Com relação ao conteúdo do texto em análise, assinale a alternativa correta.

Para a personagem, o erro representa:

No trecho “ Meu erro , no entanto, devia ser o caminho de uma verdade, pois, quando erro , é que saio do que entendo ”. (l. 04 e 05), as palavras sublinhadas são respectivamente :

Em “ eu sempre tivera medo do delírio e erro ” (l. 03 e 04), a forma verbal destacada é simples. Tal forma verbal equivale, mantendo -se o mesmo tempo verbal, a qual forma composta?

O substantivo “ delírio ” (l. 04) apresenta acentuação gráfica, porque é exemplo de palavra:

Com relação ao trecho “ E não me esquecer, ao começar o trabalho, de me preparar para errar ” (l. 01), é correto afirmar que:

Qual é a regência do verbo sublinhado neste trecho: “ Meu erro, no entanto, devia ser o caminho de uma verdade ” (l. 04)?

Em “ Se a ‘verdade’ fosse aquilo que posso entender , terminaria sendo apenas uma verdade pequen a, do meu caminho ” (l. 05 e 06), a oração sublinhada classifica -se como subordinada adverbial:

As palavras “ erro ” (l. 01) e “ erro ” (l. 05), conforme os aspectos semânticos e as regras de ortoepia – “estudo tradicional e normativo que determina os caracteres fônicos, considerados cultos e relevantes, e a boa pronúncia” (HOUAISS, 2009) –, são exemplos de homônimos:

Considerando o pronome átono constante do seguinte trecho “ Não esquecer que o erro, muitas vezes, se havia tornado o meu caminho ” (l. 01 e 02), assinale a alternativa em que esse pronome foi colocado de modo errado.

De acordo com Libâneo (2005), as teorias pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Pode -se afirmar que faz parte da teoria pedagógica progressista a pedagogia:

Paulo Freire (2002), em seu livro Educação e Mudança, defende que “o homem deve ser o sujeito de sua própria educação”. Com base nessa premissa é correto inferir que:

A escola, como local de trabalho, é a expressão micro da totalidade do contexto social e histórico em que o professor exerce com plenitude sua ação como ser de transformação. Pimenta (2002) distingue quatro saberes que são primordiais para o desempenho da atividade docente. Aquele que enfoca que o ensinar é uma prática educativa que tem diferentes e diversas direções de sentido na formação humana é o saber:

No processo de ensino e aprendizagem, Zabala (1998) enfatiza que existe uma relação entre o processo de apreensão e o tipo de conteúdo trabalhado. Esse autor diferencia na aprendizagem as características de quatro tipos de conteúdos. Os conteúdos que se representam como um conjunto de ações ordenadas e com um fim, incluindo regras, técnicas, métodos, destrezas e habilidades, estratégias e procedimentos, verificados pela realização das ações dominadas pela exercitação múltipla e tornados conscientes pela reflexão sobre a própria atividade, são os conteúdos:

O planejamento é ato. É uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente. Farias (2014) ressalta que existem cinco elementos a considerar no planejamento das situações de ensino. No planejamento do plano de aula, o elemento que indaga sobre o “como fazer” é:

“Pinturação é formada por cinco coleções produzidas ao longo da carreira de Sérgio: Os Transformers, Coloridos no pincel, Os Ambulantes, Abstrato Definido e O Raio do Futebol” (linhas 26 e 27). Ao observar algumas das obras de Sérgio Pinheiro logo a seguir, marque a opção em que há a coleção desse artista à qual mais se adéquam estas obras.

Os agentes da Defesa Civil de uma cidade serrana e ribeirinha realizaram atividades nas escolas de ensino fundamental, com teatro de fantoches. Apresentaram personagens que conversaram e ensinaram o sistema de sirenes. O objetivo era apresentar o sistema de alarmes por sirenes, de forma lúdica e divertida, para a prevenção dos efeitos das fortes chuvas nas comunidades. Esse tipo de atividade com o envolvimento da arte visa:

O teórico Rudolf Van Laban sistematizou a linguagem artística da dança e dos movimentos como criação, apreciação, notação e educação. Ao desenvolver sua metodologia de dança educativa, Laban defende um estilo de dança que poderá ser utilizado na educação. Assinale qual será esse estilo de dança.

O folclore é uma manifestação cultural de cunho:

A quais áreas do conhecimento o papel da arte-educação está relacionado?