Mesmo com crianças bem pequenas, o trabalho com projetos é uma excelente forma de organização didática, devido à natureza e à diversidade dos conteúdos que mobiliza, graças ao seu caráter:

No contexto da Educação Básica, muitas propostas metodológicas defendem que o ensino da Matemática deve priorizar atividades que promovam compreensão, reflexão e desenvolvimento de estratégias. Considerando os princípios contemporâneos da didática da Matemática, qual alternativa melhor expressa essa orientação?

Um professor deseja utilizar o Mapa da Empatia com uma turma do 9º ano, mas acredita que o recurso “serve apenas para conhecer gostos pessoais dos estudantes”, não influenciando o planejamento das aulas. À luz do material, o Mapa da Empatia:

As Metodologias Ativas estimulam a participação do aluno. Qual delas se baseia na resolução de problemas complexos e reais, em grupos colaborativos, para construção do conhecimento?

Correspondem a exemplos de modelos de ensino híbrido:

Aponte, no Schulwerk de Carl Orff, a marca metodológica predominante:

Uma das formas de pensar a organização da escola centrada no desenvolvimento do educando é por meio das metodologias ativas. Dentro dessa sistemática, Bacich e Moran (2018) afirmam que as escolas têm demonstrado uma mudança de postura, em que se observa modelos mais centrados no aprendizado ativo, por meio dos aspectos abaixo elencados. No entanto, há um erro conceitual em uma das alternativas, assinale-a:

As aulas fora da sala de aula podem trazer diversos benefícios para o processo de aprendizado. Dentre as afirmações abaixo, qual apresenta os benefícios destacados como uma vantagem significativa dessas aulas?

A educação pela pesquisa, conforme defendida por Pedro Demo e outros autores, destaca a investigação como eixo estruturante da aprendizagem. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. I. A pesquisa, na escola, deve ser entendida como um processo formativo, em que o aluno aprende a questionar, investigar e argumentar. II. A Educação pela Pesquisa substitui totalmente o ensino de conteúdos, priorizando apenas a autonomia investigativa. III. A pesquisa escolar deve partir de problemas significativos para os alunos, envolvendo etapas como levantamento de hipóteses, busca de informações, análise e socialização dos resultados. IV. O papel do professor, nesse enfoque, é ser o responsável exclusivo pela seleção dos temas de pesquisa e pela condução das etapas do trabalho investigativo.

A educação pela pesquisa, conforme defendida por Pedro Demo e outros autores, destaca a investigação como eixo estruturante da aprendizagem. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A pesquisa, na escola, deve ser entendida como um processo formativo, em que o aluno aprende a questionar, investigar e argumentar.
II. A Educação pela Pesquisa substitui totalmente o ensino de conteúdos, priorizando apenas a autonomia investigativa.
III. A pesquisa escolar deve partir de problemas significativos para os alunos, envolvendo etapas como levantamento de hipóteses, busca de informações, análise e socialização dos resultados.
IV. O papel do professor, nesse enfoque, é ser o responsável exclusivo pela seleção dos temas de pesquisa e pela condução das etapas do trabalho investigativo.

Na atividade sobre basquetebol, uma das Situações-Problema propõe: “Como minimizar o afastamento das meninas dos esportes coletivos?”. Um professor, ao aplicar a ABP, decide não promover debate e apenas entregar uma lista de regras do basquete para estudo individual. Essa prática:

Na perspectiva de Pedro Demo (2011) ao defender a proposta de “educar pela pesquisa”, o papel do professor-pesquisador caracteriza-se por:

Para que as crianças possam continuar desenvolvendo suas habilidades numéricas e espaciais, a aprendizagem matemática na Educação Infantil deve ser baseada em que tipo de abordagem?

A respeito das principais diferenças entre o ensino considerado tradicional das escolas (dividido em disciplinas isoladas, cada qual com determinada carga horária) e como é a perspectiva da prática pedagógica nos projetos de trabalho, analise as alternativas da tabela abaixo e assinale a INCORRETA:

Em relação às práticas consideradas importantes para que o currículo assuma uma postura que se conecte com a vida das crianças, analisar os itens. I. Aprendizagem compartilhada. II. Desmembramento curricular. III. Utilização de recursos tecnológicos. IV. Integrações culturais. Está CORRETO o que se afirma:

Sobre os métodos pedagógicos e a abordagem de competências na educação, de acordo com autores como Philippe Perrenoud, Celso dos Santos Vasconcellos e Antoni Zabala, assinale a alternativa correta:

O ensino do futebol na Educação Física escolar deve priorizar metodologias que favoreçam o aprendizado global dos alunos. Para isso, a estratégia mais eficiente é:

Conforme pontua Betti (2020), o ensino que se caracteriza por: respostas corporais predeterminadas pelo professor; aluno limitado a cumprir as ordens, sem nenhuma participação; modelos de organização rígidos e bem executados é denominado

Um professor de Educação Física deseja ensinar tênis de mesa de forma acessível para alunos iniciantes. A melhor abordagem para facilitar o aprendizado da modalidade é:

Sobre a aprendizagem baseada em problemas, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Com o avanço das tecnologias digitais, muitas escolas estão adotando o ensino híbrido como metodologia inovadora. No entanto, alguns professores demonstram dúvidas sobre sua aplicação. Para garantir a integração eficiente das tecnologias no ensino híbrido, a estratégia mais adequada seria:

A criação de oficinas temáticas e lúdicas para diferentes faixas etárias deve considerar aspectos pedagógicos que garantam a participação ativa, o desenvolvimento integral e o engajamento dos envolvidos. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir: I.As oficinas devem ser planejadas considerando as características cognitivas, emocionais e sociais de cada faixa etária, adaptando metodologias e abordagens conforme o público-alvo. II.O uso de estratégias lúdicas, como jogos, contação de histórias e brincadeiras, favorece a aprendizagem e a interação social, tornando as oficinas mais atrativas e eficazes. III.As oficinas devem incentivar a expressão criativa dos participantes, proporcionando espaços de experimentação, troca de experiências e construção coletiva do conhecimento. IV.O planejamento das oficinas deve seguir um modelo único, independentemente da faixa etária, garantindo que todos os participantes tenham acesso ao mesmo conteúdo e atividades. É correto o que se afirma em:

Considerando-se as diferentes abordagens e as metodologias de ensino na educação básica, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

A metodologia de projetos constitui uma estratégia que possibilita a integração de diferentes áreas do saber. Ao ser aplicada, promove:

Uma professora do 6º ano deseja utilizar jogos e atividades lúdicas para ensinar conceitos matemáticos, mas encontra resistência de alguns colegas, que acreditam que essas estratégias reduzem a seriedade do ensino. Diante desse cenário, a principal justificativa pedagógica para a utilização de jogos no ensino é:

Sobre o modelo de ensino híbrido denominado sala de aula invertida (flipped classroom), assinale a alternativa correta.

Em conformidade com a BNCC, a matemática deve se articular levando em consideração tanto as competências gerais quanto as próprias da área. Sobre as competências específicas para o ensino da Matemática, analisar os itens.

De acordo com a BNCC – Ensino Fundamental: História – Anos Finais, sobre o processo de ensino e aprendizagem da História, assinalar a alternativa INCORRETA.

Em uma sala de aula de matemática, os alunos estão trabalhando em grupos para resolver um problema desafiador de geometria em que precisam projetar o layout de um parque com diferentes formas geométricas e área total definida. A professora atua como facilitadora, guiando os alunos na discussão e na exploração de diferentes estratégias para resolver o problema. Qual o tipo de metodologia de ensino está sendo utilizada nesse caso?

"Métodos ativos" é um termo utilizado para designar um amplo espectro de estratégias para facilitar a aprendizagem, que se caracterizam principalmente por serem centradas no aluno. Quando esses métodos são utilizados, o professor altera significativamente seu papel, pois deixa de ser o transmissor de conhecimentos para agir como facilitador ou mediador no processo ensino-aprendizagem. Em um dos métodos ativos, abre aspas [...] colchete indicativo de corte no texto o material didático é disponibilizado para o estudante com antecedência, as "lições de casa" são feitas em aula e o aprendizado conceitual é desenvolvido em casa. [...] colchete indicativo de corte no texto Pretende-se com este método que os estudantes, depois de terem estudado antecipadamente os conceitos, usem a sala de aula para aprofundamento do conteúdo e realização de exercícios, principalmente em grupo fecha aspas (Gil, 2020). Esse método ativo é conhecido como