Em relação à inteligência humana, segundo a ótica piagetiana, é possível afirmar que:
I. Concretiza-se na adaptação do homem ao mundo exterior, adaptação esta que tem na sua perspectiva dois componentes: a adequação e a sistematização.
II. É a resultante e o resultado da experiência do indivíduo. É por meio da experiência como ação e, portanto, como motricidade, que o indivíduo simultaneamente integra e incorpora o mundo exterior e vai transformando-o.
III. É um conceito utilizado para descrever mudanças sistemáticas que ocorrem ao longo da vida dos indivíduos, sendo essas mudanças ocasionadas por variáveis congênitas.
Está(ão) CORRETOS:

Segundo Wallon, o desenvolvimento não é homogêneo e divide-se em etapas que, mesmo sendo subsequentes, podem apresentar oposição. A partir dessa perspectiva, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Para a psicogenética Walloniana, os fatores ___________ são responsáveis pela sequência e pela regularidade dos estágios, mas a duração de cada um será determinada pelos fatores ______________.

No sociointeracionismo, Vygotsky entende que o indivíduo se constitui na interação com o meio em que está inserido numa relação dialética onde, ao mesmo tempo em que internaliza as formas culturais, também intervém e as transforma. Nessa perspectiva, configuram-se características do sociointeracionismo:

Em relação aos aspectos psicodinâmicos decorrentes das estruturas familiares, é INCORRETO afirmar que a família

Em relação aos estágios propostos por Piaget, especificamente as Operações Formais, é INCORRETO afirmar que se caracteriza por apresentar, fundamentalmente, uma inteligência realizável por operações

A Síndrome Normal da Adolescência apresenta um conjunto de características bem definidas, sendo uma delas exemplificada com a seguinte transcrição: “O pai tenta solidarizar-se com a urgência de sua filha e compreende a necessidade do vestido novo para aquela reunião social tão importante para ela. Todavia, quando interroga a mãe a respeito do porquê da sua negativa, fica surpreso com a resposta de que esse baile vai se realizar dentro de... três meses”. Tal característica denomina-se, CORRETAMENTE, de

Sobre a experiência da sexualidade na adolescência, particularmente a de ordem homossexual, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a experiência da sexualidade na adolescência, particularmente a de ordem homossexual, assinale a alterativa INCORRETA.

A criança que não consegue controlar a vontade de ficar conversando com um amigo durante a aula, ou não sabe esperar sua vez para jogar, ou seja, que precisa aprender a parar e pensar antes de agir, demonstra falta de:

Sobre os subestágios do estágio sensório -motor do desenvolvimento cognitivo de Piaget, quando Amaury, de 6 meses, empurra pedacinhos de cereal até a borda de sua cadeirinha e observa cada pedaço caindo no chão caracteriza-se qual desses subestágios?

Segundo o Estudo Longitudinal de Nova York, uma criança com temperamento difícil não:

Dos avanços cognitivos da segunda infância, considere a alternativa incorreta:

Dos aspectos imaturos do pensamento pré-operatório (de acordo com Piaget), considere a alternativa correta:

A adolescência é caracterizada como uma fase do desenvolvimento que dificulta as relações, principalmente na escola e na família. Denominou-se Síndrome Normal da Adolescência algumas características que são desenvolvidas neste processo, mas que está dentro do esperado. Nesse sentido, observe as informações a seguir: I - As atitudes contraditórias, podem ser entendidas como um conflito em busca de si mesmo; II - Existe no comportamento do adolescente a tendência de estar em grupo e ser aceito pelo mesmo; III - O luto pelo corpo infantil e pelo seu lugar (papel) familiar são vividas e caracterizam a síndrome normal da adolescência. Diante das informações acima, é correto dizer que:

O desenvolvimento púbere precoce denominado de Puberdade, pode ser diagnosticado:

Analise as afirmativas abaixo a respeito da evolução da Psicologia do Desenvolvimento Humano.

A reação do sorriso, nas etapas do desenvolvimento do bebê, quando ele sorri ao ver o rosto de um adulto, é marcada pelo início do estágio

Na fase oral a libido está concentrada na porção superior do trato digestivo, principalmente na boca. A libido não está a serviço apenas das necessidades nutricionistas, mas também da satisfação oral. Seguindo essa linha de raciocínio assinale a alternativa INCORRETA.

Na fase do desenvolvimento cognitivo, em que o egocentrismo diminui, começa-se a pensar com lógica, mas de maneira concreta, e as habilidades de memória e linguagem aumentam (Papalia, Olds, Feldman, 2006). Essa fase corresponde à

Durante o segundo e o terceiro ano de vida a região do ânus adquire uma personalidade muito grande na formação da personalidade. Nesse período a energia libidinosa está localizada na parte posterior do trato digestivo e a satisfação anal ocupa posição de destaque. Levando em conta os aspectos socioculturais assinale a alternativa CORRETA.

Qual teórico considera que as crianças aprendem por meio da interação social?

Ainda sobre a fase anal, o que leva a criança a ter um controle dos esfíncteres, assinale a alternativa INCORRETA.

Para Papalia, Olds e Feldman (2006), a disposição característica de uma pessoa ou estilo de abordar e de reagir às situações consiste

O padrão de apego em que o bebê chora ou protesta quando o principal cuidador ausenta-se, e ativamente vai em sua busca quando ele retorna, é o apego

A adolescência é uma época que aumentam as dissonâncias entre as partes do aparelho psíquico e é necessário um tempo para que o id, ego e superego estejam aptos a funcionarem, outra vez como um conjunto harmonioso. Sobre o período da adolescência assinale a alternativa CORRETA.

A fase fálica corresponde ao período dos três aos cinco ou seis anos de idade, o termo fálico está ligado ao pênis, pois essa fase está ligada diretamente aos órgãos genitais, pois lá se encontra a libido e passa a ser a zona erógena. Sobre a fase fálica assinale a alternativa CORRETA.

Na síndrome da adolescência normal, são observados alguns lutos simbólicos, e o vagaroso processo de autoconhecimento e de reestruturação da identidade só é possível com a elaboração desses lutos. Sobre a elaboração dos lutos característicos da fase, é CORRETO afirmar que

A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou de conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, a assimilação e o equilíbrio são então alcançados. Estamos fazendo referência à teoria de:

A criança deste estágio é “egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação.” O texto apresentado corresponde a características de qual fase do desenvolvimento da teoria de Piaget?