O teórico Rudolf Van Laban sistematizou a linguagem artística da dança e dos movimentos como criação, apreciação, notação e educação. Ao desenvolver sua metodologia de dança educativa, Laban defende um estilo de dança que poderá ser utilizado na educação. Assinale qual será esse estilo de dança.

A educação do olhar, a leitura de imagens trabalhada no ensino de artes visuais desenvolvem a apreciação significativa, a compreensão cultural quando:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais relativos à Arte, o processo avaliativo em artes visuais segue alguns critérios, entre eles: I – identificar elementos de composição da linguagem visual. II – criar formas artísticas por meio de poéticas pessoais. III – valorizar o patrimônio artístico, cultural e ambiental. IV – estabelecer relações entre o fazer artístico pessoal e o de outras pessoas. V – apreciar com sensibilidade e criticidade, assim como compreender e respeitar a diversidade das obras de arte. Dentre os critérios acima, são verdadeiros, apenas:

A educação musical envolve as diversas possibilidades sonoras, incluindo a utilização corporal para produzir ritmos. A produção sonora pode ser chamada de:

Pesquisas da professora Jusamara Souza fundamentadas nas teorias do cotidiano destacam-se na educação musical. Sobre as teorias do cotidiano no âmbito da educação musical, marque a afirmativa correta.

A quais áreas do conhecimento o papel da arte-educação está relacionado?

No século XX, o ensino de arte em contextos escolares possuía um currículo com matérias como o Desenho, Canto Orfeônico e Trabalhos Manuais. Assinale a afirmativa que indica como se caracterizava o ensino de arte nesse período.

Marque a afirmativa que mostra o perfil de um professor de arte na contemporaneidade.

No Ensino das Artes é necessário a criação, o estabelecimento e o reconhecimento de valores referentes ao estudo e a prática dentro e fora de sala de aula. Sendo assim, é incorreto afirmar que tais valores podem ser pautados em:

Até a década de 1960, existiam poucos cursos de formação de professores no campo de artes, e professores, de quaisquer matérias ou pessoas com alguma habilidade na área (artistas e estudiosos de cursos de belas-artes, de conservatórios etc.), podiam assumir as disciplinas de Desenho, Desenho Geométrico, Artes Plásticas e Música. Em relação à disciplina de Artes no currículo escolar, marque a alternativa CORRETA.

Quando se fala sobre o ensino de artes, para o ensino infantil logo se apresenta dois tipos de concepções. São elas:

O ensino da arte constituirá componente curricular:

O ensino da arte constituirá componente curricular: