Marque o que não se comprova na frase: "A leitura como construção do significado do texto".

Sobre os componentes estruturais do texto, marque a alternativa com análise incorreta.

Analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso): (__)Coerência é a característica daquilo que tem lógica e coesão, quando um conjunto de ideias apresenta nexo e uniformidade, podendo exemplificar com o trecho: "o conhecimento organiza-se em esquemas cognitivos que nos permitem descrever e explicar o mundo". (__)Semântica é o estudo do significado e de fenômenos gramaticais relacionados a esse tópico, contemplando entre outros: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, exemplificando-a com o trecho do texto: "e para tal basta ir ao grande armazém que é a memória". (__)Intertextualidade é a relação que se estabelece entre dois ou mais textos por meio de citação, alusão, bricolagem, epígrafe, paráfrase, paródia, pastiche e tradução, conforme temos no texto uma alusão a: "Barttlet e Piaget". (__)Quando usamos uma palavra no sentido literal, ou seja, de acordo com o significado do dicionário, ela representa a denotação, conforme se exemplifica na quase totalidade do texto. Mas, quando se usa uma palavra no sentido figurado, dizemos que ela é conotativa. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A partir da versão 2007 o MS Word salva os arquivos com a extensão. Marque a alternativa CORRETA que corresponde.

Em uma situação hipotética houver a necessidade em uma planilha do Excel destacar de forma automática algumas informações importantes com critérios como valores maiores que R$ 1.000,00 para isso existe um recurso chamado. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao recurso do Excel descrito:

Considere as afirmações acerca do planejamento da Educação Física na Educação Infantil com base nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)Os/As profissionais de Educação Física, na Educação Infantil, não são ilhas, sendo assim, necessitam de momentos que propiciem a dialética e oportunizem a construção do planejamento coletivo. O planejamento deverá ser pautado em um projeto que nasce da necessidade da turma, em que registrarão os avanços das crianças. Desta forma, o registro servirá de subsídio para a avaliação descritiva da aprendizagem e desenvolvimento. (__)Um/a bom profissional é aquele/a que não diversifica seus encontros com as crianças, proporcionando sempre as mesmas situações para que eles criem uma rotina e passem a aceitar com mais facilidade as intervenções sem oferecer resistência. (__)Quando o/a profissional propõe uma vivencia desafiadora à capacidade da criança, ou seja, uma experiência dada em forma de situação-problema, permeada pela ludicidade, ela não será estimulada a buscar sua superação, pois demonstrará menor interesse de participação. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Sobre o tema Lutas, considere as sentenças a seguir em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais que combinam, entre outras, ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. (__)Técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço são empregados pelos participantes através das disputas corporais das lutas. (__)O documento afirma que além das lutas presentes no contexto comunitário e regional, podem ser tratadas lutas brasileiras (capoeira, huka-huka, luta marajoara etc.), bem como lutas de diversos países do mundo (judô, aikido, jiu-jítsu, muay thai, boxe, chinese boxing, esgrima, kendo. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Acerca do tema brincadeiras e jogos, analise as assertivas com base nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020). I.É fundamental que o jogo seja tematizador de aprendizagens, tenha um fim em si mesmo e seja um espaço fecundo para a formação da inteligência criativa. II.As dramatizações realizadas pelas crianças também fazem parte do jogo e propiciam a ampliação da construção dos enredos, a criação das próprias histórias nas quais caracterizações de personagens podem ser discutidas quanto ao aspecto da voz, da indumentária, do cenário criado e de outros. III.Brincar constitui-se a principal forma da criança ser, estar e se relacionar com o mundo. A criança brinca desde bem pequena, porém, não se pode dizer que é algo natural. Brougère (1995) afirma que toda brincadeira pressupõe aprendizagem social, ou seja, aprende-se a brincar. É correto o que se afirma em:

Sobre concepção de criança e infância analise as assertivas a seguir: I.As concepções de infância e criança devem pautar a formalização das intervenções pedagógicas a serem utilizadas pelo professor, levando em consideração a faixa etária, a diversidade de hábitos, os costumes, os valores, as crenças, as etnias, entre outros aspectos. II.Na Contemporaneidade, a concepção de infância passa por uma ação pedagógica que considera a criança como um ser social. Nesse processo, a criança passa a ser vista como um indivíduo que tem necessidades como um sujeito histórico e de direitos, ou seja, ela passa a ser vista como um ser total, completo e indivisível. III.A concepção de criança é historicamente construída e imutável ao longo do tempo, logo, se apresenta de forma homogenia nos diferentes núcleos sociais e em diferentes épocas. É correto o que se afirma em:

Analise as alternativas acerca do tema recreação e lazer e assinale a INCORRETA.

Considere as afirmativas relacionadas ao tema saúde e qualidade de vida. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)O conceito de qualidade de vida compreende não só a saúde física como o estado psicológico, o nível de independência, as relações sociais em casa, na escola e no trabalho e até a sua relação com o meio ambiente. (__)Para a Organização Mundial de Saúde, a definição de qualidade de vida é a "a percepção que um indivíduo tem sobre a sua posição na vida, dentro do contexto dos sistemas de cultura e valores nos quais está inserido e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações" (__)Qualidade de vida e saúde são termos indissociáveis, a saúde não é o único fator que influencia a nossa qualidade de vida, contudo ela tem uma importância fulcral. Assinale a alternativa com a sequência correta:

O professor de Educação Física que faz uso das brincadeiras e interações como eixos estruturantes da sua prática pedagógica na Educação Infantil, deve considerar que:

"O trabalho mais representativo desta abordagem é o livro "Metodologia do Ensino da Educação Física" (1992), escrito por um coletivo de autores. A cultura corporal vem expressar-se em temas ou formas de atividades como: jogos, esporte, ginástica, dança e/ou outras. Esses temas tratados na escola devem expressar um significado/sentido correlacionando-se, dialeticamente, à intencionalidade/objetivos do homem e às intenções/objetivos da sociedade." A abordagem descrita no fragmento de texto acima é:

As práticas corporais de aventura são contempladas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que afirma: "Assim como as demais práticas, elas são objeto também de diferentes classificações, conforme o critério que se utilize. Neste documento, optou-se por diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: na natureza e urbanas. São exemplos de práticas corporais de aventura citadas na BNCC, realizadas no ambiente urbano, EXCETO:

"Respeitável público, o circo chegou na sua escola! Alegria, surpresa e encantamento são alguns dos sentimentos que o circo desperta nas pessoas. O circo é uma das manifestações artísticas mais antigas do mundo. Ele representa a cultura humana, foi sendo construído ao longo de muitos séculos e sua origem é de difícil precisão." Na Educação Física escolar as atividades circenses devem ser abordadas:

Com base na organização curricular dos campos de experiências nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), sobre o campo de experiências: o eu, o outro e o nós, assinale a alternativa INCORRETA acerca dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Sobre o tema esportes, de acordo com o regramento oficial do Futebol de campo, assinale a alternativa CORRETA.

Considere as afirmações acerca da concepção Histórico-Cultural na Rede Municipal de Ensino de Criciúma contidas nas Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A perspectiva histórico-cultural compreende a formação e o desenvolvimento do gênero humano como resultado dialético das relações históricas constituídas em múltiplas mediações e orientadas pela categoria ontologicamente prioritária da atividade de trabalho. (__)O ser humano é a síntese do processo coletivo e histórico da humanidade. Ele, diferentemente do animal, não necessita se apropriar das riquezas produzidas a partir da dinâmica ontológica do trabalho e produzir novas objetivações cotidianamente. (__)De maneira geral, ao processamento da assimilação dos processos de produção e reprodução da vida humana desenvolvidos historicamente em comunicação com os outros, denomina-se Educação (LEONTIEV, 1977). Nesse sentido, tem-se como pressuposto que as mudanças não ocorrem no campo das ideias, mas, ao impor às ideias uma força material, pode-se colocá-las em movimento. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Sobre as orientações e indicações didático-metodológicas para o ensino da Educação Física no Ensino Fundamental, assinale a alternativa incorreta acerca da avaliação nas aulas de Educação Física.

As Diretrizes do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Criciúma se organizam em duas partes, a segunda dessas partes apresenta os componentes curriculares organizados por áreas de conhecimento. A Educação Física, segundo as diretrizes, compõe a área de:

Quando uma instituição educacional não oferece recursos adequados para alunos com necessidades especiais, não disponibiliza rampas para cadeiras de rodas, material didático acessível para alunos com deficiências visuais ou auditivas ou suporte individualizado para estudantes com necessidades específicas, cria-se uma disparidade no acesso à educação entre os alunos. Nesse contexto, pode-se dizer, com base na Constituição Federal, que essa é uma violação ao princípio:

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no Brasil ao longo de um período determinado. O PNE é previsto por lei e serve como um instrumento norteador de políticas públicas educacionais. Nesse sentido, sobre o PNE é correto afirmar, exceto: