínua da representação da sociedade brasileira. Entre 1953 e 1971, a companhia foi responsável pela disseminação de uma renovação teatral sem precedentes, com a valorização do autor e dos temas inerentes à realidade brasileira, abordados com ênfase nos contextos sociais e políticos. Os atores são circundados pelo público, e que se prestam, tanto à produção naturalista como à narratividade do picadeiro circense ou à roda do espetáculo de rua. Foi diretor e um dos seus precursores.

Segundo Moran, a tecnologia em rede e móvel e as competências digitais são componentes fundamentais de uma educação plena. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação às chances que um aluno não conectado pode perder.

Segundo a determinação da legislação educacional vigente (LDB 9.394/96, Art. 26, § 6º), as linguagens específicas que constituirão o componente curricular Ensino de Arte (antigo Arte-Educação), são as seguintes:

O jogo é uma forma natural de grupo que proporciona o envolvimento e a liberdade pessoal necessária para a experiência. O jogo desenvolve as técnicas e habilidades pessoais necessárias para o jogo em si, através do próprio ato de jogar. [...] qualquer jogo digno de ser jogado é altamente social e propõe intrinsecamente um problema a ser solucionado (SPOLIN, 1979). Spolin está se referindo a jogos teatrais como ferramentas potentes para a percepção do indivíduo inserido no coletivo. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Movimento artístico dualista, considerado a arte do conflito e do contraste, o Homem dividido entre o sagrado e o profano, entre o bem e o mau. A expressão artística na escultura e pintura relaciona-se,principalmente, com os dogmas da religiosidade cristã. Foi introduzido no Brasil pela missão Jesuítica com a finalidade de catequizar o povo brasileiro.
O movimento citado é o:

No período da Escola Nova, uma das ênfases do ensino de arte era um ensino voltado à:

Um dos focos pretendidos nas aulas de Arte é a interação dos alunos com o campo da Arte, mantendo contato direto com ele. De acordo com o PCN – Arte, essa interação envolve:

Na proposta dos PCN´s, Arte é considerada tão importante como os outros conhecimentos adquiridos no processo de ensino e aprendizagem. Em relação a esse contexto, a afirmativa incorreta seria:

Teatro surgido em 1958 na Faculdade de Direito do Largo São Francisco na cidade de São Paulo e, em 1980, ressignificado como Uzyna-Uzona é até hoje um dos terrenos mais férteis da cultura brasileira. José Celso Martinez Corrêa, um de seus fundadores, confunde-se não só com o Teatro, mas com a própria história doteatro brasileiro. A afirmação trata do teatro:

Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País, superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação, promoção do princípio da gestão democrática da educação pública. São diretrizes do(a):

O pesquisador Ernest Hans Gombrich (1909-2001) é autor de um livro clássico (1950), sobre a história da arte, que foi atualizado e contempla desde a arte pré-histórica até a pós-moderna.

Trata-se da obra intitulada

Leia abaixo o trecho de Pequena História da Arte, de Duílio F. Basttitoni, e, usando seus conhecimentos, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

“É virtualmente impossível determinar quais seriam as primeiras manifestações artísticas. Como também é difícil precisar o nível de consciência do homem primitivo. As primeiras descobertas de pinturas rupestres foram em 1879, na caverna de Altamira, na Espanha. Em 1940, nas cavernas de Montinac-Lascaux, França, casualmente foram encontradas por um grupo de adolescentes obras datadas aproximadamente 15000 a.C., mesmo período dos desenhos descobertos na Espanha. Sabe- se que o homem foi primeiro escultor e depois pintor, dada a maior capacidade de abstração exigida pela pintura” (BASTTITONI, 2012).


I. O homem aplicava as________ com as mãos, espátulas, bastonetes ou rudimentares pinceis, quando não aplicava a técnica de pistola, isto é, enchia a boca de tinta e soprava por um canudo de madeira ou osso.
II. As tintas eram conseguidas com ________ minerais, argilas coloridas, trituradas e dissolvidas em água, gordura animal e vegetal. Sangue de animais e excrementos de aves.
III. O pintor era_________, reproduzia a(s) ________na sua verdade visual, não a deformando ou a estilizando.
IV. O pintor usava tinta à base de óleo produzida por artesões da época, havendo indícios de uma séria pesquisa de_______ naturais.

De acordo com o PCN-Arte, nas novas tendências de ensino para o século XXI, destacam-se as tendências que visam a melhoria da aprendizagem e do ensino da arte,estabelecendo relações entre a educação:

De acordo com Ana Mae Barbosa (2009), em uma ação educativa no museu, o papel do arte-educador e do curador são regidos por um objetivo em comum. As atividades do arte educador e do curador são complementares e têm como suporte a: