Qual das seguintes alternativas descreve a abordagem pedagógica que enfatiza o aprendizado ativo dos alunos na construção do conhecimento por meio da exploração de materiais, ideias e técnicas artísticas?

A interdisciplinaridade é um enfoque pedagógico que busca a integração entre diferentes disciplinas. Qual é o principal benefício da interdisciplinaridade no processo educacional?

A interdisciplinaridade é um enfoque pedagógico que busca a integração entre diferentes disciplinas. Qual é o principal benefício da interdisciplinaridade no processo educacional?

A interdisciplinaridade é um enfoque pedagógico que busca a integração entre diferentes disciplinas. Qual é o principal benefício da interdisciplinaridade no processo educacional?

"Atualmente coexistem na área várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto de uma etapa recente da Educação Física (EF). Essas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas." O fragmento de texto acima foi extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998) que trata de algumas abordagens da EF, entre elas a Abordagem Construtivista, sobre essa abordagem, de acordo com os PCNs, é INCORRETO afirmar:

Existem diferentes abordagens pedagógicas referentes ao processo de ensino-aprendizagem. Na abordagem tradicional, a figura do professor é imprescindível. Nessa concepção, o adulto é considerado um ser “pronto” e o estudante é visto como uma “tábula rasa”, e o conhecimento é repassado do professor para o estudante (1ª Parte). Já a abordagem comportamental se concentra no estudo das particularidades e complexidades do ser humano, uma característica forte dessa metodologia é a centralidade na autonomia do aluno (2ª Parte). E a abordagem Humanista é embasada na empiria, na experiência. Para essa metodologia, o conhecimento é uma “descoberta”, experiência que se apresenta como nova para seu descobridor (ou estudante) e é essencial para o processo de aprendizagem (3ª Parte). Quais partes estão corretas?

Sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física, associe as duas colunas.

No que se refere à abordagem tradicional de ensino, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A espontaneidade da criança é de fundamental importância para a construção do conhecimento. II – Toda atividade realizada será dirigida e supervisionada pelo educador. III – As crianças são estimuladas a serem espontâneas em suas atividades.

Algumas abordagens pedagógicas apontam para concepções diferenciadas em relação à Educação Física Escolar, mas tem em comum o objetivo de romper com o paradigma da aptidão física e do rendimento, bem como buscar uma prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano. Assinale a alternativa que defina a concepção da Abordagem Crítico-Superadora.

As abordagem pedagógicas surgem com o objetivo de auxiliar o processo de ensino aprendizagem, apresentando conceitos, conteúdos, estratégias, metodologias e avaliações. Dessa forma assinale a alternativa que corresponde às abordagens da Educação Física Escolar: I. Desenvolvimentista, Construtivista, Sistêmica, Saúde Renovada. II. Crítico Superadora, Desenvolvimentista, Saúde Renovada, Psicomotricidade. III. Crítico Emancipatória, Psicomotricidade, Jogos Cooperativos, Saúde Renovada. IV. Cultural, Psicomotricidade, Crítico Emancipatória, PCNs.

Se o professor cria situações comuns ao dia a dia do aluno e o fa z interagir ativamente de modo intelectual e afetivo, trazendo o cotidiano para a sala de aula e aproximando o dia a dia dos alunos do conhecimento científico, pode -se dizer, com base nisto , que sua prática é :

O Movimento Renovador da Educação Física, que assim ficou conhecido na década de 1980, impulsionou mudanças em diversas dimensões de nossa área, principalmente no campo pedagógico da educação física, apresentando questionamentos acerca do paradigma da aptidão física e estabelecendo uma relação com propostas de cunho culturalista. Assim, entre as afirmativas abaixo, assinale a única opção que apresenta a educação física em sua dimensão sociocultural.

O Professor da Escola Darcy Ribeiro prioriza o ensino dos valores já consagrados pela sociedade, tendo por objetivo a sua acumulação, memorização e preservação. Disciplina, tradição, honra, obediência aos mais velhos são alguns desses valores, trabalhados pelo professor por meio da exposição oral. Tem por hábito transcrever toda a aula no quadro-negro, exigindo silêncio e total atenção dos alunos durante sua explanação. Quando isso não ocorre, ameaça os alunos com provas mais difíceis e castigos, como copiar frases sobre atitude que devem ter na sala de aula.
O caso acima expressa uma abordagem pedagógica caracterizada como

Na perspectiva pedagógica da abordagem crítico-superadora, a composição de um programa de educação física escolar deve relacionar os temas da cultura corpo-ral aos grandes problemas sociopolíticos atuais, dentre os quais a ecologia, o gênero, a saúde pública, as relações sociais do trabalho, os preconceitos, a etnia, a deficiên-cia, a velhice, a distribuição do solo urbano e da renda, a dívida externa, entre outros. (Coletivo de Autores, 1992, p. 63). Essa seleção e organização de conteúdos têm como objetivo possibilitar ao aluno