No que se refere ao artigo 3°, da Lei n. 9.394/1996, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, EXCETO:

No que se refere à integração entre família e escola, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – À escola cabe a função de educar e à família o de ensinar. II – A escola deve organizar atividades que também envolvam a família. III – Os pais devem considerar a escola como parte integrante de suas vidas.

No que se refere à recreação, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A brincadeira não favorece a conduta divergente e a busca de alternativas não usuais. II – Uma vivência recreativa sempre será lúdica. III – A brincadeira tem um papel importante na perspectiva de uma aprendizagem exploratória.

No que se refere às propostas e atividades pedagógicas na Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Deve-se considerar que a criança não se esforça para compreender o mundo em que vive e não fantasia. II – Deve-se considerar que a criança é o centro do planejamento curricular, de modo que todas as atividades devem ser elaboradas pensando na promoção de seu desenvolvimento integral. III – Deve-se considerar que a criança é um sujeito histórico que não constrói sentidos sobre a sociedade e a natureza.

São consideradas atividades que trabalham a linguagem e a alfabetização na educação infantil: I – leitura de histórias, contos, poemas, fábulas. II – brincadeiras relacionadas ao equilíbrio e à lateralidade. III – brincadeiras que trabalhem a sonoridade das palavras.

No que se refere à Resolução CNE/CEB n. 05/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – As crianças que completam 5 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil. II – As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas preferencialmente próximas às residências das crianças. III – A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (volume 1), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de interagir num meio natural, social e cultural desde bebê. II – Após o seu nascimento, o bebê não reage ao entorno nem provoca reações naqueles que se encontram por perto. III - No que se refere às interações sociais, a diversidade de parceiros e experiências potencializa o desenvolvimento infantil.

De acordo com o artigo 4° da Lei n. 9.394/1996, o dever do Estado com a educação pública será efetivado mediante a garantia de: I – acesso público e gratuito ao ensino fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria. II – oferta de ensino noturno regular, adequado às condições da escola. III – acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

No que se refere ao processo de alfabetização, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Ler é pré-requisito para escrever. II – A alfabetização não é uma parte constituinte da prática da leitura e da arte. III – Não há um período mais apropriado para o processo de alfabetização.

No que se refere à importância do espaço e dos materiais, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem. II – O espaço físico, matérias, brinquedos devem ser vistos como elementos de reduzida importância no processo de aprendizagem. III – Os materiais constituem-se em um instrumento importante, mas não têm relevância significativa no que se refere ao desenvolvimento cognitivo.

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (volume 1), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A criança é um ser humano completo porque tem características necessárias para ser considerada como tal. II – As mudanças que vão ocorrendo com as crianças são de natureza quantitativa e qualitativa. III – O crescimento e o desenvolvimento da criança pequena ocorrem tanto no plano físico quanto no psicológico, pois um depende do outro.

No que se refere à abordagem tradicional de ensino, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A espontaneidade da criança é de fundamental importância para a construção do conhecimento. II – Toda atividade realizada será dirigida e supervisionada pelo educador. III – As crianças são estimuladas a serem espontâneas em suas atividades.

Como se sabe, desde pequenas, as crianças são capazes de interagir com o meio através de mensagens, que devem ser observadas pelo professor como diagnóstico no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. Nesse sentido, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A inteligência traduz-se em uma competência individual inata, que pouco muda, em termos de qualidade, no decorrer do tempo. II – Antes de construir uma lógica na narrativa, as crianças desenvolvem uma lógica na ação, através de estratégias não verbais. III – No processo de aprendizagem das crianças, a atenção e a falta de atenção não possuem relevância alguma.

No que se refere ao processo de avaliação na Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos avaliativos com o intuito de seleção, promoção e classificação. II – As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos avaliativos sem o intuito de seleção, promoção e classificação. III – A avaliação deve englobar a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no dia a dia.

No que se refere à brincadeira do faz de conta, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – As crianças aprendem a agir em função da imagem de uma pessoa, mas são incapazes de imitar a vida ou transformá-la. II – Na linguagem do faz de conta as crianças não enriquecem a sua identidade, já que não são capazes de experimentar outras formas de ser e pensar. III – No faz de conta, fantasia e imaginação são componentes fundamentais para que a criança aprenda mais sobre a relação entre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro.

No que se refere à Resolução CNE/CEB n. 05/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – É direito do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção. II – É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. III – É considerada Educação Infantil em tempo parcial a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

No que se refere às brincadeiras na Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – As fontes do conhecimento infantil são múltiplas, mas é através da brincadeira que a criança, de forma privilegiada, apropria-se da realidade imediata, atribuindo-lhe significado. II – A brincadeira favorece a autoestima da criança e a interação com seus pares, propiciando situações de aprendizagem que desafiam suas capacidades cognitivas. III – Através das brincadeiras, as crianças enriquecem sua identidade, uma vez que podem experimentar outras formas de ser e pensar, ampliando suas concepções sobre as coisas e pessoas ao desempenhar vários papéis sociais ou personagens.

No que se refere à avaliação, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A avaliação formativa é aquela em que o professor está atento aos processos e às aprendizagens de seus estudantes. II – A avaliação é uma atividade que envolve legitimidade técnica e legitimidade política na sua realização. III – A avaliação formativa ocorre no final do processo e tem a finalidade de apreciar o resultado deste.

No que se refere ao desenvolvimento psicológico infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Deve-se favorecer a construção de seu conhecimento, o acesso a desafios e a troca de experiências com outras crianças. II – Deve-se estimular a criança a competir seriamente desde cedo, a fim de que esteja apta para enfrentar os problemas do cotidiano. III – Deve-se auxiliar na exploração dos movimentos realizados pelo próprio corpo (criança) e do espaço físico.

No que se refere ao Parecer CNE/CEB 20/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. II – As práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética e estética e sociocultural das crianças, apontar as experiências de aprendizagem que se espera promover junto às crianças e efetivar-se por meio de modalidades que assegurem as metas educacionais de seu projeto pedagógico. III – A gestão democrática da proposta curricular deve contar na sua elaboração, acompanhamento e avaliação tendo em vista o Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional, com a participação coletiva de professoras e professores, de mais profissionais da instituição, famílias, comunidade e das crianças, sempre que possível à sua maneira.