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Prova Professor Substituto - Ciências - Pref. Fortaleza/CE
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Questão 1 de 33 Q2223212 Q1 da prova
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO QUE DOIS VOANDO
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico debaixo dos refletores, enquanto, no alto, a mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança, mergulha seca na cartola. Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta sorrir para o público. E já o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo. Ainda luta, cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante que acredita tratar-se de um novo truque, todo o corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das caudas do fraque. No fundo de cetim branco, triunfa o coelho. Pela primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola.
(Adaptado de COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 149)

No texto em análise, observa-se uma situação que se distancia da realidade e que dá a esse conto um caráter fantástico. Qual é a alternativa que encerra tal situação?

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Questão 2 de 33 Q2223214 Q2 da prova
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO QUE DOIS VOANDO
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico debaixo dos refletores, enquanto, no alto, a mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança, mergulha seca na cartola. Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta sorrir para o público. E já o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo. Ainda luta, cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante que acredita tratar-se de um novo truque, todo o corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das caudas do fraque. No fundo de cetim branco, triunfa o coelho. Pela primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola.
(Adaptado de COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 149)

Neste fragmento do texto “mergulha seca na cartola. [...] E já o antebraço afunda na cartola” (l. 02 e l. 04), as duas formas verbais destacadas estabelecem entre si uma relação de:

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Questão 3 de 33 Q2223216 Q3 da prova
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO QUE DOIS VOANDO
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico debaixo dos refletores, enquanto, no alto, a mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança, mergulha seca na cartola. Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta sorrir para o público. E já o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo. Ainda luta, cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante que acredita tratar-se de um novo truque, todo o corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das caudas do fraque. No fundo de cetim branco, triunfa o coelho. Pela primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola.
(Adaptado de COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 149)

No último parágrafo (l. 08), computam-se três verbos, cuja regência se classifica, respectivamente, como:

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Questão 4 de 33 Q2223217 Q4 da prova
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO QUE DOIS VOANDO
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico debaixo dos refletores, enquanto, no alto, a mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança, mergulha seca na cartola. Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta sorrir para o público. E já o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo. Ainda luta, cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante que acredita tratar-se de um novo truque, todo o corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das caudas do fraque. No fundo de cetim branco, triunfa o coelho. Pela primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola.
(Adaptado de COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 149)

Em “todo o corpo desaparece pouco a pouco” (l. 06 e 07), o termo “corpo” exerce a função sintática de:

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Questão 5 de 33 Q2223219 Q5 da prova
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO QUE DOIS VOANDO
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico debaixo dos refletores, enquanto, no alto, a mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança, mergulha seca na cartola. Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta sorrir para o público. E já o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo. Ainda luta, cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante que acredita tratar-se de um novo truque, todo o corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das caudas do fraque. No fundo de cetim branco, triunfa o coelho. Pela primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola.
(Adaptado de COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgado. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 149)

A oração destacada neste trecho “Diante da plateia expectante que acredita tratar-se de um novo truque” (l. 06) exerce a função de:

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Questão 6 de 33 Q2223222 Q7 da prova

Considerando-se as regras de concordância verbal e o teor deste trecho “nem se salvam o pescoço esticado, a cabeça” (l. 05 e 06), chega-se a que conclusão correta?

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Questão 7 de 33 Q2223224 Q8 da prova

Em “O ombro é tragado no vórtice das abas” (l. 05), o verbo tragar está na voz:

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Questão 8 de 33 Q2223229 Q13 da prova

A obra clássica Didacta Magna foi escrita por:

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Questão 9 de 33 Q2223231 Q14 da prova

No movimento da Escola Nova nos Estados Unidos, o principal representante da Pedagogia Progressivista é:

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Questão 10 de 33 Q2223233 Q15 da prova

Ao discorrer sobre Didática e as tarefas do professor, Luckesi (1994) apresenta ações e habilidades que devem caracterizar o trabalho docente. Leia os itens abaixo: I. A ação docente deve buscar criar condições e meios para que os estudantes desenvolvam capacidades e habilidades, que visem autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento. II. A ação docente deve buscar assegurar aos estudantes o domínio do conteúdo, com foco na memorização, para que possam obter êxito nas provas e exames. Com base nas concepções que norteiam o autor citado, marque a única opção correta:

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Questão 11 de 33 Q2223236 Q17 da prova

A avaliação constitui um dos passos didáticos (LUCKESI, 1994). Sobre esse passo didático, marque a opção incorreta.

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Questão 12 de 33 Q2223238 Q18 da prova

A tarefa de casa é um recurso indispensável no cotidiano de estudantes e educadores. É um componente didático importante para consolidar aprendizagens, gerando dados que podem auxiliar o professor na reconstrução de algumas habilidades, por exemplo. Acerca da tarefa de casa, marque a única opção incorreta.

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Questão 13 de 33 Q2223240 Q19 da prova

Vera Maria Candau, na obra Rumo a uma nova didática, quando faz menção à Didática Tradicional, relaciona-a a qual autor? Assinale a única opção correta.

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Questão 14 de 33 Q2223241 Q20 da prova

Segundo Candau (1988), qual a grande contribuição da Didática Escolanovista? Marque a opção correta.

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Questão 15 de 33 Q2223243 Q21 da prova

Os temas abordados pelos professores do Ensino Fundamental estão apresentados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em conformidade com o Plano Nacional de Educação (PNE), sendo esse o documento que define as aprendizagens essenciais de todos os estudantes da Educação Básica no Brasil. Dentre os conteúdos das diferentes disciplinas, o ensino de Ciências foi estruturado para:

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Questão 16 de 33 Q2223245 Q22 da prova

Os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam o conteúdo para o ensino de Ciências, o qual foi dividido em blocos temáticos e em ciclos. No quarto ciclo do eixo temático “Terra e Universo”, são abordadas as:

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Questão 17 de 33 Q2223246 Q23 da prova

Dentro dos eixos temáticos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema que aborda “Captação e armazenamento da água” está inserido no:

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Questão 18 de 33 Q2223250 Q25 da prova

Uma atividade utilizada no ensino de Ciências é a elaboração e a execução de projetos. Os projetos são construídos por meio de uma sequência de passos baseados na metodologia científica. Considere as etapas da elaboração de um projeto de Ciências: • fazer uma pergunta; • elaborar o objetivo; • produzir os resultados; • mostrar a solução encontrada. Dentre essas etapas, para completar a execução do projeto, falta:

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Questão 19 de 33 Q2223252 Q26 da prova

A Terra assim como os outros planetas de composição rochosa possui uma estrutura interna, a qual é dividida em camadas. A camada do planeta Terra a qual apresenta temperaturas que chegam a quase 6.000°C e é formada por minerais, que se mantém, sob alta pressão, em estado sólido chama-se:

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Questão 20 de 33 Q2223253 Q27 da prova

Os seres humanos extraem da natureza os recursos necessários para suas atividades. Para isso, eles realizam o extrativismo que pode ter grande impacto ambiental. A ação responsável pela extração de matéria-prima para produtos, como computadores, cosméticos, estradas e estruturas prediais, é a:

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Questão 21 de 33 Q2223255 Q28 da prova
Para nossas atividades do dia a dia, precisamos da energia proveniente dos alimentos. As moléculas dos alimentos apresentam energia potencial nas ligações químicas. Essa energia das moléculas será utilizada pelo corpo, para, assim, podermos nos mover.

No corpo humano, o processo de digestão é necessário para gerar energia:

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Questão 22 de 33 Q2223257 Q29 da prova
Para nossas atividades do dia a dia, precisamos da energia proveniente dos alimentos. As moléculas dos alimentos apresentam energia potencial nas ligações químicas. Essa energia das moléculas será utilizada pelo corpo, para, assim, podermos nos mover.

A molécula presente nos alimentos que NÃO gera energia por meio da digestão é o (a):

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Questão 23 de 33 Q2223258 Q30 da prova

A grande quantidade do gás dos pântanos na atmosfera é considerada como um tipo de poluição atmosférica, mesmo sendo um gás proveniente da decomposição de matéria orgânica. Esse gás, em excesso, embora seja produzido de forma natural, pode contribuir para o (a):

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Questão 24 de 33 Q2223260 Q31 da prova
O ecossistema passa por mudanças ao longo do tempo. Esse processo que traz alterações no componente biótico e abiótico é denominado de sucessão ecológica. Nos estágios iniciais, a radiação solar é alta e, nos finais, o ambiente apresenta reduzida penetração da luz solar até o solo devido ao aumento da cobertura vegetal.

Tem-se como evidência de um ecossistema florestal em estágio final de sucessão o (a) alto (a):

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Questão 25 de 33 Q2223262 Q32 da prova
O ecossistema passa por mudanças ao longo do tempo. Esse processo que traz alterações no componente biótico e abiótico é denominado de sucessão ecológica. Nos estágios iniciais, a radiação solar é alta e, nos finais, o ambiente apresenta reduzida penetração da luz solar até o solo devido ao aumento da cobertura vegetal.

As espécies tardias que chegam ao final da sucessão apresentam:

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Questão 26 de 33 Q2223263 Q33 da prova

Dentre os elementos químicos essenciais para a vida, o nitrogênio apresenta um dos ciclos mais complexos da natureza. Esse nutriente passa pelo solo, pela biota e pela atmosfera. O mecanismo de incorporação desse ao solo, passando pela biota, é a:

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Questão 27 de 33 Q2223265 Q34 da prova

Devido à iminência de aumento da temperatura no planeta Terra causada pelas emissões de gases poluentes, novas tecnologias para a geração de energia foram desenvolvidas com a promessa de redução dos impactos ambientais, porém sabe-se que a obtenção das energias ditas “limpas” também causa consequências negativas para o ambiente. A alternativa de obtenção de energia, por meio do uso de células fotovoltaicas, gera o aumento do impacto associado à:

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Questão 28 de 33 Q2223266 Q35 da prova

O ser humano vive em constante preocupação com a higiene e os cuidados com o seu meio circundante. A falta das práticas sanitárias pode gerar doenças adquiridas através de um mosquito transmissor, como:

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Questão 29 de 33 Q2223268 Q36 da prova

Os cientistas encontraram o gene que causa a produção de um pesticida na bactéria Bacillus thuringiensis que é o causador de doença em lagartas. Esse gene foi transferido para a batata de modo que a planta passou a produzir seu próprio pesticida. O tipo de tecnologia descrita acima é chamado de:

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Questão 30 de 33 Q2223270 Q37 da prova

Higiene refere-se ao grupo de normas e de conhecimentos que visam a saúde e o bem-estar das pessoas. Essas normas existem para diferentes aspectos da vida cotidiana humana. A norma de higiene de passar hipoclorito de sódio nas superfícies enquadra-se na mesma categoria de:

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Questão 31 de 33 Q2223272 Q38 da prova

Células são as unidades estruturais e funcionais dos seres vivos. Com relação às células, analise as afirmativas a seguir. I) As células procariontes podem ser divididas em células vegetais e animais. II) As células vegetais possuem parede celular, vacúolo central e plastos, estruturas ausentes em células animais. III) Todas as células possuem parede celular, citoplasma e material genético. IV) Célula vem do latim, cellula, que significa “pequena cela”. Assinale:

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Questão 32 de 33 Q2223273 Q39 da prova

O impacto ambiental é a modificação do ambiente natural em consequência de atividades antrópicas. Ações do homem podem alterar os ecossistemas e aumentar a perda de espécies no planeta. O impacto atual que mais causa ameaça à fauna silvestre brasileira é o (a):

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Questão 33 de 33 Q2223275 Q40 da prova

Embora seja abundante, 70% da água no planeta está presente na forma de mares e de oceanos e 3% correspondem à água doce. Para afunilar ainda mais, 2% da água doce está na forma de geleiras e apenas 1% está disponível para o consumo. Mesmo perante a esse cenário, as atividades econômicas insistem em desconsiderar o consumo consciente desse precioso bem. O setor econômico que mais consome água no mundo é o (a):

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