I. A charge e o texto abordam a mesma questão em relação às bancas de revistas, II. A charge apresenta um exemplo do assunto discutido no texto. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Na linha 22, a expressão “No entanto” expressa valor ____________ e poderia ser substituída pela conjunção ____________, por não alterar o sentido original do trecho, ____________ necessárias alterações no período para a manutenção de sua correção gramatical.

Conforme Cegalla, a sintaxe de colocação trata da ordem ou disposição dos termos na oração e das orações no período. Em relação à colocação dos pronomes oblíquos átonos, avalie as afirmações que seguem relativamente a esta situação textual ocorrida na linha 14: “(...) ajudando-os a filtrar”. I. O pronome oblíquo está posposto ao verbo, caracterizando a ocorrência de próclise. II. Caso fosse inserido o advérbio “não” antes da forma verbal, o pronome deveria ser colocado anteposto ao verbo, isto é, em ênclise. III. O pronome somente seria colocado em mesóclise caso a forma verbal fosse flexionada no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não houvesse nenhum fator que provocasse outro tipo de colocação. Quais estão corretas?

Avalie as assertivas que seguem a respeito das classes de palavras e das funções que desempenham, conforme nos ensina Cegalla, considerando o fragmento “(...) que desempenha um papel fundamental na nossa sociedade” (l. 04): I. A palavra “que” é uma conjunção integrante, funcionando como elemento que une a oração que introduz à oração anterior – a principal. II. O vocábulo “fundamental” é um adjetivo e funciona como adjunto adnominal. III. A palavra “nossa” é um pronome demonstrativo, funcionando na frase como um adjunto adverbial de posse. Quais estão corretas?

No que tange à construção de períodos, valendo-se de orações coordenadas e subordinadas, avalie as assertivas que seguem a respeito do período “Diante desse cenário, é essencial que o professor saiba acolher e orientar as angústias e dúvidas comuns na adolescência, que podem ser ampliadas pelo uso indevido da tecnologia”, valendo-se do que preconiza Cegalla em relação à construção dos períodos compostos: I. Identifica-se no período a ocorrência de oração subordinada substantiva subjetiva. II. A oração assinalada em negrito é classificada como oração subordinada adjetiva explicativa. III. O período é composto, dada a ocorrência de três tipos de orações: coordenadas, principais e subordinadas. Quais estão corretas?

Conforme preconiza Bechara, analise as assertivas que seguem sobre termos essenciais, integrantes e acessórios da oração, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) O objeto direto preposicionado aparece quando se trata de pronome oblíquo tônico, como se evidencia na frase: “de modo que o estudante entenda a nós, e nós a ele” (l. 28). ( ) Toda expressão nominal, qualquer que seja a função exercida pelo seu núcleo, pode ser expandida por determinantes que têm por missão acrescer ideia acidental complementar ao significado desse substantivo nuclear. Esses determinantes nominais são conhecidos como predicativos e apostos. ( ) Chama-se aposto a um substantivo ou expressão equivalente que modifica um núcleo nominal (ou pronominal, ou palavra de natureza substantiva), também conhecido pela denominação fundamental, sem precisar de outro instrumento gramatical que marque essa função. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas a seguir, a respeito de vozes verbais: I. Na voz reflexiva, segundo Cegalla, o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente: faz uma ação cujos efeitos ele mesmo sofre ou recebe. II. A voz ativa, de acordo com Bechara, é a forma em que o verbo se apresenta para normalmente indicar que a pessoa a que se refere é o agente da ação. A pessoa diz-se, nesse caso, agente da ação verbal. III. A voz passiva, conforme Bechara, é a forma verbal que indica que a pessoa é o objeto da ação verbal. A pessoa, nesse caso, diz-se paciente da ação verbal. A voz passiva é formada com um dos verbos “ser”, “estar”, “ficar”, seguido de particípio. Quais estão corretas?

Considerando o uso de determinados vocábulos no texto, analise as propostas de substituição apresentadas a seguir: I. Caso no primeiro parágrafo do texto procedêssemos à troca de “em si” (l. 01), “no entanto” (l. 01-02) e “indiscriminada” (l. 05), respectivamente, por “apenas”, “portanto” e “descritiva”, manter-se-ia o sentido e a estrutura original. II. Caso no último parágrafo do texto “devemos”, “é tão somente” e “a eles” substituíssem “podemos” (l. 29), “não é apenas” (l. 30) e “los” (as duas ocorrências, l. 32), incorreríamos em erro, visto que o sentido e a correção gramatical do parágrafo seriam afetados. Quais estão corretas?

Sobre a linguagem da literatura, analise as assertivas que seguem, considerando o que nos ensinam Abaurre e Pontara: I. Segundo as autoras, o poder de sugestão e evocação do texto literário depende da capacidade do escritor de escolher as palavras capazes de “desenhar”, para seus leitores, uma série de imagens. Por meio da decodificação dessas imagens, o leitor constrói, na sua imaginação, uma representação dos mundos ficcionais apresentados nos textos. Comparações e metáforas são exemplos de recursos linguísticos que exploram as possibilidades criativas da linguagem. II. O sentido denotativo é aquele que as palavras e expressões adquirem em dado contexto, quando o sentido literal é modificado. Nos textos literários, predomina o sentido denotativo. A linguagem denotativa é característica de textos com função estética, ou seja, que exploram diferentes recursos linguísticos e estilísticos para produzir efeito artístico. III. Em textos não literários, o que predomina é o sentido conotativo. Diz-se que uma palavra foi utilizada em sentido literário quando é tomada em seu significado básico, fundamental, que pode ser apreendido sem a ajuda do contexto. A linguagem conotativa é típica de textos com função utilitária, ou seja, que têm como finalidade predominante atender a alguma necessidade específica, como informar, argumentar, convencer, etc. Quais estão corretas?