É incorreto afirmar tendo em vista Paulo Freire e seu pensamento:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: “Jean William Fritz Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem ___ ________________ __ para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia __ ______________ ___, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese ___ _____________________ __ do pensamento humano.”

Paulo Freire (2002), em seu livro Educação e Mudança, defende que “o homem deve ser o sujeito de sua própria educação”. Com base nessa premissa é corret o inferir que:

Enquanto professores, estudamos e compreendemos a importância das teorias educacionais na história da educação e no contexto atual. Dermeval Saviani, educador brasileiro, em seu livro “Escola e Democracia” (2001), ao estudar e discutir este tema define as teorias educacionais em dois grupos. Assinale somente a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:

Émile Durkheim, um dos principais arquitetos da ciência social moderna e pai da sociologia, contribuiu de forma muito significativa para a educação escolar. Sobre o pensamento de Durkheim, é INCORRETO afirmar:

Qual dos nomes abaixo não pode ser contemplado dentro da tendência denominada construtivismo?

Para Morin, os saberes foram submetidos a um processo _____ que acarretou a perda das noções de ______ e _____. A sala de aula seria o lugar ideal para começar essa reforma.

Leia o trecho a seguir. Se, na experiência de minha formação, que deve ser p erma- nente, começo por aceitar que o formador é o sujeito em re- lação a quem me considero o objeto , que ele é o sujeito que me forma e eu, o objeto por ele formado , me considero como um paciente que recebe os conhecimentos-conteúdos-a cu- mulados pelo sujeito que sabe e que são a mim trans feridos. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia : saberes necessários à pratica do- centE. São Paulo: Paz e Terra, 2000. No excerto, Paulo Freire refere-se a um modelo de e duca- ção do tipo

De acordo com Castellani Filho (2002), as concepções pedagógicas da educação física escolar podem ser divididas em não propositivas e propositivas. Tomando por referência esta classificação, são concepções não propositivas:

Ao afirmar que ensinar é uma especificidade humana, Freire (1996) chama atenção para o fato de que o ato de ensinar exige: I.Reconhecer que a educação é ideológica. II.Compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo. III.Tomar consciente de decisões. IV.Liberdade, impulsividade e autoridade. Quais estão corretas?

Dentre as concepções propositivas, há uma subdivisão que as classifica em não sistematizadas e sistematizadas. Nesse sentido, dentre as concepções propositivas sistematizadas podemos citar:

Para a teoria do Capital Humano, segundo Galvão (2007), é CORRETO afirmar que a solução para os problemas sociais passaria:

Sobre a pós-modernidade, de acordo com Galvão (2007), é correto afirmar, EXCETO:

Marque a alternativa INCORRETA. De acordo com Galvão (2007), Bourdieu e Passeron (1975) desenvolveram a chamada Teoria da Reprodução, segundo a qual a escola:

Em Galvão (2007), encontramos a concepção de Marx e Engels sobre a educação. Eles defendem que a educação deve ser, EXCETO:

Todas as alternativas estão corretas, EXCETO: Sob a perspectiva do capital humano, segundo Galvão (2007), aqueles indivíduos que obtiverem sucesso social e econômico devem isso:

Gadotti (2004) destaca como o saber é compreendido pelas diversas correntes ao longo da história. Para ele, é correto afirmar, EXCETO:

Segundo Moacir Gadotti (2004), é INCORRETO afirmar que as propostas educativas exclusivamente conteudistas nos transmitem um saber:

De acordo com Gadotti (2004), Rubem Alves preocupava-se com o papel do saber e com a crescente desumanização das relações humanas. Algumas afinidades entre o pensamento dele e de Walter Benjamin são, EXCETO:

As afirmativas abaixo esclarecem quanto à concepção do trabalho como princípio educativo a partir do Parecer da Câmara de Educação Básica (CEB), EXCETO:

Ana Mae Barbosa afirma que a arte é uma disciplina transversal, atravessando o currículo. Pesquisas apontam que a arte interfere positivamente no desenvolvimento da cognição para outras áreas do conhecimento. A respeito desse assunto, são verdadeiras ou falsas as questões: (V) verdadeiras ou (F) falsas as seguintes questões.

Dentre os saberes necessários à prática educativa que possibilita a construção da autonomia dos educandos, Paulo Freire propõe os seguintes, EXCETO