Na Base Nacional Comum Curricular, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Como é denominada a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si?

Sobre o tema Lutas, considere as sentenças a seguir em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais que combinam, entre outras, ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. (__)Técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço são empregados pelos participantes através das disputas corporais das lutas. (__)O documento afirma que além das lutas presentes no contexto comunitário e regional, podem ser tratadas lutas brasileiras (capoeira, huka-huka, luta marajoara etc.), bem como lutas de diversos países do mundo (judô, aikido, jiu-jítsu, muay thai, boxe, chinese boxing, esgrima, kendo. Assinale a alternativa com a sequência correta:

O Trampolim surgiu há séculos, mas, somente em 1936, George Nissen, o transformou em esporte, como modalidade Olímpica teve sua primeira participação nos jogos de Sidney, Austrália (2000). Essa modalidade da ginástica é dividida em 4 provas, sendo apenas uma prova disputada nas Olimpíadas. Assinale a alternativa que apresenta a prova que faz parte das olimpíadas.

Durante uma luta no judô, se um dos atletas consegue dois Waza-Ari, a soma dessas pontuações equivale a um:

De acordo com Neira e Nunes (2020), para o currículo cultural da Educação Física, as brincadeiras, as danças, as lutas, as ginásticas e os esportes tematizados durante o período letivo são entendidos como:

Por muitos anos, pessoas com deficiências físicas foram excluídas das aulas de Educação Física, entretanto, a participação na aula traz inúmeros benefícios para essas crianças, como inclusão social, capacidade afetiva e integração com os demais. Sobre a participação de crianças com deficiências nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA.

Considere as assertivas a seguir: I - Não há clara distinção entre os objetivos da educação física escolar e os objetivos das modalidades profissionais. Pois II – Embora as modalidades profissionais sejam uma referência para a educação física escolar, não deve ser uma meta a ser alcançada na escola. Assinale a alternativa correta:

Com relação aos objetivos em educação física definidos para o primeiro ciclo, segundo o PCN, assinale a alternativa incorreta:

Analise as alternativas acerca do tema recreação e lazer e assinale a INCORRETA.

De acordo com a Base Nacional Comum curricular (2017) “A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações formais dessa prática quanto as derivadas.” Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) com relação ao esporte como conteúdo da Educação Física curricular. ( ) Por enfatizar demasiadamente a competição, não deve ser objeto das aulas regulares de Educação Física. Seja o esporte regular ou adaptado, deve ser tratado exclusivamente como atividade extracurricular. ( ) As práticas derivadas dos esportes mantêm, essencialmente, suas características formais de regulação das ações e adaptam as demais normas institucionais aos interesses dos participantes, às características do espaço, ao número de jogadores, ao material disponível. ( ) Na estruturação dessa unidade temática, pode ser utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. ( ) Pode ser utilizado como tema de discussão para qualquer área escolar e tem, na Educação Física, inúmeras possibilidades de desenvolvimento durante as aulas. ( ) Na escola deve ser praticado com fins competitivos, objetivando a representação da unidade de ensino. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre os fundamentos da visão pedagógica do movimento, o conceito de atividade física é adequadamente descrito em:

No que trata da identidade da educação física no ensino médio, assinale a alternativa incorreta:

Nas aulas de Educação física, quais os objetivos dos jogos pré-desportivos?

Considere as assertivas a seguir: I – A concepção de cultura corporal aumenta a importância de colaboração da educação física escolar para o pleno exercício da cidadania. Porque II – A educação física, a partir dos seus conteúdos e capacidades que propõe desenvolver como produtos socioculturais, afirma direito de acesso a eles por todos. Assinale a alternativa correta:

A educação física deve garantir vivência de práticas corporais visando propiciar ao indivíduo oportunidades de aprender a conhecer e a perceber, de forma permanente e contínua, o seu próprio corpo. Qualquer atividade ou tarefa motora seja rudimentar, fundamental ou esportiva solicita, em graus variáveis no seu desenvolvimento, a combinação de elementos que podem ser aprimoradas com atividades físicas específicas e podem ser compreendidas como componentes do rendimento físico, são elas que nós utilizamos para realizar os mais diversos movimentos durante a nossa vida. Quais são as 5 capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) e que ajudam na tomada de decisões em relação a melhor execução do movimento dentro da área da Educação Física?

Considerando as perspectivas crítico-superadora e crítico-emancipatória para a Educação Física, assinale a alternativa correta, tomando como referência os excertos transcritos na sequência, extraídos da Base Nacional Comum Curricular (2017). (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Sob a perspectiva de recomendação da prática de exercícios físicos durante a infância e a adolescência, assinalar a alternativa CORRETA:

No ambiente educacional, principalmente durante os exercícios das aulas de Educação Física, são corriqueiras as situações que demandam a necessária atuação do professor na prestação dos primeiros atendimentos. As medidas de prevenção são norteadas por princípios que respeitem a individualidade pessoal e prolongue a vida, aderindo a ações destinadas a contribuir com a saúde e com a prevenção de lesões esportivas. Sobre as medidas de prevenção assinale: (1) Prevenção Primária (2) Prevenção Secundária (3) Prevenção terciária ( ) Orientação médica antes do início da prática de atividade física e prognóstico precoce de predisposição às lesões esportivas ( ) Aquecimento, roupas e calçados apropriados, hábito alimentar saudável, hidratação, acomodações esportivas adequadas e outros ( ) Avaliação e reabilitação das alterações ocorridas no corpo como consequência da prática de atividade física. A sequência CORRETA é:

Desde a sua constituição na modernidade, o esporte tem se expandido pelo mundo, sendo um dos fenômenos da cultura corporal de movimento com maior inserção na vida das pessoas. Logo, alto rendimento, educação formal e lazer são dimensões sociais em que o esporte se manifesta, além de campos de trabalho para o profissional de Educação Física. Na intervenção profissional com práticas esportivas na esfera do lazer, o profissional de Educação Física deve atuar tendo em vista o(a)

Sobre a educação física escolar e a cidadania, assinale a alternativa incorreta:

A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo. Geralmente, essa forma de expressão vem acompanhada por música, entretanto, também é possível dançar sem o apoio musical. Na dança, as pessoas realizam movimentos ritmados, seguindo uma cadência própria ou coreografada, originando harmonias corporais. Sobre a dança, assinale a alternativa INCORRETA:

Considere as afirmativas abaixo no que se refere à educação física e a cultura do movimento: I – A educação física contempla diversos conhecimentos que foram e são produzidos e usufruídos pela sociedade no que se refere ao corpo e ao movimento. Pois II – A educação física considera como fundamentais as atividades culturais de movimento, sobretudo as relacionadas a lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, assim como a possibilidade de promover, manter e recuperar a saúde. Assinale a alternativa correta:

Considere as afirmativas a seguir: I – No ensino médio as práticas corporais dos indivíduos podem ser vistas como mais uma forma de linguagem. Porque II – Por meio dos movimentos expressados nas práticas corporais os sujeitos expressam suas realidades, valores, sentimentos, preconceitos e outros. Assinale a alternativa correta:

Segundo González (2014), são consideradas lutas com ações de enfrentamento físico direto, EXCETO:

A pluralidade cultural deve ser enfatizada nas aulas de educação física, a fim de respeitar a cultura dos envolvidos. Ao realizar uma aula envolvendo este tema, o professor deve:

Lucas, que é professor de Educação Física na EMEF “Gente Feliz”, afirmou numa reunião pedagógica que os alunos da escola que eram praticantes de atividades em academias e modalidades esportivas de treinamentos poderiam ser dispensados da prática da Educação Física Escolar. Tal afirmação está:

No ambiente de ensino, o professor tem a liberdade de incorporar em seu método uma determinada corrente pedagógica. Em relação às correntes pedagógicas do ensino de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA.

Jogos e brincadeiras fazem parte de conteúdos da educação física escolar, sobretudo no ensino fundamental. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta os tipos de jogos e as brincadeiras que podem ser vivenciadas em aulas de educação física.

Dentre o rol de Atividades Rítmicas e expressivas a dança desponta como uma das mais populares, entretanto essas atividades não se limitam apenas a dança, englobam jogos, brincadeiras e atividades lúdicas da cultura corporal, usando o ritmo, o tempo e o espaço para se expressar. Sobre os benefícios do uso das Atividades Rítmicas nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de: