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Prova Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Artes - Prefeitura de Gravataí - RS
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Questão 1 de 39 Q2360088 Q11 da prova

A expressão “quebrando a harmonia da coisa” ( l. 20) é um exemplo de qual figura de linguagem?

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Questão 2 de 39 Q2360092 Q13 da prova

Em qual das palavras abaixo o número de letras é diferente do número de fonemas devido à presença de um dígrafo?

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Questão 3 de 39 Q2360094 Q14 da prova

Considerando as palavras retiradas do texto, assinale a alternativa em que a análise fonológica está correta.

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Questão 4 de 39 Q2360096 Q15 da prova

Considerando a frase retirada do texto “É muito provável que os corais já tenham atingido o ponto de não retorno”, assinale a alternativa que apresenta a conversão correta do trecho para a voz passiva analítica, mantendo o sentido original.

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Questão 5 de 39 Q2360098 Q16 da prova

No trecho “As mudanças climáticas tornaram as secas severas 30 vezes mais prováveis”, retirado do texto, o verbo “tornaram” está na voz:

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Questão 6 de 39 Q2360099 Q17 da prova

Considerando o período composto a seguir “A maior parte do orçamento de CO₂ que impulsiona o aquecimento a 1,5 °C já foi emitido”, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função sintática exercida pela oração “que impulsiona o aquecimento a 1,5 °C”.

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Questão 7 de 39 Q2360101 Q18 da prova

Considere o trecho a seguir, retirado do texto: “Os pesquisadores pedem aos Chefes de Delegação um roteiro claro para a eliminação gradual dos combustíveis fósseis”. Com base na regência do verbo pedir, assinale a alternativa correta.

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Questão 8 de 39 Q2360102 Q19 da prova

Com base na regência verbal e na concordância, assinale a alternativa correta a respeito do trecho “As emissões globais continuam a crescer”.

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Questão 9 de 39 Q2360104 Q20 da prova

Considere o seguinte período, retirado do texto: “Se ultrapassarmos o limite de 1,5 °C, como é provável que aconteça, o risco de cruzar os pontos de não retorno aumenta”. De acordo com as regras de pontuação defendidas por Bechara e Cegalla, o uso das vírgulas antes e depois de “como é provável que aconteça” se justifica porque esse trecho é:

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Questão 10 de 39 Q2360120 Q28 da prova

Os diretores e vice-diretores das unidades escolares da rede de ensino municipal serão escolhidos por eleição ______________ pela comunidade escolar. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

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Questão 11 de 39 Q2360130 Q33 da prova

De acordo com a Lei n º 9.985/2000, qual é o melhor conceito de unidade de conservação?

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Questão 12 de 39 Q2360132 Q34 da prova

Um dos objetivos das unidades de conservação é a valorização econômica e social da diversidade biológica. O que se entende por diversidade biológica?

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Questão 13 de 39 Q2360148 Q42 da prova

Assinale a alternativa que apresenta um dos eixos estruturantes da Política Nacional de Educação Digital (PNED).

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Questão 14 de 39 Q2360150 Q43 da prova

Conforme o art. 16, da Lei n º 8.069/1990, assinale a alternativa que indica um dos aspectos que definem o direito à liberdade da criança e do adolescente.

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Questão 15 de 39 Q2360152 Q44 da prova

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a transdisciplinaridade refere-se (à)ao

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Questão 16 de 39 Q2360154 Q45 da prova

Segundo o disposto no art. 22, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, quais são os objetivos fundamentais da educação básica?

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Questão 17 de 39 Q2360155 Q46 da prova

A diferenciação pedagógica é uma abordagem de ensino que adapta o processo de aprendizagem para atender às necessidades individuais de cada aluno, reconhecendo que os estudantes aprendem de maneiras e ritmos diferentes. São efeitos da diferenciação pedagógica, EXCETO:

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Questão 18 de 39 Q2360158 Q47 da prova

Na aprendizagem socioemocional através das metodologias ativas, o trabalho com projetos permite que as pessoas

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Questão 19 de 39 Q2360159 Q48 da prova

Ao analisar o processo de aprendizagem, Ordoñez (2023) enfatiza que para que o aprendizado ocorra é imprescindível que ele seja

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Questão 20 de 39 Q2360161 Q49 da prova

No âmbito da Educação Especial, um dos princípios fundamentais do Planejamento Educacional Individualizado (PEI) é o(a):

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Questão 21 de 39 Q2360164 Q50 da prova

Para a teoria crítica de currículo elaborada por Paulo Freire, o currículo deve ter como ponto de partida:

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Questão 22 de 39 Q2360166 Q51 da prova

Na aprendizagem por competências, parte-se do pressuposto de que a construção da competência se dá a partir da

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Questão 23 de 39 Q2360169 Q53 da prova

Na Educação 5.0, há a ênfase no ensino por competências e nas habilidades socioemocionais, os chamados soft skills. São exemplos de soft skills, EXCETO:

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Questão 24 de 39 Q2360171 Q54 da prova

Assinale a alternativa que apresenta uma característica das metodologias ativas.

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Questão 25 de 39 Q2360175 Q56 da prova

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo das experiências e vivências artísticas, qual é o papel que o processo de aprendizagem nas aulas de Artes deve permitir aos estudantes?

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Questão 26 de 39 Q2360177 Q57 da prova

Conforme a BNCC, o ensino de Artes nas escolas deve permear seis dimensões do conhecimento. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 27 de 39 Q2360179 Q58 da prova

De acordo com a BNCC, ainda que as linguagens artísticas das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro sejam consideradas em suas especificidades, as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a arte NÃO acontecem de forma:

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Questão 28 de 39 Q2360182 Q59 da prova

Na metodologia DBAE (Disciplined Based Art Education) com ênfase na produção, desenvolvida por Monique Brière, o domínio específico está centrado em:

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Questão 29 de 39 Q2360184 Q60 da prova

O desenvolvimento da compreensão estética é dividido em diferentes estágios. O primeiro estágio, chamado por Abigail Housen de “Accountive”, é caracterizado por um leitor que:

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Questão 30 de 39 Q2360186 Q61 da prova

Na década de 1930, o ensino de Arte no Brasil passou por um momento de experimentação que ficou conhecido como ____________ ___. Nesse período, os alunos eram estimulados a explorar uma grande variedade de técnicas – pintura, desenho, impressão, modelagem, entre outras – seguindo uma sequência estabelecida pelo professor. O objetivo principal não era apenas criar obras individuais, mas garantir que cada estudante tivesse contato com diferentes materiais e processos ao longo do ano letivo.

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Questão 31 de 39 Q2360188 Q62 da prova

Assinale a alternativa que apresenta um novo conceito de ensino de Arte no Brasil, estabelecido a partir da Reforma Educacional de 1971.

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Questão 32 de 39 Q2360190 Q63 da prova

A BNCC destaca que o ensino de Arte deve promover a integração entre o desenvolvimento motor e a expressão criativa. Nesse contexto, atividades que envolvem manipulação de diferentes materiais e experimentação de técnicas diversas têm como principal objetivo:

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Questão 33 de 39 Q2360191 Q64 da prova

A arte bizantina foi marcada pelo uso da técnica do(a):

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Questão 34 de 39 Q2360193 Q65 da prova

Assinale a alternativa que apresenta uma das principais características da arquitetura medieval do período Gótico.

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Questão 35 de 39 Q2360195 Q66 da prova

Assinale a alternativa que apresenta uma vertente popular do teatro renascentista.

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Questão 36 de 39 Q2360196 Q67 da prova

As danças folclóricas são danças típicas que carregam manifestações populares e significados de um determinado povo. Elas também são ferramenta de compartilhamento do patrimônio e da herança histórico-cultural. São danças folclóricas brasileiras, EXCETO:

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Questão 37 de 39 Q2360198 Q68 da prova

A história da música começou há milhares de anos, com o uso da voz e a criação de instrumentos rudimentares no período da Pré-História. Qual é um dos primeiros instrumentos musicais desse período?

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Questão 38 de 39 Q2360200 Q69 da prova

Qual é o movimento de vanguarda do início do século XX que buscava representar o movimento em suas obras?

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Questão 39 de 39 Q2360202 Q70 da prova

Assinale a alternativa que apresenta uma característica do movimento artístico Realismo, ocorrido no século XVIII.

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