Português Linguística Aplicada

185 questões encontradas

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Questão 181 de 185 Q1267901 Q34 da prova
IFB • IFB • 2017

Lopes (2007) relata que, para a consolidação dos Estudos Surdos no Brasil, muitos foram e ainda são os pesquisadores surdos e ouvintes que se agregaram e se agregam em busca de produção acadêmica, formação profissional, inserção na escola de surdos e na comunidade surda. Entre os grupos de estudos sobre surdos e surdez brasileiros abaixo relacionados, marque com V (VERDADEIRO ) aqueles que são listados pela autora e F (FALSO ), os que não constam em sua obra:

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Questão 182 de 185 Q1267902 Q35 da prova
IFB • IFB • 2017

Os aspectos sociolinguísticos da Libras são estudos recentes em nível de pesquisa em Linguística da Língua de Sinais. Dois trabalhos que se destacam no cenário brasileiro são os estudos de Castro Junior (2014) e Temoteo (2012). Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o objetivo principal de cada uma das pesquisas:

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Questão 183 de 185 Q1267911 Q44 da prova
IFB • IFB • 2017

Gesser (2012) relata sobre os modelos de aquisição de segunda língua no ensino de língua e destaca três grandes modelos que configuram as teorias no campo da aquisição de segundas línguas. Assim sendo, marque a alternativa que os apresenta CORRETAMENTE :

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Questão 184 de 185 Q1685579 Q21 da prova
Pref. Itumbiara/GO • UEG • 2014

As concepções teóricas subjacentes aos PCN de Língua Portuguesa privilegiam

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Questão 185 de 185 Q1889542 Q27 da prova
Pref. Goiânia/GO • UFG • 2007

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de terceiro e quarto ciclos, para língua portuguesa, “no ensino-aprendizagem de diferentes padrões de fala e escrita, o que se almeja [...] é permitir-lhes [aos alunos] a escolha da forma de fala a utilizar, considerando as características e condições do contexto de produção, ou seja, é saber adequar os recursos expressivos, a variedade de língua e o estilo às diferentes situações comunicativas.” No artigo Herrar é umano, Nelson Ascher afirma que “nesse caos dinâmico, cada jornalista ajusta as prioridades segundo suas luzes [...]”. Relacionando a opinião de Ascher com a concepção de ensino dos PCN, pode-se formular a seguinte afirmação:

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