Analise as assertivas abaixo sobre o desenho infantil:

1. O conceito de desenho está diretamente relacionado com aquilo que é socialmente transmitido através das experiências vividas no meio no qual a criança vive.
2. A realização do desenho depende das habilidades individuais e de algumas peculiaridades, como a memória visual, a imaginação, as habilidades motoras e as preferências estéticas.
3. A queixa dos alunos de que não sabem desenhar reflete a falta de aulas e experiências mais técnicas, a fim de desenvolver a expressão desenhista através de exercícios próprios.
4. Para desenhar, é necessário que o professor demonstre passo a passo o que se deve fazer, utilizando modelos.
5. O desenho representa uma forma de comunicação, já que contém mensagens, que nem sempre são explícitas, e que, se não for elaborado conforme as regras da linguagem visual, não permite que a mensagem seja recebida.

Leia atentamente o trecho abaixo, citado por Ana Mae Barbosa (2009, p.71):

Entre as décadas de 20 e 70, o ensino da Arte era voltado para o desenvolvimento natural do aluno, valorizando as formas de expressão e a compreensão do mundo. Com isso, tendo como base a Arte e Educação, é CORRETO afirmar:

Dos artistas abaixo, assinale a alternativa que apresenta o nome de um artista que NÃO participou da Semana da Arte Moderna:

A dança moderna é caracterizada por movimentos no solo, com pés descalços e por dar mais flexibilidade aos movimentos do tronco. Sobre a dança moderna, é INCORRETO afirmar:

Segundo Vasconcellos, o Projeto Político-Pedagógico deve ser:

1. Público e explicitado.
2. Planejado com qualidade e intencionalidade.
3. Usado como algo vivo, como um termômetro para toda a comunidade escolar saber se o trabalho planejado está se aproximando da sua realidade.

A obra “O Êxtase de Santa Tereza” (1645-1652), exposta na Capela Cornaro, Santa Maria dela Vittoria, em Roma, “(...) fundiu a escultura, pintura e arquitetura num ambiente total, destinado a exacerbar a emoção.”
(Arte Comentada: da Pré história ao Pós-Moderno, de Carol Stricland. Rio de Janeiro: Ediouro, 20002, p. 48).

Leia as afirmações abaixo, relacione com o trecho acima, e marque V para Verdadeiro e F para Falso:

I- É a obra-prima de Gianlorenzo Bernini (1598-1610), escultor do estilo Barroco italiano.
II- É uma escultura em madeira brasileira do mestre barroco Aleijadinho.
III- É uma escultura em mármore do genial renascentista Michelangelo.

Assinale a questão que apresenta a sequência CORRETA:

“O teatro instaura a experiência artística multissetorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal e da ação física” (BNCC, Ministério da Educação, 2018, p.194).

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O fazer teatral possibilita a troca de experiência entre os alunos.
II. O fazer teatral diminui consideravelmente a percepção estética e corporal.
III. O fazer teatral facilita o trânsito criativo e fluído entre as linguagens artísticas.
IV. O fazer teatral aprimora a percepção estética e a imaginação.

Ana Mae Barbosa (Barbosa, 2018) afirma: “O planejamento usando o termo “Intercultural” significa propor a interação entre as diferentes culturas existentes em um lugar. É necessário que a escola disponha um conhecimento que incentive o aluno a descobrir e aprender sobre a cultura local, de vários grupos e outras nações”.

É correto afirmar que, segundo o que propõe os PCNs de Arte, o professor, para atingir seus objetivos tendo como tema o samba enredo, entende que ensinar promovendo a Interculturalidade é:

Analise as assertivas abaixo, sobre os métodos de leitura de imagem:

1. O comparativismo temático é o principal foco no método DBAE, desenvolvido por Monique Brière.
2. A Metodologia Triangular defende o equilíbrio curricular através da interligação do fazer artístico, da apreciação e da história da arte.
3. O método Multipropósito valoriza a reprodução de imagens através de slides e outros meios tecnológicos, acreditando ser este recurso mais atraente e poderoso que as reproduções em papel.
4. O Método Comparativo de Análise de Obras de Arte tem como núcleo fundamental o desenvolvimento crítico para a arte, pois fundamenta que a capacidade crítica se desenvolve através do ato de ver.
5. O método Multipropósito é amplo e aberto, e traz inúmeras orientações e propostas referente ao fazer artístico.

Na aula de artes, o processo da espontaneidade no ato criador é fundamental para o desenvolvimento do próprio processo artístico. É importante que os alunos vivenciem momentos de livre-expressão, que podem ser expressos em situações diferentes, desenvolvendo a autonomia, o desenvolvimento individual, a flexibilidade e a adaptabilidade. A livre-expressão leva o indivíduo à autoexpressão. Opõe-se totalmente à livre-expressão o processo de:

A criatividade é um potencial inerente ao homem. O ato de criar corresponde a um formar, um dar forma a algo, sempre integrado a um viver humano. Criar e viver se interligam. Assim, a natureza criativa do homem é elaborada em dois níveis de existência, que são:

Sobre as especificidades do conhecimento artístico, uma desta é característica da Polissemia, esta significa CORRETAMENTE:

Assinale a alternativa que apresenta produtos da música:

Uma peça teatral não é feita apenas pelos atores que aparecem no palco, outras pessoas também participam de uma peça e, mesmo que não apareçam, são fundamentais para que o espetáculo se realize. Leia assentenças a seguir:

1. Sonoplastia.
2. Cenografia.
3. Figurino.
4. Iluminação.
5. Maquiagem.

Segundo Perrenoud, lutar contra preconceitos e discriminações, prevenir a violência e desenvolver o senso de responsabilidade são competências específicas que fazem parte da referência global:

A peça de teatro “A Gota D'Água” (1975), escrita pelo paraibano Paulo Pontes e pelo compositor Chico Buarque, revelou o talento de uma jovem atriz paraibana que também cantou as músicas da peça durante o espetáculo.

O nome da atriz-cantora é:

“Música são sons organizados no tempo visando à beleza da forma e a expressão das emoções” (SCHAFER, R, Murray, 1991, p. 120). No seu livro, Schafer contrapõe essa simples definição de música e propõe a percepção do conceito Paisagem Sonora, que se caracteriza pelo estudo e análise do universo sonoro que nos rodeia. Música são todos os sons a nossa volta, dentro e fora das salas de concerto. Partindo desse contexto, assinale a alternativa correta:

Os elementos da linguagem visual são: Cor, ponto, linha, formas, perspectiva, luz e sombra e volume.
No movimento Impressionista, surge uma técnica cuja prática é garantir uma produção de imagem com requinte de cores e luz, com volume, buscando o efeito de luminosidade e profundidade. A técnica é conhecida como:

Em um momento de análise estética de uma ou mais obras de arte, durante uma aula, é fundamental que o educador apresente:

Nas atividades de apreciação de obras de arte, os alunos desenvolvem principalmente:

Sobre o trabalho através de projetos, é INCORRETO afirmar que:

As opções abaixo representam as principais artes existentes durante o início do século XX. A única que não corresponde a esse período é:

No tocante à apreciação musical na escola, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A música gravada não substitui a música ao vivo, porquanto se trata apenas de uma alternativa metodológica.
2. Os alunos são livres para escutarem as músicas de sua preferência, não havendo necessidade da intervenção dos professores.
3. Deve-se dar prioridade à música erudita em detrimento das outras modalidades musicais.

O Teatro de Arena de São Paulo foi uma das primeiras companhias do Brasil a pôr em prática um projeto moderno de coletivização da criação cênica e dramatúrgica, com vistas a uma pesquisa contínua da representação da sociedade brasileira. Entre 1953 e 1971, a companhia foi responsável pela disseminação de uma renovação teatral sem precedentes, com a valorização do autor e dos temas inerentes à realidade brasileira, abordados com ênfase nos contextos sociais e políticos. Os atores são circundados pelo público, e que se prestam, tanto à produção naturalista como à narratividade do picadeiro circense ou à roda do espetáculo de rua. Foi diretor e um dos seus precursores.

Segundo Moran, a tecnologia em rede e móvel e as competências digitais são componentes fundamentais de uma educação plena. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação às chances que um aluno não conectado pode perder.

Segundo a determinação da legislação educacional vigente (LDB 9.394/96, Art. 26, § 6º), as linguagens específicas que constituirão o componente curricular Ensino de Arte (antigo Arte-Educação), são as seguintes:

O jogo é uma forma natural de grupo que proporciona o envolvimento e a liberdade pessoal necessária para a experiência. O jogo desenvolve as técnicas e habilidades pessoais necessárias para o jogo em si, através do próprio ato de jogar. [...] qualquer jogo digno de ser jogado é altamente social e propõe intrinsecamente um problema a ser solucionado (SPOLIN, 1979). Spolin está se referindo a jogos teatrais como ferramentas potentes para a percepção do indivíduo inserido no coletivo. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Movimento artístico dualista, considerado a arte do conflito e do contraste, o Homem dividido entre o sagrado e o profano, entre o bem e o mau. A expressão artística na escultura e pintura relaciona-se,principalmente, com os dogmas da religiosidade cristã. Foi introduzido no Brasil pela missão Jesuítica com a finalidade de catequizar o povo brasileiro.
O movimento citado é o:

No período da Escola Nova, uma das ênfases do ensino de arte era um ensino voltado à: