Para a teoria do Capital Humano, segundo Galvão (2007), é CORRETO afirmar que a solução para os problemas sociais passaria:

Sobre a pós-modernidade, de acordo com Galvão (2007), é correto afirmar, EXCETO:

Marque a alternativa INCORRETA. De acordo com Galvão (2007), Bourdieu e Passeron (1975) desenvolveram a chamada Teoria da Reprodução, segundo a qual a escola:

Todas as alternativas estão corretas, EXCETO: Sob a perspectiva do capital humano, segundo Galvão (2007), aqueles indivíduos que obtiverem sucesso social e econômico devem isso:

Marque a alternativa INCORRETA. Na trilha da supervalorização da educação, centenas de escolas privadas de ensino técnico-profissionalizante foram abertas nos últimos anos. Sob a promessa de empregabilidade, essas instituições oferecem cursos como:

Marque a alternativa INCORRETA. Segundo Abramo (2007), com relação às políticas públicas, é necessário notar que:

Marque a alternativa INCORRETA. De acordo com Dayrell (2007), deparamo-nos no cotidiano com uma série de imagens a respeito da juventude que interferem na nossa maneira de compreender os jovens. Uma das mais arraigadas é:

Segundo Abramo (2007), em uma primeira visão panorâmica, pode-se verificar que a maior parte dos programas desenvolvidos pelas instituições, voltados aos jovens, dividem-se em dois grandes blocos, todos eles visando dirimir ou pelo menos diminuir as dificuldades de integração social desses adolescentes em desvantagem. Esses programas preocupam-se com, EXCETO:

Para Bajoit e Franssen (2007), “as expectativas e atitudes com relação ao trabalho, emprego e desemprego são dimensão privilegiada para apreender a crise e a mutação das referências culturais entre os jovens. O modelo cultural da sociedade industrial se caracteriza pela centralidade da ética do trabalho. Além disso, o mercado de trabalho é o campo em que se exercem mais diretamente as coerções materiais e simbólicas da competição. Examinando os “modos de gestão de si”, pudemos constatar que para numerosos jovens, a experiência ou inexperiência do mercado de trabalho constitui momento decisivo da sua redefinição identitária. Aliás, caracterizado o modelo central de trabalho da sociedade industrial, a ética do rendimento que está no cerne desse modelo contém várias ideias”. São ideias apontadas pelos autores, EXCETO:

O estudo “Novos passos da Educação de Jovens e Adultos”, contido nas Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, apresenta relevantes considerações. Entre elas, é correto afirmar, EXCETO:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio enfatiza que há necessidade de que “o mundo do trabalho avance na direção de relações trabalhistas mais justas”. Isso implica:

As afirmativas abaixo esclarecem quanto à concepção do trabalho como princípio educativo a partir do Parecer da Câmara de Educação Básica (CEB), EXCETO:

Assinale a alternativa INCORRETA que apresenta a tendência pedagógica “clássica” acerca da Teoria da Educação e dos processos pedagógicos com a utilização das tecnologias.

Os usos do computador na educação escolar são permeados por características deterministas e instrumentalistas, como se observa no estudo realizado por Feenberg (2003). As afirmações abaixo explicam as características. I - Os deterministas acreditam que a tecnologia controla a sociedade e molda-a com eficiência e progresso. II - Os instrumentalistas têm um pensamento segundo o qual a tecnologia é uma ferramenta ou instrumento da espécie humana com o qual satisfazemos nossas necessidades. III - Segundo a visão instrumental, os efeitos do uso da tecnologia na educação dependem da maneira como essa é apropriada pelos sujeitos. IV - A visão determinista também pode ser “otimista”, ao se considerar que a tecnologia nos conduzirá a uma vida melhor. V - A visão determinista pode ser “pessimista”, se considerarmos que a tecnologia nos conduzirá ao isolamento e ao domínio das máquinas. Marque a alternativa CORRETA.

Marque a alternativa CORRETA. A Organização Internacional do Trabalho (OIT) recomenda e objetiva, em um documento orientador da definição de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica, que se deve:

Nos anos 1980, o tema dos Direitos Humanos ganhou força a partir de um processo de redemocratização. Todas as alternativas complementam a afirmativa acima, EXCETO:

Quanto ao estágio supervisionado, pode-se considerar INCORRETO afirmar:

Abaixo estão algumas especificidades sobre a formação de docentes para a Educação Profissional. I - O professor da Educação Profissional deve estar apto a preparar o cidadão em relação ao desenvolvimento de seu saber. II - Desse professor, é exigido o bom domínio dos saberes pedagógicos e os saberes e as competências profissionais. III - É também exigido desse profissional os saberes específicos do setor produtivo do respectivo eixo tecnológico ou área profissional em que atua. IV - O conjunto dos conhecimentos da base científica e tecnológica da atividade profissional constitui um dos três eixos estruturantes para a formação do professor da Educação Profissional. V - A formação inicial para o magistério na Educação Profissional Técnica de Nível Médio realiza-se em cursos técnicos. Marque a alternativa CORRETA.

São princípios da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, segundo o Artigo 6º, do Capítulo II, EXCETO:

O Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH) define a Educação em Direitos humanos como um processo sistemático e multidimensional. Marque a alternativa que NÂO se articula às dimensões desse processo.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2013), o Brasil vive, nos últimos anos, um processo de desenvolvimento que se reflete em taxas ascendentes de crescimento econômico e a Educação está no centro desse desenvolvimento. Marque a alternativa que NÃO representa uma medida capaz de contribuir para o aumento de recursos destinados à Educação.

No fragmento: “partindo do pressuposto de que a pesquisa situa-se como humus primordial à formação do educador, é oportuno que este profissional incorpore os princípios crítico-reflexivos pós-formais da incerteza e da complexidade em sua prática cotidiana.” (BRUNO; PESCE, 2012, p. 10). De acordo com o fragmento acima, assinale a afirmação CORRETA que sinaliza, segundo as autoras, alguns princípios que o educador deverá possuir.

Segundo Bruno e Pesce (2012), Kincheloe (1997) caracteriza o pensamento de professor crítico-reflexivo pós-formal como, EXCETO:

Muitos programas foram criados para atender os jovens brasileiros. Segundo Spósito e Carrano (2007), com relação aos centros da juventude, pode-se afirmar: I - Deveriam funcionar como polos de distribuição de informações sobre programas, projetos e serviços nas áreas de saúde, educação, cultura, capacitação para o trabalho, esporte, proteção, justiça e assistência social. II - Teriam como objetivo estabelecer conexões entre a oferta e a demanda desses serviços, apoiando a juventude local na busca de soluções para os seus problemas. III - A informação, o esporte e a cultura são apontados como o tripé de sustentação da agenda das atividades. IV - Os Centros da Juventude foram, assim, concebidos para serem de responsabilidade do governo local, dos jovens e da comunidade. V - Em suas diretrizes, recomenda-se que a gestão da programação e das atividades seja feita de forma participativa com a “comunidade” e que sejam estabelecidas parcerias com organizações não-governamentais. Marque a alternativa CORRETA.

Marque a alternativa CORRETA na lei que criou a Secretaria Nacional de Juventude, vinculada à Secretaria-Geral da Presidência da República (SNJUV), o Conselho Nacional da Juventude (CONJUV) e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (o PROJOVEM)

Marque a alternativa CORRETA. Barros (2005) ressalta que, no fim do século XIX e início do XX, havia uma falta de consciência das famílias brancas e negras quanto à importância da educação. Isso porque:

Marque a alternativa CORRETA. A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as:

Marque a alternativa que NÃO faz parte da trajetória de elaboração da LDB/96, descrita por Saviani (1997).

Marque a alternativa CORRETA. Conforme Saviani (1997), a sociedade moderna não tem conseguido atender à tarefa dos séculos XIX e XX, que seria:

Relacione a segunda coluna de acordo com as descrições da primeira coluna. 1 - Entrada de dados ( )CD-ROM 2 - Saída de dados ( )Processador 3 - CPU ( )Wireless 4 - Memória Secundária ( )Mouse 5 - Conexão sem fio ( )Monitor de vídeo Agora, marque a opção CORRETA, de acordo com a sequência acima.