[...] abrangência de ideias fundamentais torna a disciplina mais compreensível; a colocação da informação dentro de um referencial significativo torna o conteúdo menos sujeito ao esquecimento; a sistematização das ideias essenciais favorece a adequada transferência da aprendizagem; o relacionamento dos conhecimentos anteriores com as novas aquisições diminui a distância entre o conhecimento avançado e o conhecimento elementar. (HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2011., p. 98 -99.) A interdependência entre métodos, objetivos e conteúdo é essencial, pois um só funciona plenamente em relação ao outro. Com base nas informações, é correto afirmar que os componentes do processo

Visa o ser humano de forma integral, amplia a noção de cidadania para além da vivência consciente e crítica dos direitos e deveres, incluindo a vivência consciente e crítica de si mesmo. Tal perspectiva se coaduna com os traços característicos da

Constitui o objeto de estudos da Didática e suas inferências no cenário educacional brasileiro: Aponte a alternativa CORRETA:

Nega-se a Didática como mero campo aplicativo e técnico de uma ciência do conhecimento. De acordo com a definição acima, sobre didática, marque a alternativa CORRETA:

A mediação pedagógica tem um papel central na construção do conhecimento infantil. Sobre o conceito de mediação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 1.(__) A mediação baseia-se exclusivamente no desenvolvimento orgânico e nas habilidades naturais da criança. 2.(__) No decorrer do processo educacional da criança, as relações mediadas passam a predominar sobre as relações diretas, dessa forma, a relação do ser humano com o mundo não é uma relação direta, mas, fundamentalmente, uma ação mediada pelo meio. 3.(__) A mediação envolve a intervenção de elementos intermediários que ajudam a criança a interagir e a compreender o conhecimento de forma mais ampla. 4.(__) A mediação busca substituir a interação do sujeito com o conhecimento, priorizando somente o professor como fonte de aprendizado. Marque a sequência correta:

Aponte a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre Didática.

A didática do professor é uma dimensão essencial no processo educacional, pois impacta a experiência de aprendizado dos alunos. Um professor com uma sólida didática contempla em sua prática a:

Analise o fragmento de texto a seguir acerca do tema Educação Física e mudança: aspectos sócio−históricos da educação física escolar. "Na década de 1990, com a Política Nacional de Educação, o Ministério da Educação e do Desporto projetou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Nesse documento, são apresentadas três dimensões pedagógicas para a Educação Física escolar, que devem estar sempre em conjunto na prática do professor na escola (Darido, 2016), são elas:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os conhecimentos escolares podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno. As instâncias que mantêm, organizam, orientam e oferecem recursos à escola, como o próprio Ministério da Educação, as Secretarias de Educação, os Conselhos de Educação, assim como os autores de materiais e livros didáticos, transformam o conhecimento acadêmico, segmentando-o de acordo com os anos de escolaridade, ordenando-o em unidades e tópicos, e buscam ainda ilustrá-lo e formulá-lo em questões para muitas das quais já se têm respostas. Esse processo em que o conhecimento de diferentes áreas sofre mudanças, transformando-se em conhecimento escolar, tem sido chamado de: Assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa que apresenta, CORRETAMENTE, o teórico considerado o “pai da Didática”.

Acerca do trabalho docente, leia os itens a seguir: I. O trabalho docente é caracterizado pela intencionalidade e planejamento. II. O trabalho docente requer estruturação e organização. III. O trabalho docente deve ser caracterizado por atividades aleatórias, dependendo do que ele considera que é importante. A partir do que apresenta Luckesi, na obra Didática (1994), assinale a única opção correta.

Ao discorrer sobre Didática e as tarefas do professor, Luckesi (1994) apresenta ações e habilidades que devem caracterizar o trabalho docente. Leia os itens abaixo: I. A ação docente deve buscar criar condições e meios para que os estudantes desenvolvam capacidades e habilidades, que visem autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento. II. A ação docente deve buscar assegurar aos estudantes o domínio do conteúdo, com foco na memorização, para que possam obter êxito nas provas e exames. Com base nas concepções que norteiam o autor citado, marque a única opção correta:

Ao discorrer sobre Didática e as tarefas do professor, Luckesi (1994) apresenta ações e habilidades que devem caracterizar o trabalho docente. Leia os itens abaixo: I. A ação docente deve buscar criar condições e meios para que os estudantes desenvolvam capacidades e habilidades, que visem autonomia no processo de aprendizagem e independê ncia de pensamento. II. A ação docente deve buscar assegurar aos estudantes o domínio do conteúdo, com foco na memorização, para que possam obter êxito nas provas e exames. Com base nas concepções que norteiam o autor citado, marque a única opção correta:

Ao discorrer sobre Didática e as tarefas do professor, Luckesi (1994) apresenta ações e habilidades que devem caracterizar o trabalho docente. Leia os itens abaixo:
I. A ação docente deve buscar criar condições e meios para que os estudantes desenvolvam capacidades e habilidades, que visem autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento.
II. A ação docente deve buscar assegurar aos estudantes o domínio do conteúdo, com foco na memorização, para que possam obter êxito nas provas e exames.
Com base nas concepções que norteiam o autor citado, marque a única opção correta:

Considere as afirmativas relacionadas à Didática da Educação Física. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (_)A abordagem esportiva na Educação Física escolar deve ter como base as capacidades físicas de alto rendimento, com vistas à profissionalização e descoberta de novos talentos. (_)A avaliação em Educação Física deve considerar a observação, análise e conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana, ou seja, a avaliação deve estar voltada para a aquisição de competências, habilidades, conhecimentos e atitudes dos alunos. (Darido, 2004). (_)Segundo Libâneo (1993) os elementos da didática, são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo como referência os estudos contemporâneos acerca da didática e do trabalho pedagógico.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo como referência os estudos contemporâneos acerca da didática e do trabalho pedagógico. ( ) A Didática tem a capacidade de tornar um conhecimento compreensível ou acessível de maneira plural. ( ) A Didática pode ser concebida como campo de conhecimentos e saberes de pluralidade epistêmica, em que as questões teoria e prática, ensinar e aprender, conteúdo e forma estão relacionadas. ( ) Didática é uma disciplina prática do campo pedagógico que produz reflexões sobre o processo de ensinar e aprender com vistas a encontrar as melhores maneiras e procedimentos com o intuito de provocar a aprendizagem. ( ) A Didática tem que aportar conhecimentos, não apenas instrucionais ou técnicos, mas a sua dimensão epistemológica. ( ) A Didática promove a interligação entre o “saber da matéria”, isto é, o conteúdo do que se vai ensinar, o “saber pedagógico” e o “saber da experiência”. É essa interação que irá formar pessoas com desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que NÃO faz parte dos elementos que constituem a didática:

A didática da educação física é o conjunto de princípios, métodos e técnicas que orientam o processo de ensino e aprendizagem nessa área. Ela busca promover a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes de forma significativa e eficaz, levando em consideração as características individuais dos alunos e os objetivos educacionais. "Didática da educação física" de Luiz Antonio Silva Campos. Ao considerar as contribuições trazidas pela passagem de Silva Campos, responda: qual é o foco e abrangência da didática na Educação Física?

A metodologia de ensino e aprendizagem de arte está relacionada às ações didáticas baseadas em ideias e teorias sobre educação e arte, transformadas em opções e atos e concretizadas em propostas e aulas (Ferraz; Fusari, 2009). A metodologia da educação escolar de arte envolve os seguintes aspectos: I. A metodologia educativa na área artística inclui escolhas pessoais e profissionais do professor, assim como os conteúdos de arte. II. Os conteúdos de arte, quando inseridos na metodologia educativa, devem ser contextualizados e organizados para que o aluno possa fazer, sentir, apreciar e refletir sobre a arte. III. A aprendizagem de conhecimentos na área de arte manifesta certa singularidade e depende de processos individuais e coletivos. IV. As ações de organizar e coordenar o ambiente da sala de aula promovendo-o com diversos materiais para que surjam trabalhos espontâneos e livres é suficiente para a aprendizagem de arte. Quais estão corretas?

Dentre os principais objetivos da Didática, é INCORRETO afirmar:

A Didática constitui-se na área do conhecimento bem como a disciplina integradora dos conhecimentos teóricos e práticos voltados à formação profissional do professor, tendo em vista, a melhoria da qualidade dos resultados das intervenções educativas, distinguindo como seu objeto de estudo, o processo de ensino e aprendizagem. Sobre isso, é CORRETO afirmar:

O trabalho adequado com as turmas mistas ainda se constitui como um dos desafios enfrentados pelos docentes nas aulas de Educação Física (Darido & Junior, 2003; Altmann, 2015; Altmann, Ayoub e Amaral (2011)), ainda que a composição das turmas mistas seja uma prática já consolidada no ensino público brasil eiro desde a LDB Lei nº 9.394/1996. Sobre o trabalho com práticas de coeducação nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

Observadas as orientações didáticas, “sequências didáticas” podem ser conceituadas como:

A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas, tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos. A didática não se restringe a uma prática de ensino, mas se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três elementos fundamentais. Quais são esses três elementos?

A didática tem como objeto de estudo o processo de ensino e o trabalho docente como uma das modalidades:

O processo de ensino pode ser entendido como a união de métodos e práticas na busca do desenvolvimento da aprendizagem do estudante, onde atua a didática, ciência responsável por:

A concepção histórico-cultural da didática, ao propor a formação de professores, afirma a necessidade de

A concepção histórico-cultural da didática, ao propor a formação de professores, afirma a necessidade de

Segundo Libâneo, os conhecimentos pedagógicos gerais e específicos se mobilizam em função da condução do processo de ensinar, de suas finalidades, modos e condições. Por isso, a Didática ocupa um lugar especial nesse âmbito. Dessa forma, a atividade principal do profissional do magistério é o ensino, que consiste em, exceto: