Considerando o fragmento de texto, analise as asserções que o seguem e a relação proposta entre elas: “Além disso, um material didático contemporâneo deve proporcionar momentos em que as habilidades socioemocionais possam ser efetivamente aplicadas, pois quanto mais informação sem significado tem o estudante, menos conectado ele está consigo mesmo, com os outros e com a sociedade à qual pertence.” I. A conjunção “pois” classifica-se como coordenada explicativa. II. Ao relacionar o período 1 ao período 2, a conjunção “pois” estabelece uma relação de dependência sintática. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

No trecho “A nossa pesquisa, embora tenha revelado um indicador alto, ela ainda pegou a presença do auxílio emergencial.”, a conjunção em destaque indica ideia de

No trecho “A nossa pesquisa, embora tenha revelado um indicador alto, ela ainda pegou a presença do auxílio emergencial.” (l. 16), a conjunção em destaque indica ideia de

Assinale a alternativa em que a palavra destacada é uma conjunção subordinativa conformativa.

Escolha a opção que completa corretamente o período a seguir. O livro apresenta alguns defeitos

Em “Ele não passou na prova, porque não estudou.”, o ermo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:

São tipos de conjunção, EXCETO:

Analise as sentenças a seguir, retiradas do endereço , e assinale aquela na qual a conjunção destacada desempenha função concessiva.

Quanto à classificação das conjunções sublinhadas nas sentenças a seguir, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Proporcional. (2) Consecutiva. (3) Causal. (4) Comparativa. (---) A comida é tão ruim que dói. (---) A criança aprende mais rápido porque ainda é jovem.

Identifique a sentença que está em desacordo com a norma-padrão quanto ao uso das conjunções.

Leia o trecho a seguir. “Apesar de você Amanhã há de ser outro dia Eu pergunto a você onde vai se esconder Da enorme euforia?” (“Apesar de você” – Chico Buarque) A conjunção destacada na letra dessa música tem valor

Assinale a alternativa em que as conjunções em desta-que mantêm o mesmo sentido nas duas frases.

The word “if” in sentence “If life starts imitating hopeful art” (#5) introduces a

Quais conjunções ou locuções conjuntivas preenchem, respectivamente, de maneira correta os espaços nos textos a seguir? I. “Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, _______________ com menos entusiasmo. ” II. “Sua cabeça voltou às noites nevoentas de sua infância, _____________ as tempestades causavam apagões [...]” III. “Ele lembrou que os pobres e desempregados eram seus irmãos, __________ ninguém se deixou convencer [...]” IV. Estamos aqui ______________ possamos ocupar um cargo público.

Quanto ao emprego das conjunções conforme o contexto, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(---) Contanto que a chuva diminua, precisaremos comprar capas de chuva.
(---) Embora o dia esteja lindo lá fora, ficarei em casa.

A conjunção QUE apresenta diferentes valores semânticos. Indique a oração em que o valor semântico expresso pela conjunção QUE não corresponde ao apontado no parêntese:

O conectivo “porque” presente no excerto abaixo tem valor:

A sentença a seguir deve ser completada com uma conjunção que exprime circunstância de causa; “ Paulo foi absolvido ............................. o crime não foi provado.” A alternativa que preenche a frase corretamente é a:

A conjunção e, que normalmente indica adição, pode também indicar ideia de adversidade. Em qual frase a ideia de adversidade está presente?

Assinale a alternativa em que a conjunção da frase foi sublinhada corretamente:

Assinale a oração na qual a conjunção destacada expressa a mesma circunstância – sentido – que “Embora” do texto abaixo: “Embora haja suspeitas de fraude, as investigações continuarão nos próximos meses.”

No título do texto, a palavra: “também” indica predominantemente a ideia de:

“[...] só se gastava com o supérfluo o que sobrasse – se sobrasse.” (§ 5)
Na passagem acima, o termo sublinhado pode ser substituído, sem mudança de sentido, por:

“Posso pagar um convênio de saúde particular e investir em livros, cursos, shows.” ( § 2)
No fragmento acima, a palavra sublinhada introduz a ideia de:

São conjunções coordenativas:

Observe as palavras sublinhadas no texto a seguir e marque a alternativa que completa corretamente o espaço em branco: É possível conhecer Bonito em qualquer época do ano. No entanto, durante o verão, a maior incidência de chuvas dificulta a realização dos passeios aquáticos, já que o nível dos rios aumenta e as águas ficam turvas. No inverno, de junho a setembro, a temperatura cai, mas o clima mais seco favorece as atividades na água. As palavras sublinhadas são conjunções e estabelecem uma relação de ____________________ entre dois termos ou duas orações.

Observe as palavras sublinhadas no texto a seguir e marque a alternativa que completa corretamente o espaço em branco: É possível conhecer Bonito em qualquer época do ano. No entanto , durante o verão, a maior incidência de chuvas dificulta a realização dos passeios aquáticos, já que o nível dos rios aumenta e as á guas ficam turvas. No in verno, de junho a setembro, a temperatura cai, mas o clima mais seco favorece as atividades na água. As palavras sublinhadas são conjunções e estabelecem uma relação de ______________________ entre dois termos ou duas orações.

Observe as palavras em negrito no texto abaixo: Quem matou monsenhor Romero? A injustiça o matou porque ele queria justiça. O ódio o matou porque ele queria o amor. A mentira o matou porque ele queria a verdade. Grafa-se “porque” (junto e sem acento) quando: